Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Краткосрочное планирование на тему "Способы выражения подлежащего"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Краткосрочное планирование на тему "Способы выражения подлежащего"

библиотека
материалов

Класс: 7 а класс Дата: 12.04.16

Предмет: Русский язык

Тема: Способы выражения подлежащего.

Цель:

- Обобщить знания учащихся о подлежащем и способах его выражения.

Ожидаемый результат: - Умеют определять, различать способы выражения подлежащего, делать выводы. Умеют работать в группе, прислушиваются к идеям друг друга, взаимоуважение, преодоление неловкости, неуверенности.

Орг. момент




1.Приветствие

Психологический настрой. Тренинг «Часы».










2.Деление на группы.

Учащиеся самостоятельно осуществляют деление на 3 группы.

Ученики из коробочки вытягивают карточки с надписями «Имя существительное», «Местоимение», «Прилагательное».

- Объясните, почему вы так разделились?


В одном городе на городской площади есть часы. Когда куранты бьют один раз, люди этого города трутся ладошками в знак приветствия. Когда куранты бьют два раза, спинками.





Учащиеся делятся на три группы.








Вытягивают карточки с надписями, группируются и объясняют, что это название темы, которую сегодня на уроке должны повторить.


Проговаривают правила работы в группе.


Формативное оценивание.

Стратегия «Большой палец».









Стратегия «Волшебный ларец».


маркеры, листы формат –А3, учебник, тетради, оценочные листы, стикеры.








«Волшебный ларец»

Знание.

Активизация ранее полученных знаний по теме. Пробуждение и определение целей изучения предстоящего материала.

(5 мин.)

Метод «Мозговая атака».

Учащиеся 1 группы задают вопросы 2 группе, 2 группа – 3 группе, 3 группа – 1 группе.

Учащиеся отвечают на вопросы, которые составили сами.

Самооценивание учащихся по Оценочному листу.



«Мозговая атака» - 1 балл.




Понимание.

(10 минут).

Повторение изученного.

 Работа в парах


Работа по тексту «Человек, создавший казахские оперы» (поиск новой информации) – Стратегия «Взаимоопрос». Два ученика читают текст, останавливаясь после каждого абзаца, и задают друг другу вопросы разного уровня по содержанию прочитанного.

Ученики самостоятельно  читают, отвечают на вопросы и тем самым переходят  к изучению новой темы.

 







Инструктаж по работе.


Раздаточный материал.

Применение.

(10 минут). Индивидуальная работа.

Закрепление первоначальных знаний.


Разноуровневые задания.

Первый уровень. Перепишите, найдите и подчеркните подлежащее.

Летят перелётные птицы. Охотники выбрались на поляну. Сады глухо заросли зеленью. Конь жадно потянулся к траве. Ранняя пшеница созрела.

Второй уровень. Перепишите, подчеркните подлежащие и сказуемые.

Корреспондент заговорил в микрофон. Глухо шепчет тёмный лес. Радист не отходит от телефона. Наш радиокорреспондент – смелый человек.

Третий уровень. Перепишите, подчеркните подлежащее, укажите, чем они выражены.

Учиться всегда пригодится. Военный садится в сани. Несколько солдат выскочили вперёд.Провожающие вышли на перрон. Мы круто идём вниз.



Ученики выполняют разноуровневые задания.

Выполнение разноуровневых заданий – 2 балла.


Разноуровневые задания




Физминутка

(2 мин.)


Учащиеся делают движения.



Анализ.

Групповая работа

(5мин.)

Стратегия «Верите ли вы, что…»

Каждая группа должна ответить на поставленный перед ним вопрос и обосновать своё мнение. (Защита постеров)

Вопросы:

1 группе – Верите ли вы что, подлежащее главный член предложения?

2 группе – Верите ли вы что, подлежащее может быть выражено частями речи?

3 группе – Верите ли вы, что подлежащее может быть выражено словосочетанием?

Учащиеся обсуждают вопросы в группах. Вырабатывают общую позицию, составляют постер. Затем класс выслушивает ответы каждой группы.


Флипчарт

Синтез. Креативный подход к решению задач; мышления.

Закрепление и подведение итогов

 

(3 мин.)

Стратегия «Ромашка Блума».


1.Простые вопросы: - Что такое подлежащее?

2.Уточняющие вопросы: - Ты действительно думаешь, что подлежащее – это главный член предложения?

3.Интерпретационные (объясняющие вопросы): - Почему подлежащее отвечает на вопросы- кто? или что?

4.Творческие вопросы: - Как вы думаете, нужны ли в речи подлежащее?

5.Оценочные вопросы: - Чем отличается подлежащее от других членов предложения?

6.Практические вопросы: - Устное задание. Прочитайте, найдите подлежащее и определите, чем оно выражено:

Это меня очень радует.

Учащиеся отвечают на шесть типов вопросов.

Делает выводы: - 3 балла.

Инструктаж по работе

Оценивание.

(5 минут).

Вовлечение всех учеников в учебный вопрос.

Сопоставительный тест.






Итоги самооценивания по оценочному листу.







- Знаю (Низкий уровень) о подлежащем и способах его выражения – 1 балл – «3»;

- Знания применяю на практике(Средний уровень) – 2 балла – «4»;

- Делаю выводы (Высокий уровень) – 3-балла – «5».



Оценочные листы

Рефлексия деятельности урока

(3 минут).

Стратегия «Дерево ожиданий»

Учащиеся самостоятельно подводят итоги урока.




Д/З (2 мин).





Автор
Дата добавления 13.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров205
Номер материала ДБ-029542
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх