Предмет
музыка
|
Четверть
3 урок №17
|
класс 3
|
Тема урока
|
Настроение
праздника создает духовой оркестр
|
Ссылки
|
Учебник, учебное
пособие, Руководство, раздаточный материал
|
Цели урока
|
Сформировать знания у учащихся о
духовом оркестре, его составе. влиянием на душу человека, музыкальное
настроение.
|
Результаты
обучения для учащихся
|
Работают с
материалом учебника, учатся работать в группе, развивают процессы
саморегуляции, устранение барьеров в обучении, развивают навыки устной и
музыкальной речи, расширяют словарный запас, Самостоятельно осуществляют
деятельность обучения. Научились работать со справочной литературой,
ритмическими рисунками, развивать навыки самоконтроля и взаимоконтроля,
связной речи, когнитивного мышления, развивают навыки чистого интонирования.
|
Основные
идеи, отработанные по теме урока
|
Разработать правила работы в
группах, создать атмосферу сотрудничества, коллаборативной среды в группе,
высокой работоспособности на уроке, активизировать познавательную
деятельность учащихся, развивать мыслительные процессы учащихся, их
диалогическую речь, сформировать знания по исходной теме, использовать
на уроке семь модулей Программы
|
Задания
1.Приветствие,
зарядка, рассадка в группу
|
Время
3 минуты
|
Задание 1
Чем будет
заниматься учитель
Приветствует детей,
предлагает зарядку, рассаживает в группу
|
чем будут
заниматься ученики
Приветствуют учителя,
рассаживаются в группу
|
2. Мозговой штурм
Открытые вопросы к
учащимся по пройденным темам, составление кластера в группах, защита.
|
5 минут
|
Задание 2
Учитель
контролирует, разъясняет
|
Учащиеся отвечают
на вопросы учителя.
|
2.Осмысление
Работа с учебником
стр.61
Знакомство с
материалом учебника
Слушание музыки,
анализ
Работа в тетрадях,
запись определения Дивертисмент
Физминутка
|
15мин.
4 мин.
5 мин.
2 мин.
|
Учитель
контролирует
Учитель
контролирует, разъясняет
Учитель контролирует,
направляет. Помогает
Учитель проводит
|
Учащиеся работают с
учебником
Составляют постеры
Учащиеся записывают
новое понятие.
Учащиеся выполняют
физминутку под музыку.
|
Открытые вопросы по
теме. Работа в тетрадях. Знакомство с духовыми инструментами стр. 63-65.
Рисунки
инструментов в тетрадях.
Разучивание новой
песни Муз. Ю. Чичкова, слова М. Пляцковского «Дружат музыка и дети»
Прослушивание,
работа над мелодией, тестом, фразами, дыханием. Разучивание 1 куплета
|
5 мин.
|
Учитель контролирует
Учитель
контролирует, разъясняет, направляет
Учитель исполняет,
разъясняет
|
Учащиеся отвечают
на вопросы, составлены е по материалу учебника с использованием куба
информации
Учащиеся разучивают
песню. Работают над ней.
|
3.Рефлексия
«Древо Мудрости»
Домашнее задание,
составить в тетради рассказ о оркестре духовых инструментов
Итог урока, оценки
Оснащение и оборудование:
Последующие
задания и чтение
Анализ и оценивание
урока
|
5 мин.
5 мин.
5 мин.
|
Учитель
контролирует, направляет.
Учитель проводит
Учитель разъясняет,
контролирует
Учитель
контролирует, разъясняет
Учитель
контролирует
Учитель разъясняет
правила выполнения задания, контролирует, направляет
Бумага, ручки , простые карандаши, линейки, тетради,
учебники, интерактивная доска, , физминутка, часы, стикеры, раздаточный
материал
Стр. 61-вопросы, составить рассказ о духовом
оркестре.
Итог урока, оценки
На уроке было проведено исследование работы трех
учеников. Ученики А (1 человек) былаактивна, она справилась с заданиями по
теме на «Отлично», ученик В давал полный ответ, и его активность была
очевидна, ученики С (1 человек ) после нескольких наводящих вопросов давали
правильный ответ.
|
Учащиеся слушают
музыку, отвечают на вопросы.
Учащиеся исполняют
песню, разучивают новую песню.
Учащиеся составляют
Древо Мудрости
Учащиеся записывают
задания в дневник.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.