Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Краткосрочное планирование по русскому языку "Роль языка в жизни человека"

Краткосрочное планирование по русскому языку "Роль языка в жизни человека"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

План – конспект урока № 1 по русскому языку



Тема. Роль языка в жизни человека

Дата 2.09.2015 г.

Класс 5 «Б», 5 «Г»


Цель: организация деятельности учащихся с опорой на введение в курс по предмету, определение роли языка в жизни человека

Тип

+

Вводный урок


Урок изучения нового материала


Урок обобщения и систематизации знаний


Урок повторения полученных знаний


Интегрированный урок


Урок закрепления и развития ЗУН


Бинарный урок


Комбинированный урок


Урок формирования и закрепления ЗУН


Урок проверки и оценки ЗУН



урока





Задачи:

Образовательные

Развивающие

Воспитательные

расширить знания учащихся о роли языка в жизни человека

Формировать умение анализировать, рассуждать, находить в тексте главное, внимательно слушать

обратить внимание на необходимость изучения родного языка



Оборудование урока и дидактический материал:


таблицы


сборник упражнений


иллюстрации, портреты писателей, ученых


стикеры


схемы

+

раздаточный материал


сборник дидактических материалов


ТСО

+

учебник


карточки с заданиями

+

маркеры, листы А-4, А-3, ватман


тесты


Новые понятия: анафора

Ожидаемые результаты обучения:

ученики смогут

усвоить, какова роль языка в жизни любого человека, какой статус имеют каз., рус. и англ. Языки, необходимость изучения языков


Ход урока

Содержание урока

Активные формы,

используемые на уроке /

Используемые техники

и стратегии

Оценивание

I. Побуждение

Организационный этап // Положительный настрой «Скажите друг другу комплимент»

активити

Аплодисменты

II. Реализация

1. Начало урока (вызов). Постановка темы, цели и учебных задач

Сценка
Автор.
- Однажды богатый грек Ксанф приказал своему рабу знаменитому баснописцу Эзопу купить самую лучшую вещь в мире. Эзоп пошёл на базар и принёс…язык.
Ксанф.
- Почему ты принёс язык? Неужели ты считаешь, что это самая лучшая вещь в мире?
Эзоп.
- Конечно. Разве может быть в мире что-нибудь лучше, чем язык?
Ксанф.
- Хорошо. Иди опять на базар и принеси самую худшую в мире вещь.
Автор.
- Эзоп ушёл и принёс…язык.
2. Актуализация знаний

Беседа
- Почему Эзоп считает, что язык – самая лучшая и самая худшая вещь в мире. О каком языке идёт речь? Сегодня на нашем уроке мы поговорим о том, какую роль в нашей жизни играет язык.

3. Подача нового материала


1. Прочитайте выразительно стихотворение В. Шефнера «Слова»
Много слов на земле. Есть дневные слова,
В них весеннего неба сквозит синева.
Есть слова словно раны, слова словно суд,-
С ними в плен не сдаются и в плен не берут.
Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести.
Словом можно продать, и предать, и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить.
Но слова всем словам в языке у нас есть:
Слова «Родина, верность, свобода и честь».
Пусть разменной монетой не служат они,-
Золотым эталоном их в сердце храни,
И не делай их слугами в мелком быту-
Береги изначальную их чистоту.
2. Ответьте на вопросы:
- Почему слова могут быть ранами, судом?
- Как можно спасти, убить, продать, предать, купить словом? Приведите примеры.
- Найдите слово, которое повторяется в начале строки стихотворения. Почему автор повторил его несколько раз?

Этот приём называется АНАФОРА. Запишите определение в словарик
Анафора (единоначатие) – повторение первых слов в предложениях.

4. Закрепление

1. В пословицах и поговорках русский народ говорил о том, как надо обращаться с языком. Вспомните пословицы и поговорки и закончите их. В случае затруднения пользуйтесь словами для справок (на доске)
1) Глупые слова жить мешают, а разумные во всём….2) Не давши слова – крепись, а давши - ….3) Будь слову своему ….

4) Слово не воробей, вылетит - ….5) Словам болтуна не велика….6) Больше дела, меньше….
Слова для справок: цена, не поймаешь, слов, помогают, держись, хозяин.

2. Выполнение тренировочных упражнений

2 Записать в тетради слова известного русского писателя И.С. Тургенева и ответить на вопрос из упражнения.

1 Устно. Подумать над содержанием стихотворения и ответить на вопросы.

4 Работа с текстом







Инсценировка










Беседа


КМ



























Работа в парах






Инсерт





ОдО


Аплодисменты

















Похвала















Смайлик







Взаимооценивание

III. Рефлексия

1) Подведение итогов урока:

Обобщение материала, полученного на уроке

- Какую роль играет язык в нашей жизни?
- Какой, на ваш взгляд, должна быть наша речь? А какой не должна быть?
- Молодцы! Вы правильно и быстро справились со всеми заданиями,
доказали, что вы умеете трудиться. Язык – это важнейшее средство общения. Это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками

Выставить оценки за урок

2) Домашнее задание: найти и записать 5 пословиц о языке и речи





«Интервью»




ОдО


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров224
Номер материала ДВ-043205
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх