640869
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Краткосрочное планирование урока грамоты в 1 классе по теме "Буквы Нн. Как Нина ходила за малиной"

Краткосрочное планирование урока грамоты в 1 классе по теме "Буквы Нн. Как Нина ходила за малиной"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Краткосрочный план урока по грамоте

учителя начальных классов Омельяшко В.П.

Урок грамоты 21.10. 2015

Тема урока:

Нн Нн .Как Нина ходила за малиной.

Общая цель:

Способствовать формированию знаний о букве Н;

обобщить знания учащихся, полученные на предыдущих уроках

- закрепить знания учащихся о согласной букве Нн и звуках, которые она может обозначать.

.-формирование навыков устной и письменной речи;

-закрепление понятий предложение, речь;

-развитие орфографической зоркости

Ожидаемый результат:


-знают о звуках и буквах руссокого языка

- умеют сочетать буквы в слоги и слова

-применяют знания в работе;

-соотносит новые звуки и буквы Н, н их обозначающие.

-умеют высказывать свои мысли;

Тип урока:

Закрепление и обобщение.

Задания:

фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в паре

Источники, оснащение и оборудование, ресурсы:

Карточки – задания для работы в группах (разные).

Слайдовая презентация . Демонстрационный материал.


Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Вводная часть

(7 мин.)






Целепола-

гание

1. Организационный момент

Посмотрите на свои рабочие места, проверьте ,пожалуй - ста, всё ли готово у вас к уроку.

2.Эмоциональный настрой.

Тренинг « Мое настроение». Игра «Каравай»






Скакой буквой мы вчера работали. Что можете рассказать о ней? Давайте еще крепче подружимся с этой буквой и сделаем ее своим лучшим другом. Сегодня урок-закрепления буквы Нн.

1.Учащиеся приветствуют учителя, готовят учебные принадлежности к уроку.

2.Учащиеся рассказывают с каким настроением пришли в школу. Участвуют в игре «Каравай». Оценивают работу друг друга «хлопотушки-топотушки».


Учащиеся отвечают на вопросы, высказывают предположения, формулируют тему урока

Презента

ция

(7 мин)


(Слайдовая презентация)


Задание: отгадать загадки. Определить местонахождения буквы Нн в отгадке и составить звуковую схему.

Дети отгадывают загадки, появляющиеся на экране, затем появляется картинка – отгадка. Дети выкладывают звуковую схему слова.

Составляют предложения.

Основная часть (20 мин.)

Деление на группы. В классе получилось 3 группы.

Задание: найти на картинке спрятавшиеся буквы.










Выполнить взаимооценивание групп при помощи стратегии «Большой палец».












Физминутка. Танцевальные движения под музыку группы «Барбарики». Песня про дружбу.



Работа в парах. Игра «Учитель-ученик» на закрепление навыков чтения .

Ребята, мы не зря пели песню о дружбе. Сейчас распределитесь в пары и отправляйтесь в гости к своей подружке букве Нн. Она живет в учебнике на странице 18, 19.



Индивидуальная работа.

-Чтение слияний. Игровое занятие « Буква идет в гости»

- Работа в прописи. Письмо по образцу слов и предложений. Составление звуковых схем.


-Дополнительно для тех, кто идет вперед: списывание с печатного текста.

Учащиеся делятся на группы, выбирают капитанов. Обсуждают задание, размышляют, отвечают на вопросы.

Каждая группа защищает свою работу.

После представления результатов работы у доски, выполнить взаимооценивание групп при помощи приёма «Большой палец» : (большой палец поднят вверх – отлично, большой палец расположен параллельно земле – средняя оценка, большой палец направлен вниз – низкая оценка).


Учащиеся поют и выполняют упражнения фифизминутки .


Учащиеся делятся на пары, внимательно изучают, читают по очереди материал учебника, размышляют, отвечают на вопросы.

Оценивают работу друг друга приемом «Аплодисменты

Слушают чтение и оценивают работу друга. Прием «Светофор»( используем цветные карандаши)

ФО. Молодец!

Подведе -

ние итогов. Рефлексия.

(6мин)




Круг радости. Выразите аплодисментами ваше настроение на уроке?

За что вы можете похвалить себя?

- Что вам удалось менее всего?

Учитель

Пожелания в конце урока.

Устно отвечают на вопросы, аргументируют своё мнение.


Каждый учащийся оценивает свою работу на уроке ,крепят стикеры на графическом органайзере «Смайлики» в соответствии со своим эмоциональным состоянием.











Рефлексивный отчёт по уроку грамоты «Нн Нн .Как Нина ходила за малиной»



Урок грамоты является интегрированным. Продолжительность урока 40 минут. Первое полугодие в первом классе является безоценочным. Поэтому на уроке использовались различные приемы формативного оценивания, способствующие повышению мотивации и стимулирования учебно-познавательной деятельности первоклассников. Цели урока предполагали развитие у учащихся навыков работы в группах , умение объективно оценивать себя и друг друга, критически мыслить, рассуждать. На данном уроке я планировала закрепить у ребят понятия о звуках и букве Нн, расширить словарный запас учащихся. Развивать критическое и логическое мышление, воображение, память, речь.

Одним из важных моментов урока стало создание в классе коллаборативной среды, способствующей усвоению и закреплению информации, когда дети учатся помогать друг другу, выражать сочувствие, оказывать поддержку. Организация групповой работы дала эффективный положительный результат на всех этапах урока, способствовала развитию социального взаимодействия между учащимися, навыкам общения и решения проблем, а так же стимулировала к активному участию в собственном обучении. С уже отработанными навыками социального взаимодействия дети активно решали учебные задачи урока.

Работа в группах показала результат: способность быстрого восприятия информации, высокие темпы выполненных заданий. На этом уроке было ещё раз продемонстрировано, что свободный стиль общения, доброжелательность в отношениях, является одним из условий успешной работы . Диалог очень помогал ребятам осмыслению, более глубокому осознанию учебной информации. При подборе заданий к уроку я учитывала возрастные особенности учащихся. Наиболее эффективными методами оценивания учебной деятельности на уроке, на мой взгляд, является взаимооценка и самооценка. Ребята с большим удовольствием оценивали себя и друг друга, было заметно, что данный вид работы им понравился. Делали ребята это после каждого группового этапа урока. Проводилось формативное оценивание, например, с использованием стратегий , « Большой палец», «Аплодисменты», «Хлопотушки-топотушки».

С каким удовольствием группы обсуждают, задают друг другу вопросы! Полученные ранее знания выводились на новый уровень осмысления и становились базой для усвоения новых знаний.

Важным этапом моего урока стала рефлексия, когда ребята оценивали свою работу на уроке и делали выводы, выражали свои впечатления на смайликах. Каждый ученик должен был проанализировать свое участие в работе класса и группы, свое понимание материала, усвоение темы урока. он должен был ответить на вопросы устно.

Ребята отнеслись к самооцениванию со всей ответственностью и критичностью.

Применение ИКТ, позволило мне использовать необходимую информацию по теме урока в занимательной, красочной, интересной а значит и более запоминающейся форме. Физминутки в музыкальном сопровождении, отличались в несколько необычной расстановкой детей в классе. Движения сопровождались исполнением песни и выполнением движений. Они понравились ребятам , раскрепостили их , сняли внутренне напряжение.

Считаю, что урок прошел успешно, цель была достигнута. Запланированные ожидаемые результаты были реализованы. В дальнейшем поставила задачу научить ребят беглому осознанному чтению, каллиграфическому письму. А так же понимать смысл прочитанного, аргументировать, смело выступать, не боясь ошибиться.


Отчет составила: Омельяшко В.П., учитель начальных классов КГУ КШД №1 г. Аксая







Общая информация

Номер материала: ДВ-133865



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.