Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Краткосрочное планирование урока по алгебре 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Краткосрочное планирование урока по алгебре 8 класс

библиотека
материалов

Краткосрочное планирование.

Квадратное уравнение. Теорема Виета.

Дата:

08.12.15

Класс: 8 «б»

Предмет: алгебра

Ссылка:

Учебная программа, календарно-тематическое планирование, среднесрочное планирование, краткосрочное планирование, учебник алгебра 8 класс под редакцией А.Е.Абылкасымовой.

Общие цели:

Знать стандартный вид квадратного уравнения, уметь определять сумму и произведение коэффициентов приведенного квадратного уравнения, составлять квадратные уравнения по коэффициентам, решать уравнения, находить корни уравнения по формулам и по теореме Виета, делать выводы.

Результаты обучения:

Знают стандартный вид квадратного уравнения, умеют определять коэффициенты квадратного уравнения и составлять квадратные уравнения по коэффициентам, находить корни квадратного уравнения. Знают виды квадратного уравнения. Умеют делать выводы, закрепляя полученные данные.

Ключевые идеи:

Вовлечение учащихся в процесс обучения через развитие речи, памяти и мышления на основе подходов стратегий 7 модулей

Ресурсы:

учебник, карточки, ватман, презентация.

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент

(2 мин)

Психологический настрой: пожелания на работу на уроке учащимся.

Озвучивание темы и целей урока

Деление класса на 3 группы:

1 группа: Неполные квадратные уравнения (2-18=0)

2 группа: Полные квадратные уравнения ( 7x2-9x+20=0)

3 группа: Приведеные квадратные уравнения (x2-5x+10=0)

На стикерах с одной стороны формулы, а с другой елочные украшения.

Групповая работа.

Выдача листов оценивания учащимся (критерии правильный ответ

1 балл) и выдача примерного ролевого распределения в группе:



Пожелания на хорошую работу во время урока.

Выбор стикеров и деление класса на группы

Выдача и заполнение листов оценивания группы во время каждого этапа.

Проверка домашнего задания

(5 мин)

Работа в группах.

1.Проверить наличие выполненного домашнего задания у учащихся.

2. Решение квадратных уравнений по формулам работа по учебнику стр. 55 № 159,160


Проверяют д/з у учащихся, должно быть решено уравнения. 1 уравнение – 1 балл.

Записывают в тетради решения и ответы, а затем проверяют в группе.

Побуждение

(8 мин)

КМ, НП, ВО

3. Решение уравнений по теореме Виета.

1.  x2-3x-10=0. A) -2; 5; B) -5; 2; C) -1; 10; D) -10; 1; E) 2; 5.

2.  x2-6x-27=0. A) -9; 3; B) -9; -3; C) -1; 27; D) 3; 9; E) -3; 9.

3.  x2+4x-21=0. A) -3; 7; B) -4; 7; C) -1; 21; D) -21; 4; E) -7; 3.

4.  x2+6x-16=0. A) -2; 8; B) -4; 4; C) -1; 16; D) -8; 2; E) 2; 8.

5.  x2-2x-99=0. A) -11; -9; B) -9; 11; C) -3; 33; D) -11; 9; E) 9; 11.

6.  x2+x-30=0. A) -6; -5; B) -5; 6; C) -6; 5; D) -15; 2; E) 2; 15.

7.  x2-2x-35=0. A) -7; 5; B) -5; -2; C) -1; 35; D) -5; 7; E) 5; 7.

8.  x2-3x-130=0. A)-10; 13; B)-13; 10; C)-26; 5; D) -5; 26; E)10; 13.

9.  x2+x-6=0. A) -1; 5; B) -6; 1; C) -2; 3; D) 2; 3; E) -3; 2.

10.  x2+11x-60=0. A) -3; 20; B) -5; 12; C)-15; 4; D) -10; 6; E) -2; 30.

11.  x2-11x+28=0. A) -2; 14; B) -14; 2; C) -7; 4; D)4; 7; E)-7; -4.

12.  x2-9x+20=0. A) -2; 10; B) -10; 2; C) -5; 4; D) 4; 5; E) -4; 5


4. Устный счет по теореме Виета.

1.а2-10а+25=0 2. а2-253а+252=0 3. х2-101х+100=0

4. у2-44у-45=0 5. а2-6а+5=0 6. а2+4а-5=0

7. х2+2х+1=0 8. у2+9у-22=0 9. х2+20х+19=0

10. у2-20у-300=0 11. -х2-7х+8=0 12. у2+2у-3=0



Получают задания для выполнения.

Определяют корни уравнения по теореме Виета












Выполняют задания устно в каждой группе




Реализация

(12 мин)

КМ, УиЛ, ТиО, ВО, НП, ИКТ

5. Мини-тест «Собери формулы»:




3

х1 x2

3



4

х1, x2

4

b2-4ac



6. Тест.

1) 2х2-18=0; А. +3; -3. В. +3; -2. С. -3; 4.

2) 5х2+15х=0; А.0; 3. В. 0; -3. С. 0; -2

3) х2-25=0. А.0; 5. В. 5; -5. С. 5; -4

4) –х2-3х-4=0 А.-4; 1. В. 4; -1. С. 1; -3

5) 5х-9х +4=0. А.1; 0,5. В. 1; -2. С. 1; 0,8

7. Решите квадратные уравнения рациональным способом.(ТиО)

1.

2.



Отвечают на вопросы мини-теста и проверяют его. Правильный ответ проверяют по презентации.











Решают тест в группе и проверяют ответы группы друг у друга



Выполняют задание учащиеся с высокой мотивацией к обучению.


(15 мин)

8. Создание кластера.

1 группа: Неполные квадратные уравнения.

2 группа: Полные квадратные уравнения.

3 группа: Приведеные квадратные уравнения.

Условия: стандартный вид, формулы, решение, пример.


С удовольствием выполняют и защищают кластер.

Рефлексия

(2 мин)

ОдО

По результатам своей работы на уроке, вам необходимо установить степень достижения учебной цели и приобретение уверенности в своих знаниях. Подсчитывают количество баллов по этапам урока, заполняют таблицу в группах.

Критерии оценивания работы в группе ____________________________

Умение сотрудни-

чать

Участие в работе

Правильность ответов

Умение слушать товарища

Пове

дение в группе

Итого

вый балл

Оценка учителя

1

Домашнее задание








2

Решение по учебнику








3

Решение уравнений по теореме Виета








4

Устный счет








5

Мини-тест « Собери формулы»








6.

Тест из 5 заданий








7.

Решите квадратные уравнения рациональным способом.








8.

Создание кластера










Выставляют оценки за работу на уроке

Домашнее задание

(1мин)

1. стр. 56 №№ 164,165

2. Составить тест из 10 вопросов по теме урока.















Автор
Дата добавления 01.06.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров245
Номер материала ДБ-106100
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх