Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Краткосрочное планирование урока по предмету "Литературное чтение": «Сказки. Виды сказок. Композиционные части сказки»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Краткосрочное планирование урока по предмету "Литературное чтение": «Сказки. Виды сказок. Композиционные части сказки»

библиотека
материалов

Город: Усть-Каменогорск

Школа: КГУ «Школа гимназия №2» акимата города Усть-Каменогорска

Учитель: Комиссарова Е.Ю., 2 «А» класс





Краткосрочное планирование урока по предмету «2«Литературное чтение»

Тема /9.10.2014г.


«Сказки. Виды сказок. Композиционные части сказки» Урок №1


Задачи


1. Углубить и систематизировать знания уч-ся по теме «Сказки. Виды сказок. Композиционные части сказки»

2.Развивать навыки учебного и межличностного сотрудничества в групповой работе. Развивать умения оценивать собственные знания по теме. Развивать творческое мышление учащихся через внедрение в урок творческих заданий.

3.Воспитывать интерес и любовь к произведениям УНТ.

Ключевая идея


На основе внедрения новых подходов в обучении повысить учебную мотивацию учащихся.

Использование проблемных заданий и вопросов будет способствовать развитию критического мышления, диалогового обучения.

Использование опережающих творческих заданий будет способствовать успешной работе с одаренными и талантливыми учениками.

Применение на уроке технологии критического мышления позволит учащимся размышлять, рассуждать, проводить рефлексию своего эмоционального состояния и рефлексировать собственную учебную деятельность.

Ресурсы


Интерактивная доска, мультфильм «Командное взаимодействие», листы с раздаточной информацией, куклы и ширма для кукольной постановки, три вида смайликов, карточки с рефлексивной таблицей.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Возможные методы, приёмы, стратегии

1.Организационный момент



















1.1.Эмоциональный настрой на урок:

А) приветствие

Б) просмотр мультфильма «Командное взаимодействие»

Вопросы после просмотра:

-какие мысли у вас возникли?

- почему у маленьких муравьёв спорилась работа?

1.2.Деление класса на группы при помощи стратегии «Собери открытку»

В сформированных группах учитель сам назначает командиров групп


-Как вы чувствуете себя в группе?





Просмотр мультфильма «Командное взаимодействие».

Отвечают на вопросы по просмотренному мультфильму.






Повторение правил работы в группах.

Коллегиально каждая группа выбирает

Спикера, секретаря, будильник, генераторов идей.

Учащиеся выбирают смайлик, соответствующий настроению и показывают учителю.


Создание коллаборативной среды в классе.

Эмоциональный настрой на урок.

Рефлексия эмоционального состояния каждого ребёнка.

Новые подходы в обучении.

Использование ИКТ

Деление класса на группы при помощи стратегии «Собери открытку»



Управление и лидерство в обучении



Рефлексия эмоционального состояния каждого ребёнка.

2.Проверка домашнего задания











2.1.Индивидуальная работа по представлению творческого задания по созданию «Книжки - малышки по УНТ».

2.2.Групповая работа «Кластер» (графическая систематизация теоретического материала).


Взаимооценка с применением жестов.




Составление кластера.

Презентация работы групп (спикер защищает проект группы, остальные группы задают вопросы)

Учащиеся подводят итог по заданию, и происходит взаимооценивание при помощи стикеров.





Групповая работа

Диалоговое обучение

Стратегия «Кластер»

Применение учителем стратегии «Измерение температуры»- с целью оказания подмостков для учащихся.



Формативное оценивание


3.Музыкальная физминутка: «Весёлый ёжик»






Выполнение движений под музыку.


Внедрение модуля «Возрастные особенности»


4. Совместное

Целеполагание





Показ кукольного представления (3 мин.)

-О каком жанре УНТ говорили сказочные персонажи?

Определите тему сегодняшнего урока.

Для чего в жизни нам пригодятся эти знания?



Просмотр кукольного представления.


Ответы учащихся:

Чтобы знать виды сказок, находить в сказке композиционные части.

Чтобы самим сочинить интересную сказку с присказкой, зачином, основной частью и концовкой.


Работа с одарёнными учениками

(использование опережающего творческого задания)

5 Закрепление изученного

5.1. Работа в паре:

У каждой пары есть карточка (карточки на два варианта). Определите при помощи стрелок композиционные части сказки.


Работа в парах



Взаимооценка работ по критериям

Метод «Прогнозирование»

Практическая работа по определению композиционных частей сказки

Диалоговое обучение

ОдО














6.Рефлексия


5.2.Групповая творческая работа «Сочинение сказки с использованием всех её композиционных частей»










Учитель предлагает ученикам рефлексивные карты

Насколько вы достигли целей урока?



Анализ коллективной рефлексии

Командир каждой группы выбирает конверт с предложенной иллюстрацией.

Задание: «Устно составьте сказку, используя все композиционные части»

Групповая практическая работа по составлению сказки с использованием всех её композиционных частей.

Представление выполненной работы спикерами групп.

Формативное оценивание хлопками




Учащиеся по цепочке в группе высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из карточки:

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я выполнял задания…

Я понял, что…

Теперь я могу…

Я почувствовал, что…

Я приобрёл…

Я научился…

У меня получилось…

Развитие творческого мышления учащихся через внедрение в урок творческих заданий.

Развитие навыков учебного и межличностного сотрудничества в групповой работе

Развитие критического мышления

Таксономия Блума






Приём «Незаконченные предложения»


Новые подходы в обучении

7.Домашнее задание

Дифференцированное домашнее задание:

7.1 Опережающее задание: почитать сказку «Сивка Бурка» стр.40-48.

7.2.Прочитай в учебнике на стр.39 присказки и расскажи известную тебе сказку, используя присказку.

7.3. Прочитай правило на стр.39 и ответь на 1 и 2 вопрос учебника.

Учащиеся выбирают варианты домашнего задания

Учёт возрастных особенностей

Задание рассчитано на возможность выбора учеником домашнего задания по своим силам. «Голос

ученика»






Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров177
Номер материала ДВ-327514
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх