Краткосрочное планирование по русскому языку 2 урок на тему "Приветствие"

1 раздел. Все обо мне

Краткосрочный план урока №2

Урок: Русский язык		Школа:              СШ имени Абая
Дата:		Ф.И.О. учителя:                          Сагатова Айгерим Адилбековна
Класс: 1		Количество присутствующих:12		Количество отсутствующих: 0
Тема урока		«Виды приветствий»
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке		- С 1.1.1.1 внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее;      1.1.4.1 понимать о ком/ о чем говорится в прослушанном тексте. Г.  1.2.1.1. Использовать в речи знакомые слова для знакомства      1.2.3.1 понимать о чем говорит собеседник, реагировать на услышанное.
Цели урока	Все учащиеся смогут:
	Внимательно слушать, понимать речь
	Большинство учащихся смогут:
	Понимать о ком/о чем говорится в прослушанном тексте, использовать знакомые слова в речи
	Некоторые учащиеся смогут:
	При поддержке учителя реагировать на услышанное различными способами и отвечать собеседнику.
Языковая цель	Учащиеся могут:  знать слова приветствий, использовать знакомые слова в речи
	Ключевые слова и фразы: Доброе утро, добрый день,  добрый вечер, привет, здравствуй
	Полезные фразы для диалога /письмо/ -Как дела? -Как настроение?
	Вопросы для обсуждения:
	Можете ли вы сказать, почему…?
	Письменные подсказки:
Предыдущее обучение	Приветствуют друг друга и называют свои имена
План
Планируемое время	Запланированная деятельность					Ресурсы
Начало 5мин 3 мин	-Стартер Ребята, посмотрите на картину. Покажите солнышко. Утреннее солнышко.Это солнышко днем. А это солнце вечером (учпеник садятся) Люди говорят «Доброе утро», «Добрый день», «Добрый вечер». -Мы сегодня продолжаем урок на тему «Приветствие». Оказывается люди не только оговорят «Здравствуй, привет», но и когда солнышко встает –доброе утро. Солнышко стоит-добрый день, а когда садится –добрый вечер. -Деление на группы  (Атомы и молекулы) Группы Утро,день,вечер. -Кофейная палочка. Каждый ученик по команде учителя  приветсвует и передает палочку друг другу. Когда учитель показывает картину, ребята приветствуют.					Картинки Кофейная палочка
Середина 10 мин 5мин 6мин 10 мин	-         Чтение текста учителем. Добрый день Утро. Саша пошел в лес. Мальчик встретил дедушку. Саша не поздоровался. Мальчик  возвращался с леса и встретил  дедушку. Саша  прошел молча. Наступил вечер. Он пошел  играть в футбол. Саша встретил снова дедушку.  Дед сказал «Почему не здороваешься?». -Ребята, подумайте, что забыл сказать мальчик? (здравствуйте, добрый день...) -Рябья кость   Саша          картинки             Что должен сказать Саша?                ( утро, день, вечер)   -Звезда -Как зовут мальчика? -Кого он встретил? -Куда он шел? -Куда ходил вечером? -Что должен был сказать Саша? -Чтение учителя текстом.  Творческое задание группам: -1 группа нарисуйте Сашу. 2 группа нарисуйте лес 3 группа нарисуйте дедушку. -Каждая группа составят 2-3 предложения по нарисованной картине.					иллюстрации
Конец 6 мин	Ручки на середину Карта истории: Саша идет в лес   Мальчик встречает дедушку   Саша возвращается из леса   Диалог дедушки и Саши   Мальчик встречает дедушку   Мальчик идет играть в футбол
Дополнительная информация	Нарисуйте своего друга, 3 ученика принесут игрушки (мишка, кукла, собака)
Дифференциация – как вы будете предоставлять больше поддержки? Какие задания вы будете давать			Оценивание – как вы планируете отслеживать прогресс / знания учащихся?		Междисциплинарные связи здоровье и безопасность поддержка ИКТ Ценности
-творческое задание группам с последующим озвучением нарисованного			смайлики		Познание мира ИЗО, познание мира Привить чувство вежливости