Краткосрочное планирование по русскому языку

Мангистауская область Посёлок Бейнеу ГУ «Средняя школа им.Ж.Калдыгараева»   

Учитель русского языка и литературы   Наренбаева Акнур Жаугаштиевна       

Краткосрочное планирование по русскому языку 

6 «А» класс

Дата:	25.11.2015год
Тема урока:	Образование слов при помощи суффиксов
Общие цели:	Систематизировать знания о суффиксе как части слова,формировать у учащихся понятия о составе слова и способах словообразования; - развивать речь уч-ся, учить выполнять словообразовательный разбор слова, активизировать мыслительную и познавательную деятельность, способность критически и логически мыслить;                                                                                                      - воспитывать умение работать в группе, учить оценивать себя и товарищей по классу, отстаивать свое мнение.
Источники, оснащение и оборудование	Интерактивная доска
Методы обучения:	Групповая работа, работа в паре.

Деятельность  учителя и учащихся  во время урока:

Этапы работы	Время	Деятельность  учителя	Деятельность  учеников
Организационный момент	2 мин	Деление на группы. Психологический настрой.	Ученики улыбаются друг другу.
Проверка домашнего задания, актуализация знаний учащихся	3мин	«Верное – неверное утверждение » 1.Основа – это часть слова без приставки. 2.Корень – общая неизменяемая часть родственных слов. 3.В основу входят  корень,  приставка , окончание. 4.Приставка пишется слитно. 5.Приставочный способ образовано при помощи приставки. 6.Лексика –  раздел, который изучает образование слов	Отвечают на вопросы НЕТ ДА НЕТ ДА ДА НЕТ
Постановка цели урока		- познакомить учащихся с суффиксами  -чик, -щик - обратить внимание уч-ся на вторую функцию суффикса Ласкательно – уменьшительное значение;                                                                                   -очк; -ечк; -ик;-ок;-к; Увеличительное -ищ; Название детёнышей животных и их мам -онок;-ёнок;-иц;-их; - развивать орфографическую зоркость, умение делать выводы, анализировать;   - обогатить словарный запас уч-ся, пробудить интерес и уважение к языку.
Осмысление нового материала(реализация урока)	10мин	Значение суффиксов 1.профессии -чик; -щик; -ист; -тель Камень – каменщик,трактор – тракторист,воспитать – воспитатель 2.Ласкательно – уменьшительное -очк; -ечк; -ик;-ок;-к; Мама – мамочка,стол – столик,малыш – малышка 3.Увеличительное -ищ; Дом – домище,рука – ручище 4.Название детёнышей животных и их мам -онок;-ёнок;-иц;-их; Верблюд – верблюжонок-верблюдица;ёж –ежонок-ежиха;	.
Закрепление материала	15мин	.  Работа группах группа: образуйтеслова с помощьюсуффиксов -тель; - ист; -ник; -чик; -щик Строить,перевод,трактор,учить,докдад,лес,танк 2. группа: образуйтеслова с помощьюсуффиксов -очк; -ечк; -оньк; -еньк; Женя, Аня, Дима, дочь, милый Игра «Побудь волшебником» Превращение предметов в название маленьких предметов. Дом, стол, нос, хвост, сад, двор (какое значение имеют эти суффиксы) Превращение предметов в название больших предметов. Кот, слон, дом (какое значение имеют эти суффиксы) Работа с учебником	Учащиеся выполняют задания, отвечают на вопросы,  работают в группе, индивидуально, по парам.  Дом-домик, стол-столик,  нос-носик, хвост-хвостик, сад-садик, двор-дворик Кот –котище, слон –слонище, дом –домище Упражнение 176
Итог урока.	10мин	Кластер «Суффикс» Опорные слова Маленькое слово,частьслова,для образования новых слов,для связи слов в предложении,послекорня,передкорнем,не имеет значения,имеет значения.	Дети составляют из опорных слов кластер.
Рефлексия	3 мин	Дерево знаний	Вывешивают стикеры.
Домашнее задание	2 мин	Упражнение 175