835994
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыКраткосрочное планирование по географии 6 класс "Населенные пункты"

Краткосрочное планирование по географии 6 класс "Населенные пункты"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ф.И.О. и место работы

Красноженова Надежда Николаевна

Предмет: география

Класс: 6

Урок № 64

Тема урока:


Населенные пункты, их изображение на карте.

Дата: 13.05.2016

Цель:


1. Сформировать у учащихся представление о понятие населенный пункт и классификации их.

2. Обеспечить усвоение способа изображения населенных пунктов на карте.

3.Развивать умения применять знания на практике, работать по карте.

Ожидаемый результат:


Все знают сколько городов в Казахстане, основные виды населенных пунктов, как они изображаются на карте, найти города на карте.

Большинство могут точно распределить по классификации населенные пункты и различают города на большие и малые по населению.

Некоторые могут дать характеристику населенному пункту и функциям, которые он выполняет.

Ученик знает:

  • Количество городов Казахстана.

  • Основные виды населенных пунктов.

  • Как населенные пункты изображаются на карте.

Ученик понимает:

  • Классификацию населенных пунктов, их признаки классификации.

Ученик умеет:

  • Дать характеристику населенного пункта.

  • Обсудить изученные понятия и тему

  • Работать в группах и с дополнительной литературой

Языковые цели

Учащиеся могут:

Могут спрашивать и объяснять устно,

Используя необходимую терминологию и определённую формулировку

Предметная лексика и терминология

Хозяйственная деятельность, город-миллионер, пунсон

Серия полезных фраз для диалога/письма

Населенные пункты классифицируются ….

Город включает следующие функции ….

На Земле существует ….

Среди приоритетных направлений по оздоровлению окружающей среды….

На географические карты наносят ….

Критерии успеха:

Я знаю классификацию и функции населенных пунктов

Я понимаю, как изображаются населенные пункты на карте

Я могу отметить крупные города на контурную карту

Ключевые идеи/подход:

Использование диалога для развития критического мышления учеников, индивидуальная работа, инклюзивное обучение.

Учебник:

О.Б. Мазбаев и др. Учебник по географии 6 кл. – изд. «Арман - ПВ», 2015. - 238с.

Ход урока/заметки учителя:

Деятельность

обучающихся

Оценивание

Ресурсы

(стратегии)

9 мин


1 мин












3 мин



Вызов



3 мин






2 мин

Организационный момент.

1) Приветствие


2) Эмоционально - психологический настрой учащихся.











Актуализация знаний.

3)Организует разминку по стратегии «ДА. Нет.» Если верно, ставим + , если неверно –.

4) сформулировать тему урока при помощи ознакомления с текстом.

5) Вопрос: какие цели мы можем поставить для себя при изучении этой темы? Цели фиксируются на доске.


6) Таблица ЗХУ




Приветствие “Здравствуйте!”

Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

  • желаю (соприкасаются большими пальцами);

  • успеха (указательными);

  • большого (средними);

  • во всём (безымянными);

  • и везде (мизинцами);

  • Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)






Формулируют тему и цели предстоящего урока


Заполняется таблица ЗХУ

Знаю

Хочу знать

Узнал






Обсуждается, что записали в первые две графы учащиеся.

















Формативное оценивание

Взаимопроверка и взаимооценивание





самоанализ




















(Критическое мышление)



(критическое мышление)

Осмысление

28 мин

15 мин



5 мин



3 мин



5 мин

1) Организует самостоятельную индивидуальную деятельность учеников по изучению нового материала с комментированием.


физминутка

2) Ознакомление с подтемой «Изображение населенных пунктов на карте»

3) Отметить города Казахстана на контурной карте (работают с атласом)

Сначала столицу, город- миллионер, а затем наш областной центр. Далее в произвольном порядке.

4)На доске контурная карта, где учащиеся по очереди отмечают населенные пункты Казахстана.

Читают учебник стр.216-217, заполнение таблицы 8 Классификация населенных пунктов

Записывают в таблицу и функции населенных пунктов. Слабые ученики заполняют таблицу дописывая пропущенные слова.

Обсуждение заполнения таблицы.

Учащиеся, справившиеся с заданием быстрее, читают подтему «Изображение населенных пунктов на карте» и работают с атласом и контурной картой




Работа на контурной карте у доски. (сначала успевающие ученики, затем слабые, по справкам.)



Формативное оценивание –Молодец!







Самооценивание по образцу отмечено городов

0-2 «2»

3-5 «3»

6-8 «4»

9-10 «5»

Учебник (§ 59 стр.216-217)

(работа с текстом)



Политическая карта мира, большая контурная карта, контурные карты учеников и атласы


(инклюзивное обучение, работа с одаренными, оценивание)

Рефлексия

8 мин

5 мин


3 мин

1) Задает открытый вопрос высокого порядка:

- Городские и сельские населенные пункты одинаковые выполняют функции? Докажите.

2) Организует рефлексию урока.

Таблица ЗХУ. Заполнение 3 графы.



Учащиеся отвечают на вопрос.



Заполняется 3 графа таблицы ЗХУ

Знаю

Хочу знать

Узнал






Обсуждается, что записали в 3 графе учащиеся.

Устное комментирование




Суммативное оценивание учителя






(индивидуальный подход, диалоговое обучение)

Задания для последующего выполнения

Написать синквейн на изученную тему

Задания для домашней работы

Учебник § 59 стр. 216-219.

Творческое задание. Зарисуйте на листе А 4 символы Казахстана. (формат можно взять произвольный, и можно сделать в виде коллажа в электронном виде или с наклеенными картинками)(одаренные дети)

Ожидаемые результаты:

Ученик А


Ученик В


Ученик С


Ученик Д


Активно работает, аргументирует функции населенных пунктов, объясняет как отмечаются города на карте и легко по карте работает.

Работает вовлечено, пытается отвечать, находит города на карте и отмечает их на контурной карте

Внимательно слушает, выражает мнение, знает классификацию населенных пунктов, их функции.

Слушает. Усваивают разницу между населенными пунктами. Работают по карточкам

Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте, как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Какие две вещи могли бы улучшить урок (подумайте, как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что я узнал(а) за время урока о классе или отдельных учениках такого, что поможет мне подготовиться к следующему уроку?


«ДА. Нет.» Если верно, ставим + , если неверно –.

  1. Человек поселился на всех материках и островах, кроме Антарктиды (+)

  2. Люди холодных и теплых стран по внешним признакам абсолютно не отличаются. (-)

  3. На представителей различных рас, их телосложение, цвет кожи, форму лица оказывают влияние природные условия мест их обитания. (+)

  4. По внешним признакам ученые делят человечество на 3 расы: европеоидную, монголоидную, австралоидную. (-)

Общая информация

Номер материала: ДБ-213423

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.