Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Краткосрочное планирование открытого урока по физике "Глаз как оптическая система. Дефекты зрения" (8 класс)

Краткосрочное планирование открытого урока по физике "Глаз как оптическая система. Дефекты зрения" (8 класс)

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс: 8 «А» Дата проведения: 29.04.2016 г.

Учитель: Умашева С.Т.


Тема урока: Глаз как оптическая система. Дефекты зрения и способы их исправления. Оптические приборы.


Цель урока: знание и понимание о строении глаза как оптической системы.


Задачи урока:


Образовательная: - изучение строение и основные свойства глаза.

-установление причин близорукости и дальнозоркости;

- применение линз в очках для исправления близорукости и дальнозоркости.

Развивающие:  развитие умения анализировать, выделять главное, строить аналогии, сравнивать, обобщать, делать выводы


Воспитательные:  формирование у детей толерантного осознания; воспитание умения выслушивать товарища, уважать  мнение оппонента; развитие стремления к познанию.



Тип урока:урок изучения нового материала.

Методы обучения:словесный, наглядный, практический

Форма урока: Индивидуальная, фронтальная, парная.

Технология: РКМЧП, ИКТ, проблемное обучение, здоровье сберегающее

Межпредметная связь: биология

Ресурсы: Презентация, учебник, карточки с заданием













Этапы урока.


Задачи этапа

Виды деятельности

Включая всех

Оценивание

Ресурсы

1

Орг.момент.

1 мин.



Создание коллаборативной среды.

Подготовка учащихся к активной учебной деятельности.

Установка на положительную и плодотворную работу.

Слушаю, выполняют рекомендации учителя

Похвала учителяСамооценивание


2

Проверка домашнего задания.

10 мин

A) Развитие КМ



B) Контроль степень усвоения пройденного материала

С) Развитие познавательного интереса

А) Фронтальный опрос

Вопросы «тонкого» и «толстого» порядка»


B) Тест с помощью Activote


C) Выступление учащихся с мини докладами об оптических приборах

А) все (А, В,С)



B) все



С) желающие учащиеся

A) Оценивание учителем


B) Самопроверка

(Суммативное)




A) Презентация


B) Презентация.



С) Учебник

Презентации

3

Подготовка учащихся к восприятию нового материала

3 мин

Вступительное слово о значении зрения.

Организация на самостоятельную деятельность

Учащиеся самостоятельно определяют задачи урока

УченикА, B, С

(дополняют все)

Похвала,

комментарии учителя

Презентация

4

Изучение нового материала и первичное осмысление.


изучение – 5 мин


первичноеосымсление -10 мин

Развитие функциональной грамотности

Учащиеся делятся на 4 группы (по цвету)

1 группа – изучают строение глаза (зеленые)

2 группа – изучают дефекты глаза (розовые)

3 группа – изучают аккомодацию (оранжевые)

4 группа – составляют памятку (желтые)

«Берегите глаза»

1.читают;

2. фиксируют в тетради основные понятия

3. выступают






1. все

2. все

3. ученик А,B, С

4. все

Комментарии учителя





формативное оценивание


Учебник

5

Физминутка – 2 мин

Снять эмоциональное напряжение

Выполнение упражнения «Гимнастика для глаз»

все

Похвала


6

Закрепление
10 мин

Закрепить ЗУН по данной теме

1. анализируют заполняя рабочий лист

2. выполняют тест «Снайпер»

1. все

2. все


Взаимопроверка

Самопроверка

Учебник

7

Итог урока. Рефлексия

3 мин

- Оценить работу учащихся

- Выявить проблемы ученика с усвоением новой темы

Заполняют лист рефлексии

все

Формативноеоценивание

Учебник

8

Дом.задание

1 мин.

Инструктаж к выполнению дом.работы

§74читать, ответить на вопросы параграфа, выучить итоги главы 10.

все

Самооценивание

Презентация





































Автор
Дата добавления 27.05.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров36
Номер материала ДБ-100452
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх