|
Предмет:
Русский язык
|
Четверть 1 Урок № 3
|
Класс 5
|
|
Тема урока
|
Общие сведения о русском языке
|
|
Ссылки
|
Учебник по русскому языку 5 класс, презентация, дополнительная
литература по теме
|
|
Цели урока
|
1. формировать у учащихся понятие о науке
лингвистике, о функции и элементах языка;
2. развивать речь учащихся, умение
выполнять фонетический разбор слов;
3. воспитывать желание быть полиглотом,
уважение к русскому языку, осознание того, что необходимо
знать наряду с родным языком и другие языки.
|
|
Результаты обучения для учащихся
|
|
|
Основные идеи, отработанные по теме урока
|
Развитие речи, выборочный диктант,
работа по сюжетным картинкам
|
|
Задания
|
Время
|
Чем будет заниматься учитель
|
Чем будут заниматься ученики
|
|
1.Организационный момент
|
3 мин
|
Эмоциональный настрой на урок
|
|
|
2.Вызов
|
5 мин
|
1.
Чтение стихотворения «Важный день» стр.3
А)
ответить на вопросы к тексту
Б)
рассмотреть рисунки и ответить на вопросы:
-Что
нарисовано на них? Назвать предметы и задать вопросы?(сущ)
Описать
названные предметы (прил)
-Как бы
вы назвали эти рисунки?
|
1) Читают стихотворение;
2) Отвечают на вопросы к тексту;
3) Беседа по рисункам и вопросам;
Называют части речи (сущ и прил)
|
|
Физминутка
|
2 мин
|
|
Выполняют движения
|
|
3.Изучение нового материала
|
15 мин
|
1)
Выполнение
задания №2 Заполнение таблицы
Задание №5
Чтение стихотворения Абая
-Подумайте,
какие слова в нем самые главные?
-К кому
обращается Абай в нем?
-Как вы
понимаете выражение: « Коль с детства книги читать- ученым сможешь ты стать»?
-Кого ставит
автор в пример?
-Как вы
понимаете последнюю строку стихотворения?
|
1) Выполняют упражнение заполняют табл.
2) Выполняют задание 5
|
|
Физминутка
|
2 мин
|
|
Выполняют движения
|
|
4.Осмысление
|
10 мин
|
Групповая работа
Каждая группа получает задание – составить Ромашку по теме «Имя
существительное» и «Имя прилагательное»
|
Составляют ромашку, и участники группы готовится на защиту
работы отвечают на приготовленные вопросы, задают вопросы
|
|
5.Оценивание
|
1 мин
|
Подводит итог деятельности учащихся
|
|
|
6. Рефлексия
|
2 мин
|
Покажи своё отношение к уроку: урок удался – большой палец
вверх, мне понравилось, но не всё было понятно – большой палец в сторону, мне
многое непонятно – большой палец вниз.
|
Изображают своё отношение
|
|
7. Д/З
|
2 мин
|
1. задание
№4 стр.4
2. задание
№6 стр.5
|
Записывают в дневник
|
|
Источники, оснащение и оборудование:
|
маркеры, листы формат –А3, учебник, тетради, стикеры, пазлы,
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.