Краткосрочный творческий проект «Путешествие по станциям «Дорогами военных лет» для учащихся 5-6 классов

1. Информация об авторах

Наименование образовательной организации:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 53 г. Бикина Бикинского муниципального района Хабаровского края

ФИО авторов:

1. Клочнева Ольга Евгеньевна, учитель русского языка и литературы

2. Нурбахтина Наталья Юрьевна, учитель истории и обществознания

3. Пятилетова Ольга Павловна, педагог-библиотекарь

Контактные телефоны:

89241134130

89141647412

89141815341

2. Содержание методической разработки

Номинация

«Культурно-образовательное событие духовно-нравственной направленности»

Тема образовательного события, классы/группы

Краткосрочный творческий проект «Путешествие по станциям «Дорогами военных лет» для учащихся 5-6 классов

Актуальность проекта:

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раcкрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей дейcтвительности и являлись бы доступным для восприятия.

В преддверии 73-летия празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь. Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в образовательном учреждении.

Цели и задачи образовательного события:

Цель:

Формировать гражданские качества личности, уважительное отношение к подвигу русского народа в годы Великой Отечественной войны, к истории родной страны, ее героям.

Задачи:

• расширить представления учащихся о Великой Отечественной войне, о блокадном хлебе.

• способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны;

• способствовать формированию уважительного отношения к ветеранам и к старшему поколению.

• формирование активной гражданской позиции.

Условия реализации проекта:

1. Создание условий для детской деятельности в рамках проекта

2. Готовность педагога к реализации мероприятий проекта

3. Личностно-ориентированное взаимодействие взрослого и ребенка в процессе осуществления проекта

Планируемые результаты:

Для детей:

1. У детей расширятся представления о Великой Отечественной войне.

2. У детей сформируется уважительное отношение к ветеранам и к старшему поколению.

3. У детей разовьются чувства любви и гордости к Родине.

4. У детей сформируется активная гражданская позиция.

Для педагогов:

1. Повысят профессиональную компетенцию в работе с детьми по патриотическому воспитанию.

2. Укрепят четкую гражданскую позицию.

Описание образовательного события с выделением этапов, с подробным описанием видов деятельности участников образовательного события:

В начале мероприятия учащиеся 5 -6 классов строятся на торжественную линейку.

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья. В этом году 9 Мая салют Победы прогремит в честь 73 годовщины Дня Победы. Прошло уже столько лет, но в памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа. Сегодня мы с вами можем вспомнить, как это было. Для этого отправимся по станциям, которые будут называться:

1. «Песни Победы!» каб. № 29

2. «Никто не забыт, ничто не забыто…» (Бикин в лицах) шк. музей

3. «Выставочный зал» шк. библиотека

4. «Литературная гостиная» каб. № 26

5. «Был город-фронт, была блокада» каб. № 27

6. «Кинозал» (просмотр видеоролика «Песня о войне») каб. № 24

7. «Творческая мастерская» (изготовление цветов из бумаги) каб. технологии

Каждому классу выдаётся маршрутный лист, согласно которому они путешествуют по «дорогам военных лет». Время работы на станции 15 минут. На каждой станции за выполнение определённого задания класс получает отрывок из песни «День Победы». На последней станции каждый класс составляет итоговый текст песни «День Победы!», которая будет исполняться на заключительной линейке.

Ответственные за станции:

Новикова Лиана

Белоножко Екатерина

2

«Никто не забыт, ничто не забыто…»

Нурбахтина Н.Ю.

Кругликова Екатерина

3

«Выставочный зал»

Пятилетова О.П.

Шукшина Анна

4

«Литературная гостиная»

Павлова О.В.

Лотова Полина

5

«Был город-фронт, была блокада»

Варивода М.И.

Иваненко Ольга

6

«Кинозал»

Клочнева О.Е.

Пугачевская Виктория

7

«Творческая мастерская»

Хуркова О. Н.

Коренев Андрей

1 Станция «Песни Победы!»

1-й ведущий. Семьдесят три года назад Страна была освобождена от немецко-фашистских захватчиков.

2-й ведущий. Семьдесят три года назад русскую землю перестали топтать сапоги оккупантов.
1-й ведущий. Семьдесят три года живет в сердцах память о тех, кто в далеком 1941 году стал на защиту своей Родины.

