|
Фан
Информатика
|
Сана
10.02.2015 й.
|
Синф 6-Б
|
Мавзу:
|
Мавзу: Маркерланган, номерланган рўйхатлар.Устунлар билан ишлаш.
|
|
Фойдаланилган
адабиёт
|
Информатика 6 сынып
Е.А. Вьюшкова Арман ПВ
|
|
Дарснинг мақсади
|
·
MS Word нинг ҳар хил қуролларидан
фойдаланиб, матнни бир неча устунга таҳрирлашни ўргатиш
·
Номерланган ва
маркерланган рўйхатлар билан ишлаш кўникмаларини ва малакаларини ошириш
·
Ўқувчиларнинг ижодий
қобилиятларини ривожлантириш
|
|
Кутиладиган натижа
|
Номерланган ва маркерланган рўйхатлар
ярата олишади
матнни устун кўринишида таҳрирлай
олишади
|
|
Дарсда ишлаб
чиқиладиган асосий тушунчалар
|
Рўйхат, номерланган ва маркерланган
рўйхат
Матн устунлари
|
|
Вазифалар
|
Вақт
|
1-Топшириқ
ўқитувчининг
ҳаракати
|
ўқувчининг ҳаракати
|
|
Кайфиятни кўтариш
|
3
|
«Хурсанд
ўрдакчалар» ашуласига ўйнаш
|
Ўқитувчининг
орқасидан ҳаракатларни қайтаришади
|
|
Уйга вазифани
текшириш
|
5
|
ActivOte қурилмаси
ёрдамида тест ўтказиш
 
|
Тестга жавоб
беришади
|
|
Гуруҳларга бўлиш
|
3
|
Конфетлар ёрдамида
|
Ўқувчилар конфет
рангларига кўра гуруҳларга бўлинади
|
|
Қизиқишни уйғотиш
|
5
|
|
Қўйилган саволларга
гуруҳлар бўлак-бўлак жавоб беришади.
|
|
Янги мавзу билан
таништириш
|
5
|
 Билингвалли ўқитиш
|
Ўқувчилар луғат
сўзларни дафтарга ёзишади
|
|
Мустаҳкамлаш
«Кубир» стратегияси
|
10
|
Устун, рўйхат
ҳақида кубирдаги Ким? Қачон? Қаерда? Нима? Ва бошқа сўроқларга постерда жавоб
беришади
|
Гуруҳда постер
чизиш
|
|
Амалий иш
|
10
|
Дарслик билан ишлаш
117-бетдаги
рўйхатни компьютерда териб, ўқитувчининг компьютерига юборинг.
|
Ўқувчилар
индивидуал ишлаб, ишларини Joy Class дастури ёрдамида ўқитувчининг компьютерига
жўнатишади
|
|
Рефлексия
|
3
|
|
Ўқувчилар ўз
қўлларини чизишиб тўлдиришади.
|
|
Баҳолаш
|
Баҳолаш олдиндан
сайланган баҳоловчи томонидан форматив олиб борилади, ўқитувчи томонидан дарс
якунида сумматив баҳога айлантирилади
|
|
Керакли жиҳозлар
|
Флипчартлар,
фломастерлар, дарслик, интерактив тахта, конфетлар, ActivOte қурилмаси, компьютерлар
|
|
Уйга вазифа
|
19-20-§ ни ўқиб,
119-, 127-бетдаги тестларга дафтарда ёзма жавоб бериш.
|
|
Дарсни таҳлил
қилиш ва баҳолаш
|
|
|
Дарсга бўлган
ўзгаришлар
|
|
