Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Краткосрочное планирование по английскому языку на тему:"First Conditional"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Краткосрочное планирование по английскому языку на тему:"First Conditional"

библиотека
материалов

Краткосрочное планирование

Дата: 14.04.2015 год

Ф.И.О. и место работы

Кожахметова айгерим Абдимараловна

КГУ «Школа-гимназия №1 город Сатпаев»

Предмет: английский язык

Класс:

Тема урока:

"First Conditional"

Цель:

(SMART, из среднесрочного планирования)

Совершенствование и систематизация грамматических навыков устной речи по теме «Conditional sentences» посредством различных видов упражнений. Повторение времен английского глагола.

Развивать логическое мышление; умение работать в группе (компетентности: интеллектуальная, социальная).

Учащиеся убеждаются в необходимости поддерживать дух толерантности, принимая другие точки зрения; осознают чувство ответственности перед своими одноклассниками; понимают необходимость воспитания этики взаимоотношений, умения слушать и слышать, уважать другое мнение, поддерживать других.

Ожидаемый результат:

(из среднесрочного планирования)

Развитие познавательных способностей, создать условия для развития критического, сплочение коллектива, работа в группе, умение оценивать себя и своих товарищей.

Ключевые идеи/подход:

Оценивание, развитие критического мышления, возрастные особенности.



Ход урока/заметки учителя:

Время

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Формативное

(ОдО)

Суммативное (ОО)

  1. Организационный момент.

Проверка готовности каждого ученика к уроку, настрой на урок.

Teacher: Good afternoon children!

  • Who is on duty today?

  • What date is it today?

  • What day of the week is it today?

  • Who is absent today?

Teacher: Thank you sit down!

Teacher: We are going to work in groups today. I’ll give you numbers. Who has number one please sit to the first group, number two to the second group. And now let’s read and remember the golden rules for the lesson.

Golden rules:

  • use the time rationally;

  • do the work responsible;

  • all opinions are important;

  • respect each-other.

Проверяют самостоятельно готовность к уроку, настраиваются на урок.







Ученики делятся на группы






Ученики зачитывают правила работы в группе














карточки







слайд 1


  1. Сообщение темы, цели урока

Teacher: Look at the blackboard and think what are we going to speak about:

If the weather is fine, I will go for a walk

Teacher: Yes, you are right the goal for our lesson is: “First Conditional”. Let’s remember how and when we can use Conditional Sentences and especially The First Conditional.

Сложноподчиненные предложения, в которых в придаточном предложении называется условие, а в главном предложении – следствие, результат этого условия.

Например:

Если погода будет хорошая (условие), мы пойдем гулять (следствие).

Ученики отвечают на вопросы учителя. Записывают тему урока.
















cлайд 2


  1. Стадия вызова «Мозговой шторм»

Переведите с английского языка на русский, объясните подчеркнутые грамматические явления

  • If you help me, I will finish this work in an hour

  • If Ben invites me, I’ll come to his party

  • If you give me some money, I will buy you a pen

  • We will go to the zoo if my father has some time

Раскройте скобки

  • If I have a headache, I (to listen to music)

  • If I get a cold, I (to stay in bed)

  • If I have a stomachache, I (to take tablets)

  • If I get flue, I (to go to school)

  • If I have toothache , I (to go to the dentist)

  • If I have a stomachache, I (to eat some soup)

Ученики переводят предложения на русский язык и объясняют подчеркнутые грамматические явления.








Ученики раскрывают скобки и ставят глагол в нужной форме.











Заполнение листа оценивания

Формативное оценивание учителя








Заполнение листа оценивания

Формативное оценивание учителя






слайд 3








слайд 4













слайд 4


  1. Стадия осмысления

Teacher: Well, I see you know the grammar rules and now let’s practice them together.

  1. Составьте предложения, найдя соответствия между левой и правой колонками.

1. If I go on a diet

a. we'll make a snowman

2. If it's sunny tomorrow

b. I'll buy you some chocolate

3. If John doesn't hurry

c. she'll have to take a taxi

4. If it snows

d. I'll lose weight

5. If there sure no buses

e. he'll be late

6. If you are a good girl

f. we'll go for a picnic


  1. Найдите и исправьте ошибки в условных предложениях первого типа.

  1. The trains all stops (will stop) if it snows heavily. 
    2. If you goes (go) out in cold, you will catch a cold. 
    3. If I see a cheap second- hand car, I not buy (won’t buy) it. 
    4. If you eats (eat) well and exercise regularly, you be (will be) healthy . 
    5. You will has (have) a stomach ache if you eat too much. 
    6. If it rain (rains) this afternoon, I will take my umbrella. 

  1. Составьте и найдите правильный перевод предложения

1. I will phone you if I get home from work in time — Я позвоню тебе, если вернусь домой с работы вовремя.

2. I will see Julia if she arrives to Kazakhstan — Я увижу Джулию, если она прилетит в Казахстан.

3. I will be very happy if we go on holiday – Я был бы счастлив, если бы мы отправились на каникулы

4. She will have a good job if she has a good knowledges – У нее былы бы хорошая работа, если бы у нее были хорошие знания

5. I will play tennis if the weather is nice – Я сыграю в теннис, если погода будет хорошей

6. I will live a message if I go out – Я оставил бы сообщение, если бы я вышел





Ученики составляют предложения (работа в паре)





















Ученики работают в группах



















Ученики работают в группах






Заполнение листа оценивания

Формативное оценивание учителя

















Заполнение листа оценивания

Формативное оценивание учителя














Заполнение листа оценивания

Формативное оценивание учителя



слайд7














слайд 9















слайд 10

  1. Разминка

Ученики выполняют действия вместе с мультяшными героями


  1. Стадия рефлексии

  1. Сделайте одно предложение из двух.

Пример: It will stop raining soon. We'll go out.

We'll go out if it stops raining.


1. I will find somewhere to live — Я найду где жить. I will give you my address — Я дам тебе свой адрес.

I will give you my address if I find somewhere to live

2. I will do the shopping — Я пойду за покупками. I will go straight back home — Я сразу пойду домой.

If I do the shopping, I will go straight back home

3. I will be very angry – Я буду очень рассержен. You will be noisy – Ты будешь шуметь

I will be very angry if you are noisy

4. The weather will be fine – Погода будет хорошей. We will go for a picnic – Мы пойдем на пикник.

If the weather is fine, we will go for a picnic

Закрепление полученных знаний



Заполнение листа оценивания

Формативное оценивание учителя





















слайд 11


  1. Итог урока

  1. Homework:

Teacher: Your home work for the lesson is to prepare a list of your wishes using The First Conditional. And you have stickers I want you to write wishes for this lesson.

Marks

Thank you for the lesson! The lesson is over good – bye!



Ученики записываю д/з







Оценщик выводит суммативную оценку

Слайд 12




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель:

(SMART, из среднесрочного планирования)

Совершенствование и систематизация грамматических навыков устной речи по теме «Conditional sentences» посредством различных видов упражнений. Повторение времен английского глагола.

Развивать логическое мышление; умение работать в группе (компетентности: интеллектуальная,социальная).

Учащиеся убеждаются в необходимости поддерживать дух толерантности, принимая другие точки зрения; осознают чувство ответственности перед своими одноклассниками; понимают необходимость воспитания этики взаимоотношений, умения слушать и слышать, уважать другое мнение, поддерживатьдругих.

Ожидаемый результат:

(из среднесрочного планирования)

Развитие познавательных способностей, создать условия для развития критического, сплочение коллектива, работа в группе, умение оценивать себя и своих товарищей.

Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров486
Номер материала 283564
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх