Инфоурок / География / Конспекты / Краткосрочное планирование по географии Казахстана 9 класс на тему "Национальный и религиозный состав Казахстана".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Краткосрочное планирование по географии Казахстана 9 класс на тему "Национальный и религиозный состав Казахстана".




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Учитель истории и географии ОСШ имени М. Горького г.Шардара Давлетова Виктория Игорьевна

Предмет: География

Класс: 9 класс.

Урок: № 12

Тема: Национальный и религиозный состав населения Казахстана.

Цель: создание условий для осмысления и понимания учащимися представления о национальном и религиозном составе населения РК; 

Задачи:

обучающая – познакомить с особенностями национального и религиозного состава населения Казахстана, 
• развивающая – развивать самостоятельность в формулировании социальных и экономических проблем на основе географических знаний и статистических данных о национальном составе РК, продолжить развитие умений работы с географическими картами, таблицами для анализа, конкретизации отдельных положений темы, производить необходимые сравнения. 
• воспитывающая – воспитывать толерантное отношение к окружающему миру, чувство гражданства и патриотизма, уважение к культуре и истории своей страны и населяющих ее народов, умение работать в группе. 

Тип: комбинированный.

Метод: иллюстративный, частично поисковый.

Форма: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.

Ресурсы: Физ. карта РК; карта атласа: Народы РК, наглядный, картографический и статистический материал, ИКТ, учебник географии 9 класс. 

Ключевые идеи:

Ожидаемый результат: все изучат этнический состав страны, некоторые вспомнят историю образования и причины становления многонационального государства., некоторые путём анализа предложат положительные и отрицательные стороны ситуации.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ожидаемые результаты

Примечание

  1. Организационный момент (3 мин)

- приветствие учащихся

- разбивка на группы 1,2,3,4,5.

в группе: Спикер, Секретарь, Тайм- спикер, Оратор, Аналитик.

-Психологический настрой на урок «Подари улыбку другу»

Демонстрируют эмоциональную готовность к уроку.

Делятся на группы.

Использовать знаково- символические средства;

Развить коммуникативные навыки, умение слушать чужое мнение, обсуждать, дискуссировать и приходить к единому правильному мнению.



  1. Краткий опрос по пройденному материалу за прошлый курс. «Мозговой штурм» (10 мин)
















  1. Проверка домашнего задания:

Вопросы: Какие группы населения составляют трудовые ресурсы? Какая из них главная? 
В чем отличие понятий «трудовые ресурсы» и «экономически активное население»? 
Как распределяется занятое население по видам предприятий? Что означает термин «уязвимая занятость»? 
Почему профессиональная структура населения не соответствует задаче модернизации страны? 
3. Актуализация опорных знаний, вызов на изучение новой темы: 
- Начать наш урок я хочу со стихотворения: 

2. Письменный тест: трудовые ресурсы.


Отвечают на вопросы.

Фиксируют индивидуальные контакты.

Использование ранее полученных знаний.


























  1. Целполагание.(1 мин)

Актуализация опорных знаний, вызов на изучение новой темы: 
- Начать наш урок я хочу со стихотворения: 

Там лазурное небо и снежные горы, 
Бескрайних полей золотые просторы. 
Закаты как в сказке и звездные ночи, 
Рассветы ясны как красавицы очи. 
Там разные нации в мире живут, 
Там вечные ценности - знания и труд. 
Самая лучшая ты на земле 
Родина матушка - слава тебе! 

Мы дружной семьею живем в Казахстане 
Татары, уйгуры и русские с нами. 
Так пусть же крепнет во веки веков 
Дружба народов всех возрастов. 

Учитель: О чем это стихотворение? В чем главная идея автора? 
Варианты ответов: о многонациональности Казахстана, о разных языках, обычаях, традициях народов ее населяющих. 


