Тип
урока:
|
Изучение
новой темы
|
Цель
|
Знакомство
с этапами и инструментами создания Web-сайтов
|
Результат
|
Учащиеся
знают этапы и способы создания информационных объектов в сети Интернет.
|
Ключевые
идеи
|
Активное
вовлечение учащихся в процесс обучения через работу в группах, развитие
критического мышления.
|
Источники,
оснащение и оборудование
|
Проектор
и экран, персональные компьютеры;
Презентация.
|
Содержание
урока, время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников
|
Организационный
момент
|
Приветствует
учащихся.
Положительно
настраивает учащихся на урок.
|
Приветствуют
учителя.
Сообщают
отсутствующих. Отвечают на вопрос учителя
|
Определение
темы, цели урока
|
Задает
вопросы
1. Как
переводится WWW?
2. Из чего
состоит WWW?
3. Люди
каких профессий связаны с созданием Web-сайтов?
Сообщает
цель урока.
|
Отвечают
на вопросы:
1. Всемирная
информационная паутина
2. Web-сайты
3. Менеджеры,
дизайнеры, программисты
Формулируют
тему урока.
Записываю
тему урока в тетрадь.
|
Актуализация
знаний учащихся
|
Предлагает
учащимся карточки с названиями web-сайтов.
Предлагает
составить в группах синквейн на тему «Web-сайт»
Проводит
викторину в группах (Приложение 1).
Оценивает
ответы групп на вопросы викторины.
|
Читают
названия на карточках, сравнивают их, классифицируют и самостоятельно делятся
на 3 группы (поисковые системы, социальные сети и сайты онлайн ТВ).
Составляют
синквейн, представляют классу, оценивают работы других групп
Отвечают
на вопросы викторины. Неизвестные понятия записывают в тетрадь.
|
Изучение
нового материала
|
Предлагает
посмотреть видеоролик и законспектировать ответы на 2 вопроса:
1. Этапы
создания сайтов
2. Инструменты
создания сайтов.
|
Смотрят
видеоролик. Находят ответы на вопросы и записывают в тетрадь.
Зачитывают
ответы классу. Проводят взаимопроверку.
|
Закрепление
|
Предлагает
учащимся в поисковой системе найти 3 примера Web-редакторов.
|
Находят
примеры веб-редакторов и представляют классу их краткую характеристику.
|
Итоги урока
|
Помогает
сделать вывод по теме урока. Сообщает об итоговом проекте.
|
Делают
вывод.
Делятся
идеями по созданию собственного сайта.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.