Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Краткосрочное планирование по теме "Количественные и порядковые числительные" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Краткосрочное планирование по теме "Количественные и порядковые числительные" (7 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m760b4c26.gifhello_html_47a50791.gif





Урок 2

Учитель: Байтемирова А.М.

Предмет: Русская речь

Класс: 7 класс.

Дата проведения: 10 октября 2014 г.

Тема урока: Количественные и порядковые имена числительные.

Цель обучения: формирование умения различать количественные и порядковые числительные.

Цель (личностного развития): создание условий для формирования навыков критического мышления через использование графических схем.

Ожидаемые результаты:

А. Ученик умеет различать количественные и порядковые числительные.

Б. Ученик может находить количественные и порядковые числительные в тексте.

С. Ученик умеет образовывать от количественных числительных порядковые.


Время

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Оценивание

Организац. формы

Используемые модули

15 м


Мотивационный этап


Приветствие. Учитель

приветствует учащихся. Отмечает отсутствующих.

Позитивный настрой. «Пожелание друзьям». Проведение «Круга радости»



Учитель формирует группы.

( простые и составные)



Учитель проверяет выполнение домашнего задания по приему

« Ромашка Блума»:

на знание - что называется именем числительным?

на понимание – приведите примеры простых и составных числительных.

на применение – определите роль числительных в предложениях.

Два друга пошли в театр.

Мой брат живет в третьей квартире.

На анализ – выявите различия между числительными и другими частями речи.

На оценивание – дайте оценку значению числительных в нашей речи.

Учитель собирает письменные задания: пословицы и загадки с именами числительными.

Предлагает учащимся следующее задание.

Флипчарт

Три книги Седьмой класс

Два стола Пятый этаж

Пять яблок Третья полка

Десять лет Вторая ученица


В какой колонке числительные обозначают количество предметов и на какой вопрос отвечают, а в какой обозначают порядок при счете и на какой вопрос они отвечают?

Сформулируйте тему урока и определите цели урока.

Приветствуют учителя. Называют отсутствующих.





Учащиеся образовывают группы.



Учащиеся групп выбирают на выбор лепестки ромашки и выполняют задания. Сдают письменные задания: пословицы и загадки.

.











Ученики в группе высказывают идеи, применяют «мозговой штурм» в результате самостоятельно выходят на тему урока и определяют цели урока.



Формативное оценивание (похвала)





Формативное оценивание (похвала)


Спикеры групп выставляют оценки за ответы в «Лист оценивания»












Формативное оценивание (похвала)






.











Индивид - ная

















Работа в группе








Использование ИКТ в преподавании и обучении.

Возрастные особенности.

Новые подходы в преподавании и обучении.



Обучение критическому мышлению.


Оценивание для обучения.













Новые подходы в преподавании и обучении.

Оценивание для обучения.

Критическое мышление

Обучение талантливых и одаренных учеников

20м
















Операционный этап.













Учитель предлагает прочитать теоретический материал по учебнику и заполнить самостоятельно карточку.

Поряд.

числ.

Линия сравнения

Колич.

числ.


Значение



Вопрос



Изменение



Синт. роль



Учитель предлагает учащимся следующее задание:

А) Выполнить упр. 10 стр.227.



Б) Образуйте от количественных числительных порядковые.

Флипчарт

Два -

Тридцать –

Сто-

Двести десять –

Сорок –

На следующем флипчарте дан «ключ»: записаны порядковые числительные.

Читают теоретический материал по учебнику и заполняют Концептуальную таблицу.






Учащиеся работают индивидуально, затем взаимопроверка в паре.



Учащиеся выполняют задание, осуществляют самопроверку, оценивают свою работу.






Взаимооценивание в паре.









Взаимооценива-ние в группе.



Критериальное оценивание.

Без ошибок –«5».

1 ошибка –«4».

2 ошибки-«3».

3 и более ошибок –«2»

Индивидуальная работа








Индивид-ная, работа в группе.



Индивидуальная

Саморегуляция.

Оценивание для обучения.

Критическое мышление

Обучение талантливых и одаренных учеников.







Обучение критическому мышлению.

ИКТ.

Оценивание для обучения.


Обучение талантливых и одаренных учеников.

2 м

Физминутка «Две половинки»

ВО ИКТ

8 м

Рефлексия


.

Учитель просит учащихся составить синквейн на тему «Имя числительное» или дополнить кластер новым содержанием.

Учитель предлагает провести рефлексию по приему «Сегменты».


Прикрепите стикер на тот сегмент, который соответствует твоему впечатлению от этого этапа урока:

Задания на выбор:

  1. Выполнить упр. 8. стр.227.

  2. Напишите грамматическую сказку о богатстве количественных и порядочности порядковых числительных.

  3. Составьте небольшой рассказ о своей семье, включая количественные и порядковые числительные.

Ученики составляют синквейн и зачитывают в классе.




Ученики прикрепляют стикеры со своими именами на тот или иной сегмент.






Заполнение оценочных листов.


Запись дом.задания.



Формативное оценивание.

Прием «Большой палец».

Формативное оценивание

(похвала)







Суммативное оценивание.

Индивид-но, групповая.

Индивид-но
















Обучение критическому мышлению. Управление и лидерство в обучении.

Оценивание для обучения.

Новые подходы в преподавании и обучению.

Обучение

критическому мышлению.


Оценивание обучения.

Обучение талантливых и одаренных.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Краткосрочное планирование урока русского языка в 7 классе по теме "Количественные и порядковые числительные".

Составлено в соответствии с требованиями госстандарта и на основе календарно-тематического плана.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: формирование умения различать количественные и порядковые числительные.

Урок построен с использованием 7 модулей программы Кембриджского университета. Каждый этап урока четко прописан. Описана проблемная ситуация, вызывающая учащихся на ее решение. Задания ориентированы на развитие творческих способностей учащихся, логического мышления, на организацию взаимодействия, сотрудничества.

Формы обучения: индивидуальная. парная, групповая.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров822
Номер материала 278481
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх