Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Другое КонспектыКраткосрочное планирование урока по казахскому языку,10 класс

Краткосрочное планирование урока по казахскому языку,10 класс

библиотека
материалов

Күні: 31.10.15

Сабақ: қазақ тілі 10 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Қазақтар қонақты қалай қарсы алады?


Жалпы мақсаты:

Оқушылар орындай алады:

Қазақ халқы қонақты қалай қарсы алатыны туралы бір-бірімен пікірлерімен бөлісе алады.

Күтілетін нәтиже:

Оқушылар орындайды:

Қонақты қарсы алу туралы әңгімелейді.

Сабақ түрі:

Жаңа сабақ.

Жұмыс жасау түрі:

жұппен, жеке жұмыс жасалады.

Көрнекілігі:

суреттер, қима қағаздар

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңі:

Мұғалімнің қызметі:

Оқушының қызметі:

Ұйымдастыру кезеңі:2мин

Психологиялық дайындық «Тілек»

Мұғалім оқушыларды ортаға шақырады.

Кезекшімен әңгімелесу:

Сыныпта кім жоқ? Бүгін нешесі?

Үй тапсырмасына не берілді?

Оқушылыр шеңберге тұрып, бір біріне тілек айтады.

Мұғалімнің сұрақтарына толық жауап береді

Үй тапсырмасын тексеру:

5мин

Мақал- мәтелдерді оқып, мазмұнын айтып беріңдер.


Оқушылар мақал- мәтелдердің мағынасын түсіндіреді.


Сергіту сәті: «Амандасу»


Оқушылар орындарынан тұрып, «Амандасу» сергіту сәтін кезінде мұғалім айтқан дене мүшесімен амандасады.

Негізгі бөлім:

Ой шақыру 2мин



-Балалар, біз сергіту сәті кезінде не істедік?

-Қазақтар қалай амандасады?

-Суретте не көріп тұрсыңдар?

-Адамдар не істеп жатыр?

-Қалай ойлайсыңдар, бүгінгі тақырыбымыз қандай?

-Сабаққа қандай мақсат қоямыз?

Бүгінгі тақырыбымыз «Қазақтар қонақты қалай қарсы алады», мақсатымыз қазақ халқы қонақты қалай қарсы алатыны туралы бір- бірімен пікірлерімен бөлісу.

Оқушылар сурет бойынша тақырып пен мақсатын анықтайды. Тақырыпты дәптерге жазады.


Ой шақыру:

2мин

3мин.




«Ойлар себеті»

Ойларыңа келген сөздерді дәптерге жазыңдар.

Мұғалім тақтаға ойларын жазады.

Оқушылар дәптерге ойларын жазады, содан кеін топпен тақтады кластер құрастырады.

Жаңа сабақты түсіндіру:

Мұғалім қонақты қалай қарсы алатыны туралы әңгімелейді.

Оқушылар мұқият тыңдайды.

Мәтінмен жұмыс:

7мин

Мәтінді мәнерлеп оқыңдар. Тармақшаны жұппен оқып, бір-біріңе сұрақтар қойыңдар, жауап беріп, мазмұнын түсіндіріңдер.

Оқушылар мәтінді түсініп, мәнерлеп оқиды.

Дәптермен жұмыс:

5мин

«Еркін хат» Досыңа хат жазып, қонаққа шақыр.

Тапсырманы дәптерге орындайды.

5мин

«Сенесің бе?

Сенбейсің бе?»

Дұрыс/

сенемін

Дұрыс емес/ сенбеймін

1.Дастарқан басында тіс шұқу, тістің арасында тұрып қалған тағамды қолмен алу әдептілікке жатады.


+

2.Май, уылдырық т.б. тағамдарды осып өз пышағымен нанға жағады.

+


3.Дастарқан басында отырғанда қатты сөйлеу, қатты күлуге қажет.


+

4.Дыбыс шығармай, сораптамай ішіп-жеу дастарқан басында әдеп сақтаудың бірден-бір түрі.

+


5.Үй иесі тамақты тез жеуі керек.


+


Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

3мин

Тапсырма «Қатені ұста»:

Үйде қонақ күту –үлкен жауапкершілік. Үйімізге қонақтарды біз түрлі себептермен шақырамыз. Егер үлкен той болса, қонақтарды ауызша, телефонмен шақыруға болады, ал отбасылық кішігірім отырыстарға арнайы шақыру билеттерін жібереді.

Қонаққа шақыру уақытын қонақ белгілейді. Қонақ күткенде үй иелері қалай болса солай киініп, мерекелік көңіл-күйде, нұр шашып жүруі тиіс. Отырыс кезінде қонақтарға тамақ же деп ұсынуға болады, мәжбүрлемеу керек. Үй иелері қызықты әңгімелерді айтып отыру тиіс. Үй иелері қонақтарды тезірек шығарып салуға асығу керек.

Оқушылар оқып, қатені табады.

Қорытынды-

лау:

2мин

«Ыстық орындық»

Бір сұрақтан құрастырып, орындықта отырған оқушыға қойыңдар.

-Қазақ қонақты қалай қарсы алады?

-Қонақтың алдынан кім шығады?

-Қонақты қай жерге отырғызу керек?

-Қонаққа не асады?

-Қонақты неге төрге отырғызады?

-Қонақпен қалай қоштасады?

Оқушылар сұрақтар қояды.

Бағалау:

2мин


1.Үй жұмысы

Әр мақалға


1 ұпай

2.Кластер

Толық жауап берілді

1 ұпай

Белсенді қатысты

1 ұпай

3.Мәтін-

мен жұмыс

Мәнерлеп оқыды

1 ұпай

Әр құрастырылған, жауап берілген сұраққа

1 ұпай

4. «Еркін хат»

1 ұпай

5. Сенемін/ сенбеймін

Әр жауапқа

1 ұпай

6. «Қатені ұста»

Әр жауапқа

1 ұпай

7. «Ыстық орындық»

Әр жауапқа

1 ұпай

18-22ұпай-«5»

10-17 ұпай - «4»

1-9 ұпай-«3»


Оқушылар өздерін бағалайды.




Ү/т:

1мин

«Қазақ- қонақжай халық» туралы монолог құрастырыңдар.

Оқушылар ү/т күнделікке жазады.

Рефлексия:

2мин

«Мен сабақта ...»

Стикерге өз сезімдеріңді жазып, постерлерге жабыстырыңдар.

Оқушылар өзін сабақта қалай сезінгенін стикерге жазып, тақтаға жабыстырады.

Сабағымыз аяқталды, рақмет сау болыңыздар.



Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.