777537
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык КонспектыКраткосрочное планирование по русскому языку в 7 классе на тему "Причастный оборот" (Идеи Программы Кембриджского университета)

Краткосрочное планирование по русскому языку в 7 классе на тему "Причастный оборот" (Идеи Программы Кембриджского университета)

библиотека
материалов

Урок 4

Причастный оборот


Цель:

- дать понятие о причастном обороте и его графическом обозначении в письменной речи;

- развивать критическое мышление детей, навык самооценивания и взаимооценивания через «Листы оценивания», учить работать с текстом, выбирать главное по алгоритму, анализировать и делать выводы; развивать речь учащихся;

- способствовать развитию навыков сотрудничества в группе и в паре; воспитывать внимательное отношение к слову.

Ожидаемый результат: учащиеся знают способы образования причастного оборота, его назначение в речи, условия графического обособления в письменной речи,

умеют правильно использовать в устной речи и графически обособлять в письменной речи; умеют составлять текст с включением ПО (сочинение), проводить самооценивание и взаимооценивание; умеют выражать свои мысли ясно и правильно.

Тип урока: изучение и первичное запоминание новых знаний и способов деятельности

Форма урока: групповая работа

Ресурсы: учебники, тетради, ЛО(самооценивание), листы «Угадай вопрос», листы с текстом и заданием для изучения темы, маркеры текстовые, листы для ответов после анализа текста , фломастеры, сигнальные карточки «Светофор», стикеры для формативного оценивания «Две звезды и пожелание», Интерактивная доска, «Коробка вопросов».


Ход урока:

I. Организационный этап. Создание коллаборативной среды.

Деление на группы. «Конфетки».

II. Актуализация.

1.Работа в паре. Приём «Угадай вопрос» по теме 3-х прошлых уроков «Причастие». Работа в паре, затем обмен листами на выполнение задания.

Оценивание: ЛО (критериальное самооценивание). (Приложение 1).

2.«Поймай мяч»(по 1 ответу от группы). Оценивание: «Светофор».

2.Самостоятельная работа. Тестирование по тестам, составленным уч-ся или учителем.

Оценивание: СО ЛО (критериальное взаимооценивание).

3.Чтение объявлений, составленных дома. Оценивание: «Светофор». ЛО (критериальное взаимооценивание в парах).


III. Формирование новых понятий и способов действия.

1.«Вызов» Мультимедийная доска. Дано определение термину «причастный оборот» и два предложения: Осень, раскрашенная в яркие цвета, не заставила себя ждать. Одетые в нарядный убор деревья чинно стоят в ряд.

2. «Осмысление». Работа с текстом. Текст у каждой группы. (Приложение 2).

Задание:

1.Найти в тексте причастные обороты, опираясь на определение. Обосновать свой выбор.

2.Определить, от какого существительного зависит ПО.

3.Определить позицию ПО по отношению к определяемому слову.

4. Основываясь на итоги 3 пункта, сделать вывод об условии обособления ПО.

5.Выписать ПО вместе с определяемым словом и прокомментировать условия обособления или необособления ПО.

3.Презентация выводов по итогам работы с текстом на доске по одному предложению.

Вывод правила «Обособление причастного оборота».

Оценивание: «Две звезды и пожелание».

Минутка релаксации

IV. Применение. Формирование умений и навыков.

1.Работа в паре.

Самостоятельная работа по упр.71 (1-5 предложения) со взаимопроверкой в паре.

Оценивание: ЛО (критериальное взаимооценивание).

2.Мини-соинение «Осень».

Употреблять по возможности предложения с ПО.

Задание: обозначить причастные обороты или причастия. Графически указать условия постановки знаков препинания.


Этап информации о домашнем задании.

П-9. Закончить сочинение.

VII. Этап рефлексии.

Мини-эссе «Причастие и его роль в нашей речи» (3-5 предложений).

«Коробка вопросов».


Ресурсы к уроку №4 «Причастный оборот».

Приложение 1. Лист оценивания.


Лист оценивания ________________________________ Причастный оборот

12 баллов и более – «5»


11-9 – «4»


8-5 – «3»


Найти ложное утверждение

Баллы


Объявление

д\з


Баллы

Угадай вопрос!


Причастный оборот

Баллы




Критерии

оценивания:

1.Составление задания.

2.Найти ложное утверждение..

3. Смогли обосновать выбор












Критерии

оценивания:

1.Оригинальность.

2.Речевая правильность.

3.Выразительность чтения.


Критерии

оценивания:

1.Точность отражения темы.

2.Зрелищность. 3.Аккуратность


Критерии

оценивания:

1.Наличие выполнения.

2.Соответствие теме.




11-12 баллов – «5»

8-10 – «4»

4-7 – «3»


Приложение 2.

Осень

Осень, раскрашенная в яркие цвета, не заставила себя ждать. Одетые в нарядный убор деревья чинно стоят в ряд. Птенцы, окрепшие за лето, приготовились к первому перелету на юг. Не перестающие лить дожди зарядили надолго. Свинцовое небо, нависшее над землей, кажется, давит на тебя. Солнце, так ярко светившее летом, теперь редко появляется из-за туч. Пожелтевшие на ветках деревьев листья осыпаются на землю. На небе можно увидеть стаи гусей и уток, летящие в теплые страны. Осень, радующая нас своими красками, - любимая пора многих поэтов.


П – причастие ПО – причастный оборот ЗС – зависимые слова от причастия

× - определяемое слово для причастия и причастного оборота







Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.