2-й ведущий. Песни войны ... Иногда задумываешься: за что их так любят и помнят в народе; хранят в памяти долгие годы, хранят, как святыню? Наверное, за простоту и душевность, мелодичность и запоминаемость.

1-й ведущий. И все же, думается, тем, что отличает песни военных лет от других, является удивительный оптимизм, безграничная вера в дружбу, любовь, во все лучшее, что есть в человеке, в те идеалы, за которые люди боролись, шли на подвиг и на смерть.
2-й ведущий. Для тех, кто прошел и пережил войну, эти песни, как позывные из той незабываемой далекой поры. От первых военных залпов и выстрелов до победного майского салюта, через всю войну прошагали они в боевом солдатском строю.
1-й ведущий. Песня была страстным и вдохновенным организатором, требовательным командиром, веселым солдатом, ласковой медсестрой, нежной и любящей матерью, женой, невестой. Она подбадривала на марше и согревала в непогоду, вселяла надежду и веру.
Учитель. Сегодня мы предлагаем вам, ребята, вспомнить и спеть некоторые песни той поры.

(учащиеся по первым аккордам пытаются угадать песню, после чего ведущий кратко рассказывает об истории создания этой песни.)

1. «Священная война». Первой песней, написанной в годы Великой Отечественной войны, была «Священная война». Эта песня стала настоящим гимном советского народа. Уже 24 июня 1941 года в газетах «Красная звезда» и «Известия» было опубликовано стихотворение Василия Лебедева-Кумача «Священная война». На следующий день композитор А. В. Александров написал к ней музыку. Ещё через день она была исполнена Ансамблем песни и пляски Красной Армии на Белорусском вокзале Москвы при проводах бойцов на фронт.

2. «В землянке». Одна из самых лирических песен военных лет «В землянке». Она «родилась» совершенно случайно. Текстом песни стало написанное в ноябре 1941 года стихотворение поэта Алексея Суркова, которое он посвятил своей жене и написал в письме. В феврале 1942 года личные строки Суркова вдохновили композитора Константина Листова, который написал для них музыку. Он же стал первым исполнителем этой песни. 25 марта 1942 года песня «В землянке» была опубликована в «Комсомольской правде».

3. «Тёмная ночь». В 1943 году, во время работы над фильмом «Два бойца», режиссеру Леониду Лукову пришла мысль, что украшением сцены могла бы стать песня. Не теряя ни минуты, Леонид Луков поспешил к композитору Никите Богословскому. Поддержав идею Лукова, Никита Владимирович через 40 минут предложил другу мелодию. После этого оба приехали к поэту Владимиру Агатову, который за три часа написал легендарное стихотворение. Так, на музыку Никиты Богословского и слова Владимира Агатова, благодаря идее Леонида Лукова, была создана любимая и поныне песня «Темная ночь».

4. «Синий платочек». Песня «Синий платочек» до войны не получила широкой известности. Наступила Великая Отечественная война. Клавдия Ивановна Шульженко обратилась в газету «В решающий бой!» с просьбой изменить слова песни на более патриотичные. Тогда-то поэт и вставил в текст песни знаменитые слова о пулеметчике. Однако Политуправление посчитало песню «чрезмерно лирической» и выразило свое недовольство по этому поводу. Клавдия Шульженко перестала петь эту песню, но полюбившийся миллионам советских граждан «Синий платочек» уже навсегда остался в числе лучших военных песен.

5. «Случайный вальс». Песня «Случайный вальс» была создана в 1943 году композитором Марком Фрадкиным и поэтом Евгением Долматовским по личному распоряжению Маршала Советского Союза Константина Рокоссовского. Называлась она раньше «Офицерский вальс». Эта композиция должна была выполнить настоящую боевую задачу: готовилось наступление на врага в Курском сражении, а немцев надо было убедить в том, что серьезных военных действий не готовится.

6. «Ехал я из Берлина». Песня «Ехал я из Берлина» стала одной из первых «победных» песен. Когда поэт Лев Ошанин узнал, что Советская Армия находится на подступах к Берлину, чувство долгожданной победы вошло в его душу и уже не оставило ее. В воображении поэта сложился образ молодого русского солдата, который совершил великий подвиг, и у которого еще вся жизнь впереди... И тогда родилась в мыслях Льва Ошанина строчка «Ехал я из Берлина». Исаак Дунаевский сочинил музыку для стиха, причем для припева слов не хватило, и они были придуманы тут же.

7. «День Победы». Главная «победная» песня родилась только через 30 лет после завершения войны, но без нее сегодняшний рассказ о военных песнях был бы неполным. Песня «День Победы» была создана поэтом Владимиром Харитоновым и композитором Давидом Тухмановым к 30-летию Великой даты. Впервые эта песня прозвучала на праздничном концерте в московском Кремле в исполнении Льва Лещенко.

2 Станция «Никто не забыт, ничто не забыто…»

(Бикин в лицах)

5 БИКИНЦЕВ удостоены звания Герой Советского Союза

(фотографии героев расположены на выставочном стенде)

• Пустынцев Николай Петрович

• Позевалкин Николай Михайлович

• Матронин Василий Иванович

• Уткин Илья Ильич

• Зачеславский Василий Никифорович

1. Пустынцев Николай Петрович

Командир разведотделения. 20 декабря 1943 г. присвоено звание Героя Советского Союза за успешное форсирование р. Днепр и прочное закрепление плацдарма на западном берегу.

2. Позевалкин Николай Михайлович

Старший сержант, командир расчетно- минометной батареи. 24 марта 1945 г. присвоено звание Героя Советского Союза.

3. Матронин Василий Иванович

Полковник, командир стрелковой дивизии. 6 апреля 1945 г. посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

4. Уткин Илья Ильич

Гвардии старшина, командир взвода воздушно-десантного полка. 20 декабря 1943 г. Удостоен звания Героя Советского Союза.

5. Зачеславский Василий Никифорович

Командир разведотделения. В 1944 г. за форсирование р. Днепр присвоено звание Героя Советского Союза.

3 Станция «Выставочный зал»

Заведующая школьной библиотекой Пятилетова Ольга Павловна подготовила выставку «Памяти огненных лет…» (выставка художественной и документальной литературы о войне, военных фотографий, иллюстраций, посвящённых событиям ВОв).

Для ребят предложена литературная викторина по книгам о Вов.

Вопросы:

1. Борис Полевой «Повесть о настоящем человеке». Кто является прототипом главного героя? ( Алексей Маресьев, летчик, потерявший обе ноги и добившийся разрешения летать)

2. Назовите главного героя повести Елены Ильиной «Четвертая высота»? (Гуля Королева)

3. В каком произведении о войне действующие бойцы – девушки. А старшина Васков их командир? (Б. Васильев «А зори здесь тихие)

4. Назовите автора стихотворения «Жди меня»? (К. Симонов)

5. Назовите автора песни «Журавли»? (Р. Гамзатов)

6. Писатель и его произведение о жизни крестьянских детей в послевоенное время, у которых любимым лакомством был пряник? (В. Астафьев «Конь с розовой гривой)

7. Веселый, задорный, никогда не унывающий литературный солдат? ( Василий Теркин)

8. Героем, какого произведения является сирота Ваня Солнцев? («Сын полка» В. Катаев)

9. У Константина Паустовского есть сказка, в которой насекомое не только было участником Великой отечественной войны, но и спасло жизнь человеку. Кто это? (Жук – носорог)

10. Сражаясь в рядах партизанского отряда, герой повести Л. Кассиля «Улица младшего сына» проявляется образец подлинного героизма и мужества. О ком эта повесть? (О герое войны пионере – герое Володе Дубинине).

4 Станция «Был город-фронт, была блокада»

Ведущий: Хлеб… Один из самых удивительных продуктов природы и человеческого труда, один из самых древних и самых значительных, самых надежных видов пищи на земле. Хлеб рожден нашей прекрасной землей, нашими широкими реками и тихими озерами, чистым воздухом голубых небес и жарким огнем. Хлеб создан тысячелетней человеческой мудростью, мастерством и упорной, тяжелой и самой нужной в мире работой.

Но сегодня мы поговорим об особом хлебе – хлебе блокадного Ленинграда.

В Музее истории Ленинграда (Санкт-Петербурга) хранится чёрствый, потемневший не от времени, а тёмный с самого своего появления на свет ломоть хлеба. И сухарём-то его не назовёшь, хоть и высох кусок. Обычный хлеб не так сохнет и не так черствеет.

Тогда – то это был дневной паёк жителей осаждённого немцами города.

