Краткосрочный проект «Земной поклон, солдат России, за ратный подвиг на войне»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад №410»

Проект

«Земной поклон, солдат России, за ратный подвиг  на войне»

Автор проекта:

воспитатели подготовительной группы № 15

Атеева Татьяна Георгиевна

Пермь 2016

Аннотация

Проект «Земной поклон, солдат России, за ратный подвиг на войне» направлен на формирование нравственных и патриотических чувств, на приобщение к традиционным  российским ценностям, на воспитание внимательного и заботливого отношения к пожилым людям, ветеранам, на пополнение развивающей среды в группе по патриотическому воспитанию, на развития сотрудничества родителей и детей.

Название проекта	«Земной поклон, солдат России, за ратный подвиг на войне»
Тип	Педагогический
Участники	- воспитатели Овчинникова Н.С., Атеева Т.Г. - воспитатель по изо-деятельности Сосунова Е.Н. - музыкальный руководитель Сосунова Е.А. - воспитатель по физо Семенова В.П. - дети подготовительной группы - родители
Масштаб	Краткосрочный - с 25 марта по 15 мая 2015 г., участвуют 30 детей и 30 родителей
Основания для разработки проекта	В связи с празднованием 70-летия Победы в Великой Отечественной войне и учитывая задачи, поставленные в программе «Истоки», нами была проведена диагностика знаний детей о Великой Отечественной войне и о людях, защищавших нашу страну. В результате было выявлено, что дети не знают: - кто такие ветераны войны - какие памятники в нашем городе посвящены защитникам, где расположены  - героев-защитников Отечества, какие подвиги они совершили Знания отсутствую в связи с тем, что - в последние годы вопросы патриотического воспитания рассматриваются недостаточно - в программе «Истоки» соответствующий раздел не выделен - родители не понимают значения патриотического воспитания Вследствие этого возникла необходимость повысить знания детей по этой теме. Для этого нами был разработан данный проект с подробным календарным планом мероприятий работы с детьми и родителями.
Цель	Сформировать у детей знания о Великой Отечественной войне, воспитать чувство уважения к ветеранам войны
Задачи	Задачи для воспитателей: - пополнить методическую базу - повысить компетентность в области патриотического воспитания - создать условия для увлеченности и заинтересованности детей Задачи для работы с детьми: - развить у детей познавательный интерес к истории и традициям российского народа - познакомить с событиями Великой Отечественной войны, к защитникам Родины - воспитать внимательное, заботливое отношение к пожилым людям - научить детей правилам поведения во время посещения памятников и памятных мест -научить отражать полученные впечатления в музыке и изодеятельности Задачи для работы с родителями: - способствовать сотрудничеству, эмоционально-психологическому сближению родителей и детей - повысить уровень заинтересованности родителей в вопросах патриотического воспитания
Стратегия и условия реализации	I этап. Организационный - провести диагностику знаний детей по данной теме Ответственные – воспитатели группы Срок исполнения – март - составить подробный календарный план работы на период реализации работы Ответственные – воспитатели Атеева Т.Г, Овчинникова Н.С., воспитатель по изо-деятельности – Сосунова Е.Н., музыкальный руководитель – Сосунова Е.А. Срок исполнения - март - подобрать музыкальные произведения Ответственный – музыкальный руководитель Сосунова Е.А. Срок исполнения - март - подборка иллюстративного материала Ответственный – воспитатель по изодеятельности Сосунова Е.Н. Срок исполнения – март - подобрать документальную и художественную литературу Ответственные – воспитатели Атеева Т.Г., Овчинникова Н.С. Срок исполнения – апрель II этап. Организационный 1. на этом этапе с детьми проводятся мероприятия согласно календарному плану. - разработать конспекты занятий. 2. Воспитатель по изодеятельности - оформлении выставки репродукции картин на военную тему Срок исполнения - 1 неделя апреля - оформление выставки детских работ «Весна Победы» Срок исполнения – 4 неделя апреля - участие в городской выставке детских работ Срок исполнения – до 15 апреля 3. Музыкальный руководитель - проведения тематического занятия 4. Работа с родителями - совместно с детьми выпустить журнал «Никто не забыт, ничто не забыто» Ответственные – воспитатели группы Срок исполнения - апрель  - оформления стенда «Наши деды» Ответственные – воспитатели группы Срок исполнения – 1 неделя мая  - оформить для родителей пед. ширму «События Великой Отечественной войны в хронологическом порядке» Ответственные – воспитатели группы Срок исполнения – 4 неделя апреля - совместное посещение памятника и возложения цветов Ответственные – воспитатели группы Срок исполнения – 7 мая - проведения мероприятия с родителями «Никто не забыт, ничто не забыто» Ответственный – музыкальный руководитель Сосунова Е.А. Сроки исполнения – 4 неделя апреля III этап. Итоговый - представления проекта на аукционе педсовете Срок исполнения – 30 марта
Ожидаемый результат	- положительная динамика знаний детей по данной теме - пополнение методической базы по патриотическому воспитанию - разработана диагностика - оформлен уголок патриотического воспитания
Трансляция	- трансляция опыта работы на РМО - отчет о выполнении работы над проектом на итоговом педсовете (май)
Перспектива	Проект, написанный для подготовительной группы с некоторыми изменениями может быть использован в старшей группе

Диагностика

1. Назовите рода войск нашей армии.

2. Расскажите, чем отличается военная форма солдата, летчика, моряка.

3.  Какую боевую технику Вы знаете?

4. Назовите известных вам героев – защитников Отечества. Какие подвиги они совершили?

5. Какие улицы города названы в честь  героев – защитников Отечества?

6. Какие памятники в нашем городе, посвящены защитникам Отечества? Где расположены?

7. Кто такие ветераны? Почему у них много наград? За что награждают медалями, орденами?

8. Что ты знаешь о Великой Отечественной войне?

9. Когда и как отмечают День Победы? 

Высокий уровень: знания глубокие, отражают сущность явления, иногда требуются незначительные вопросы

Средний уровень: знания частичные поверхностные, многие явления ребенку неизвестны, на вопросы отвечают с помощью подсказки взрослого

Низкий уровень: ребенок затрудняется с ответом, даже с подсказкой взрослого