Инфоурок Начальные классы КонспектыКраткосрочное планирование урока математики 1 класс "Сложение и вычитание числа 4"

Краткосрочное планирование урока математики 1 класс "Сложение и вычитание числа 4"

Скачать материал

Краткосрочное планирование по теме:

Способы сложения и вычитания числа 4. Четырёхугольник.

 

Цели: Создать условия для открытия способа сложения и вычитания числа 4. Продолжить формирование умения решать задачи на нахождение суммы и остатка.

Развивать  умение сравнивать, сопоставлять, выделять главное; обогащать словарный запас учащихся через грамотное построение и проговаривание полных ответов. Совершенствовать  умения работать в паре; общаться и сотрудничать.

Воспитывать умение слушать, работать в команде, толерантность. Расширять навыки работы в группах и оценочной деятельности

 

Ожидаемый результат:

А: знают способы сложения и вычитания числа 4

В: умеют составлять таблицу сложения и вычитания числа 4, применять знание таблицы при решении задач и выражений

С: развивают навыки  учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, учатся вести учебный диалог

 

 

Этапы урока

Используемые модули

Деятельность учителя

Формы работы

Деятельность учащихся

Оценивание

Организационный этап

НП – создание колл.среды

Звенит звонок! Ты входишь в класс!

 Кто любит знанья получать?

 Кто любит тайны открывать?

 СТРЕМИСЬ ПОЗНАТЬ,

 ДЕРЗАЙ УЗНАТЬ,

 И БУДЕШЬ МНОГО, МНОГО ЗНАТЬ!

 

Проговаривают стихотворение, занимают свои места

 

Актуализация знаний

Ориентационный этап

1.Устный счёт.

 

2.Каллиграфическая минутка

Острый локоть оттопыря,

За тремя идет... (4).

- Какую цифру мы сегодня пропишем?

4444  4444

 

3.Повторенипе способов +\- чисел 1,2,3

- Как можно прибавить число 1,2,3.

 

4.Формулировка темы  целей урока

- Как вы думаете, какой сегодня будет тема урока?

- Чему же будем учиться на уроке?

 

 

ИР

 

 

 

 

 

ФР

 

 

 

 

ПР

 

 

 

Отгадывают цифру

Прописывают 4444

 

 

Называют способы +\- 1,2,3

 

 

 

 

- Прибавить и вычесть число 4.

- Будем учиться +\-  число 4.

 

Самооценивание +/-

 

 

 

 

 

 

Взаимооценивание

Словесная оценка

 

Операционный этап

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КМ – научи другого

 

 

 

НП – ДО

 

 

 

 

 

ОдО

1.Открытие нового знания.

- Подумайте в паре, каким способом можно прибавить число 4.

- А поможет вам сделать это открытие работа с прямоугольниками.

- Положите на стол 5 красных прямоугольников. Возьмите еще 4 синих прямоугольника.

- Поработайте в паре.

- Как по частям можно прибавить число 4?

- Запишите этот способ в тетради.

- Сколько всего прибавили?

- Сколько получилось?

- Можно иначе.

- Можно, наоборот.

 

- Великолепно! А теперь подумайте, как можно из 5 вычесть 4?

 

- Поработайте в паре, используя числовой ряд, с.115 №1

 

- Кто готов рассказать о своем открытии?

- Молодцы, замечательно поработали!

- Оцените свою работу на этом этапе урока.

 

2.Применение новых знаний

1) Решение выражений (исп.числовой луч)

6 + 4        8 – 4              10 - 4

2 + 4         7- 4               3 + 4

 

3.Составление таблицы +\- 4

С.115 № 2 - Самостоятельно на листочках

 

4. Решение задач

- Какого вида задачи мы научились решать?

- Определите вид задачи, составьте краткую запись, решите.

       В танцевальном кружке принимали участие 5 девочек и 4 мальчика. Сколько ребят было в кружке?

 

 С.114 № 2

 

5.Повторение знаний о четырёхугольнике

Жили–были два брата: треугольник с квадратом

Старший – квадратный, добродушный, приятный.

 Младший – треугольный, вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат:

"Почему ты злишься, брат?»

Тот кричит ему: "Смотри:  ты полней меня и шире.

У меня углов лишь три, у тебя же их четыре"

 

- У каких фигур ещё 4 угла?

- Как называются одним словом такие фигуры?

 

1)      Найдите четырёхугольники на с. 116 № 5,6

2)      Начертите любые два ч-ка

 

 

ПР

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПР

 

 

 

 

 

 

 

ИР

 

 

 

 

СР

 

 

 

 

 

 

 

 

5 + 2+2 =

5 +1 + 3=

5 +3 +1 =

 

(учитель пояснения сопровождает стрелками)

На доске запись:

5-2-2=1

5-3-1=1

5-1-3=1

 

 

 

 

 

 

 

Решают и проверяют друг друга

 

 

 

 

 

 

На нахождение суммы и остатка

 

 

 

5 + 4 = 9 (р) – на нах.суммы

 

 

8 – 5 = 3 (к) – на нах.остатка

 

 

 

 

 

Слушают стих-е, называют фигуры

Взаимооценивание

Сигналы рукой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Взаимооценивание – похвала

 

 

 

 

 

 

 

 

Взаимооценивание в паре по ключу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Взаимооценивание в паре по ключу +\-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Взаимооценивание в паре +\-

 

 

 

Итог урока

- Какую цель ставили на уроке?

- Достигли цели?

- Как можно по частям прибавить 4?

- Вычесть 4?

- Оцените смайликом, как для вас прошел сегодняшний урок.

 

 

 

Домашнее задание

С. 115 №2,3

 

 

 

Рефлексия

Повторение состава чисел в пределах 10.

Расшифруйте слово, расположив ответы в порядке возрастания

7-2-1=       н

5-4+1=      о

4-1-2=       с

2+2+2=     е

3+4-2=      ц

4-3+2=      л       ______________________

 

 

Я дарю вам это солнышко

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Краткосрочное планирование урока математики 1 класс "Сложение и вычитание числа 4""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по оценке имущества

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 843 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.02.2016 796
    • DOCX 21.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Черняева Валентина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Черняева Валентина Викторовна
    Черняева Валентина Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16430
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 135 человек из 48 регионов

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Расстройства пищевого поведения: обзор и основы психологической работы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов

Мини-курс

Продвижение экспертной деятельности: от личного сайта до личного помощника

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 29 регионов