Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Краткосрочное планирование по русскому языку на тему "Склонение прилагательных во множественном числе"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Краткосрочное планирование по русскому языку на тему "Склонение прилагательных во множественном числе"

библиотека
материалов


Краткосрочное планирование по русскому языку

Класс: 6

Тема: Склонение прилагательных во множественном числе

Цель: уметь склонять прилагательные во множественном числе, уметь определять падеж прилагательных, найти в предложении определение, выраженное прилагательным

Ожидаемые результаты: умеют склонять прилагательные во множественном числе, определяют падеж прилагательных, находят в предложении определение, умеют подбирать прилагательные к существительным.

Этапы урока

Действие учителя

Действие ученика

Ожидаемые результаты

Орг.момент

«Коснись пальцем»



















Объединение в группы




Психологический настрой учащихся на урок. Приветствие “Здравствуйте!”

 



















Организует деление на группы по пройденной теме: «Склонение прилагательных в единственном числе». Лидерам групп раздаются таблички с надписью «Мужской,женский, средний род», а остальным раздаются словосочетания мужского, среднего,женского рода.

Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

  • желаю (соприкасаются большими пальцами);

  • успеха (указательными);

  • большого (средними);

  • во всём (безымянными);

  • и везде (мизинцами);

  • Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)

Ученики, повторяя пройденную тему, находят свою группу


Благоприятный настрой на урок



















Ученики объединились в группы

Проверка домашнего задания

«Веер»


Просклонять словосочетания (мужского, женского, среднего рода)

Каждой группе раздаются цветные бумаги и показывают выполнение веера. Объясняет правило выполнения задания.Работа в паре. Оценивание по критериям:

«5»- 1 ошибка

«4»-2 ошибки

«3»-3,4 ошибки

«2»-5 ошибок




Ученики пишут словосочетание на веере, обмениваются веерами и склоняют словосочетание, затем опять обмениваются и проверяют, оценивают по критериям.

Опрашивается домашнее задание всего класса, взаимопроверка

Новая тема

Вызов

Работа по картине


Учитель организует беседу, задает вопросы высокого порядка для уточнения темы урока и формулировки цели урока.

Назовите предметы. Что общего вы увидели на картине? Подберите прилагательные.Какие это прилагательные? Изменяются ли эти прилагательные?

Дети отвечают на вопросы и тем самым

совместно с учителем определяют тему и цель урока

Ученики самостоятельно определили тему и цель урока

Осмысление

Работа над постером



Работа по таблице



















«Найди ошибку»


Опираясь на таблицу «Падежные окончания во множественном числе» каждая группа должна показать как они понимают тему (составление и защита постеров)



Задание: просклоняйте словосочетание большие города



Падеж

вопрос

Прилагательное

  • +



















В предложении найдите ошибку, исправьте её, определите падеж.

Найдите главные члены предложения и определение.

1.Сегодня южная столица Алматы – это просторных площади и широких проспекты.

2.В городе немало замечательным музеев, большим и малым кинотеатров

3.В Алматы находится самое большое количество спортивными комплексов

Открытый вопрос:

Как вы думаете почему в Алматы построено большое количество спортивных комплексов?

Учащиеся составляют постер по теме «Падежные окончания прилагательных во множественном числе». Спикер распределяет роли. Группы ведут исследовательскую работу, опираясь на интернет- ресурсы. Закончив работу, защищают свой кластер. Взаимооценивание в группе, спикер ставит оценку в оценочный лист.





Ученики выполняют задание. Взаимопроверка.















Ученики выполняют задание в тетрадях и на доске. Самооценивание.







В итоге дети сами объясняют новую тему, умеют склонять прилагательные во множественном числе. Вообще защита таких работ влияет на развитие речи учащихся, они как бы излагают и обсуждают свои мысли.  

Умеют склонять прилагательные во множественном числе. Умеют критически мыслить, выявлять и исправлять ошибки,

оценивать свою работу, умеют определять падеж.

Закрепление



«Найди соответствие»







Учитель раздает задание и объясняет его.

Больших городов И.п



О музыкальном коллективе Р.п



Красивым садам В.п



Огромные здания Д.п



Прекрасными местами П.п



Чудесных учеников Т.п





Ученики самостоятельно выполняют задание в тетрадях. Самооценка по критериям

«5»- 1 ошибка

«4»-2 ошибки

«3»-3,4 ошибки

«2»-5 ошибок

Закрепляют свои знания, приобретенные на уроке. Умеют согласовывать прилагательные с существительными, находить в предложении главные члены предложения и определение, а также умеют творчески мыслить.

Итог урока

Задание на дом







Оценивание формативное







Рефлексия

«Море знаний и прилив правил»

Уровневые задания

Уровень С стр. 198 упр. 12 задание 3

Уровень В, уровень А стр.199 упр.13

Учитель просматривает оценочный лист, помогает и контролирует выставления итоговой оценки.











Учитель ученикам раздает кораблики, если на уроке было все понятно, то нужно отправить кораблик в плавание в «море знаний», если же что-то осталось не освоенным, то корабль остается на берегу «прилива правил»

Ученики выбирают уровень и записывают в дневники







Спикер выводит с помощью учителя итоговую оценку.









Ученики запускают свой кораблик







Детям дается право выбрать домашнюю работу по степени сложности.



Ученики могут оценивать себя и своего товарища.





По результатам рефлексии можно выяснить уровень усвоения новой темы




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-313755

Похожие материалы