Блокадный хлеб – это пищевая целлюлоза 10 %, жмых – 10 %, обойная пыль – 2 %, выбойки из мешков – 2 %, хвоя – 1 %, ржаная обойная мука – 75 %. При выпечке этого хлеба формы для выпечки смазывали соляровым маслом (другого не было).

Ученица читает стих:

Я помню хлеб.

Он черен был и липок.

Ржаной муки был

Грубоват помол

Но расплывались лица от улыбок,

Когда буханку ставили на стол.

Военный хлеб.

Он к щам годился постным

Раскрошенный, он был не плох с кваском,

Он вяз в зубах, приклеивался к деснам,

Его мы отлепляли языком.

Он кислым был, - ведь был он с отрубями!

Не поручусь, что был без лебеды.

И все ж с ладони жадными губами

Я крошки подбирал после еды.

Хлеб выдавали по карточкам, дневная норма хлеба на человека падала день ото дня. С 1 октября 1941 года хлебная норма была сокращена: рабочим до 400 грамм, всем остальным - до 200 грамм, а с 20 ноября ещё в 2 раза. Это был уже голод. Сейчас этот голодный, исхудавший человек придёт домой и отрежет тоненький ломтик от этого маленького кусочка. Ломтик хлеба, кружка кипятку, ложка жиденькой каши - вот и весь обед блокадного ленинградца. Он съест его, не снимая шубы и шапки, даже не опустив поднятого воротника.

- Можно было утолить голод таким количеством хлеба?

- Как думаете, что делали взрослые, чтобы накормить своих детей?

(выслушиваются варианты ответов)

Всего в ноябре 1941 года голод унес свыше 11 тысяч жизней, в декабре - почти 53 тысячи, январь и февраль унесли в могилу 199 тысяч 187 ленинградцев, март - еще 89 тысяч.

Как хорошо, что память о подвиге жителей блокадного города хранится не только в памяти свидетелей этих трагических лет, но и в музеях. Память, которая помогает нам, живущим в мирное время, оставаться людьми. И частью этой исторической памяти является память о горьком хлебе блокады.

Ребятам предлагается разделить булку чёрного хлеба на порции по 125 грамм.

5 Станция «Кинозал»

На этой станции дети смотрят видеоролик «Песня о войне», после чего проходит обсуждение:

- Что такое война?

- Чем страшна война?

- Есть ли в вашей семье участники ВОв?

- Что рассказывали вам ваши прадедушки и прабабушки о Вов?

(выслушиваются варианты ответов)

6 Станция «Литературная гостиная»

Дети, участники литературных конкурсов чтецов, читают стихотворения:

Земскова Александра – Ю. Друнина «О войне»

Белоножко Екатерина – К.Симонов «Жди меня»

Дубровина Мария – автор неизвестен «Памятник солдату»

Ширинкина Софья – А. Дементьев «Баллада о матери»

Любицкая Дарья – Ю.Дружинина «Бинты»

Гайдайчук Антон – «Письмо солдату»

Отрывки из своих сочинений зачитывают Иваненко Ольга, Павлов Вячеслав.

7 Станция «Творческая мастерская»

На этой станции дети под руководством педагога технологии, Хурковой О. Н., и ученика 6 «А» класса, Коренева Андрея, изготавливают своими руками цветы из бумаги, которые будут подарены ветеранам.

Источники информации:

1. Давыдова М.М. «30 детских утренников для школы». Под ред. М. М. Давыдова. - М.: «Аквариум ЛТД», К.: ФГУИППВ, 2003.

2. Адамович А., Гранин Д., Брыль Я., Колесник В. Я из огненной деревни: Блокадная книга. - М: Советский писатель, 1991.

3. Венок славы. Антология художественных произведений о Великой Отечественной войне. В 12-ти томах, Т.3, Подвиг Ленинграда/Сост.П.Карелин - М: Современник, 1987.

4. Алексеев С.П. «Ради жизни на земле. История Отечества. Рассказы для детей». – М.: Педагогика, 1990.

5. Осипова Р.М. "Запомни, этот город – Ленинград». Журнал-сборник сценариев для библиотек, №1, 2002.

6. www.blokada.narod.ru

7. Кабанова И.  «Мы землю эту Родиной зовем»

8. musical-sad.ru

9. detsad.narod.ru