Ребята, какую тему, по вашему мнению, мы будем изучать на сегодняшнем уроке? Варианты ответов: национальный состав населения, народы РК. 
- Какие особенности имеет национальный состав населения РК, какие религии представлены на территории нашей страны - на эти вопросы поможет нам ответить изучение темы: 
«Национальный и религиозный состав населения Казахстана». 
Проблема урока: Многонациональный народ Казахстана – это хорошо или плохо? 

Слушают стихотворение, определяют тему урока, пытаются ответить на проблемный вопрос.

Ставить цели и задачи,

Выбирать пути решения проблемы.


  1. Изучение нового материала:

(20 мин.)

3. Изучение нового материала. 
3.1.Исследовательская работа в группах (работа в группах 12 мин) 
I группа «Социологи».

Тема: Этносы Казахстана: численность и классификация. 
1. Задумывались ли вы о своей национальной принадлежности? 
2. Представители каких национальностей есть в вашей семье? в классе? школе? среди ваших друзей?

3. Что такое Этнос? Диаспора?

4. Сколько национальностей проживает в Казахстане? Какова численность крупнейших народов в Казахстане? 
Работа с текстом учебника стр. 102, пункт1. 
( Предлагается таблица: список класса и национальность обучающихся данного класса) 
Вывод: По последним данным в РК проживают более 140 народов. Этнос (от греч.«народ») – устойчивая общность людей, которые живут на одной территории, имеют общий язык и культуру. 

II группа «Географы». Подготовить сообщение по теме: Классификация народов на языковом принципе. Этнолингвистическая классификация народов Казахстана.
Работа с текстом учебника стр. 103 (второй абзац снизу и до пункта 2) 
Работа по рис. 45 стр.104 Этнолингвистическая классификация народов Казахстана. 
К каким языковым семьям, языковым группам относятся народы Казахстана? – Языковые семьи делятся на группы, группы на народы. Какая самая многочисленная группа в этой семье? 
Вывод: Главным отличием между представителями разных народов - язык общения. На основе родства языков разработана классификация народов. Близкородственные языки образуют языковые группы. Население стран, говорящих на близкородственных языках, может понимать друг друга без переводчиков. Несколько языковых групп образуют языковые семьи. 
Основная часть народов Казахстана относится к пяти языковым семьям: 
Алтайской (73% населения), индоевропейской (26%); В алтайской семье самая крупная – тюркская, а казахи – самый многочисленный тюрский народ страны. В индоевропейской семье первая по численности группа – славянская, а самый крупный славянский народ – русские. 

III группа «Этнографы».

Тема: География казахстанских этносов. 
Работа по учебнику стр. 104 
Выясняют: какова численность казахов за рубежом?

1.Масштабная репатриация – это… 
2. Как изменялась этническая структура населения в РК?

3. Какова доля казахов в населении областей? 
Вывод: Общая численность казахского этноса – 15 млн. человек. Этнокультурное ядро составляют казахи, проживающие в РК – 11 млн. человек, остальные являются казахской диаспорой. 

IV группа «Религиоведы».

Тема: Религии и конфессии. 
Работа по тексту учебника, стр.111 
Выясните: Какова роль религии в жизни современного общества? На какие группы делятся религии? Какие религии мировые? По рис.50 приведите примеры национальных религий. В каких странах они распространены? 
Конфессия – это… Многоконфессиональная структура населения – каковы причины? 
РК – светское государство. Государственная политика. 
Вывод: Мировые религии – ислам, христианство, буддизм. Суннизм, шиизм – это конфессии ислама, а католицизм, православие, протестантизм – конфессии христианства. 

V группа «Конфессиональные общины».

Тема: Конфессиональные общины Казахстана. 
Работа по тексту учебника, стр.113 
Выясните: Какие религии преобладают в конфессиональной структуре населения Казахстана. География религиозных объединений в Казахстане (рис.51) 
На территории РК верующие исповедуют православие, ислам и буддизм. 
- Верующие какой конфессии самые многочисленные? 
- Какие народы исповедуют ислам? 
- Какие народы исповедуют православие? 
Вывод: Ислам (70% верующих), ислам суннитского направления исповедуют казахи и др. тюрксие народы – узбеки, татары, уйгуры, турки, кыргызы, башкиры. Азербайджанцы придерживаются другого направления в исламе – шиитского. Вторая религия по числу приверженцев в Казахстане – христианство (26% верующих). Христианство православного направления (русские, украинцы, белорусы, болгары). Протестанты (немцы), поляки – католики. География религий в основных чертах совпадает с расселением этносов. 
Религия влияет на культуру и быт народов, на различные стороны их жизни, иногда даже служит причиной вражды между народами, приводит к войнам, переселению части верующих в другие страны. Духовная культура народов выражается в соблюдении религиозных праздников, обрядов и законов, в создании величественных храмов. 

Выполняют задание, работаю с учебником и дополнительной информацией,





Составляют презентацию по своей теме, представляют одноклассникам, осуществляют проверку и анализ, совместно с одноклассниками и учителем выявляют ошибки.

Определяют уровень собственных знаний к которым постепенно добавляют новые знания.





Пробуждает интерес к новой информации.





Строят новые представления на основании имеющихся знаний.


  1. Закрепление: (5 мин)

Первичное усвоение материала. 
Каждая группа презентует свою работу, защита постеров. 
1. Закрепление: 
Обсуждение проблемы урока: Многонациональный народ Казахстана – это хорошо или плохо? 
2.Обсуждение вопросов: Что же является причиной столь многонационального состава населения на территории страны? 
- историческое формирование и заселение территории страны; 
- внешние миграции. 
Как общаются между собой люди разных национальностей? 
Ответы, обсуждение. Казахский язык является государственным, русский язык является языком межнационального общения. 
Какие качества необходимо воспитывать в себе, чтобы не допустить межнациональной напряженности? 
4.3. Затем проверка знаний по пройденной теме (на интерактивной доске проецируются вопросы). 
Содержание проверочной работы: 
1. На территории Казахстана проживает свыше __________ наций? 
2. Ислам исповедуют ________ верующих в Казахстане? 
3. Многонациональный (полиэтнический) состав населения республики – результат _____. 
4. В алтайской семье самая крупная – ________, а казахи – самый многочисленный _______ народ страны. 
5. В индоевропейской семье первая по численности группа - ________, а самый крупный славянский народ- ______. 
6. Само старое население проживает в ___________ области. 
7. Самая большая доля казахов в _________ области. 
8. Казахи, татары, кыргызы относятся к __________языковой семье. 
9. Многонациональность Казахстана – результат ________________. 
10. Терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению – это___________. 


Устно выполняют задание, проводят взаимопроверку.











Ответы, обсуждение.

Закрепляют изученную тему.


  1. Рефлексия: (5 мин).

Саморефлексия.

  • Что нового для себя вы узнали?

  • Что нового узнали на уроке?

  • Что было для вас непонятным?

  • Что особенно запомнилось? 

Подберите подходящие для вас высказывания по душе: 
Сегодня на уроке мне..... 
Меня особенно удивило то, что .... 
До начала урока я думал (а), что ....., а сейчас знаю ...... 
Было бы хорошо, если бы .... 
Мне не понравилось .... 



Итог урока. В Казахстане проживают люди разных национальностей, разных религиозных верований. Но где бы мы ни жили с вами, какой национальности не были, все мы граждане одной великой страны. У нас одна общая история. У нас огромные природные богатства, у нас трудолюбивый и талантливый народ, у нас разнообразие национальных культур. Если мы будем едины, то нам по плечу любые задачи. 
(выставление отметок и их комментарии) Спасибо за урок!

Определяют уровень усвоения темы и выполненной работы.

Оценивать свою работу.


  1. Домашнее задание:

(2 мин).

параграф 11-12 внимательно прочитать, составить тест «Население Казахстана», не менее 10 тестовых вопросов с вариантами ответов. 

Записывают задание.

Работать с различными видами источниками.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-057520
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>