Краткосрочное планирование урока по теме "еңбек сабағында"

Краткосрочное планирование серии последовательных уроков в 4 «А» классе

по казахскому языку учителя Солтановой Г.К.

Казахский язык	Четверть: 4                              урок №2	4 «А» класс
Тема урока	«Еңбек сабағында»
Ссылки , ресурсы	Презентация Power  Point,  задания на карточках выполненых в стиле казахских орнаментов. Бумага цветная, ножницы, клей,түрлі қағаз, постер.
Цели урока	Познакомить детей по теме «Еңбекке баулу», используя  новые слова (ою –орнамент,  кілем- ковер,қайшы –ножницы, желім –клей) через групповую работу.Научить ребят орнаменты к казахским костюмам, изготовить из бумаги ковры с казахским орнаментом
Результаты обучения  для учащихся	1. Могут  пользоваться новыми словами, знают их значение и применение. 2. Могут вырезать  орнаменты и национальную одежду. 3. Выполнить фонетический разбор слова.
Основные  идеи,  отработанные  по теме урока	1. Уважение к труду, к поделкам сделанными своими руками. 2. Уметь  рассказать о математике и важности этого предмета 4. Уметь в повседневной жизни  применить знания полученные на уроках     труда на казахском языке.

Этапы урока	Задания учителя	Деятельность учащихся	Оценивание
І. Орг. момент      2 минуты       3 мин	1. Создание благоприятного психологического климата под  музыкальное сопровождение танцуют            «Достар» Когда будут определены команды, нужно распределить роли сами.	Саморегуляция, готовность к уроку. Ученики,  в кругу, взявшись за руки, говорят друг другу  пожелания. Учащиеся приветствуют учителя. Пересаживаются в группы. (делятся  на группы по четыре человека по рисункам орнамента 1 группа. 4 уч-ся Спикер:     Секундомер: Секретарь: Наблюдатель: 2 группа.4уч-ся Спикер:   Секундомер: Секретарь: Наблюдатель 3 группа. 3 уч-ся Спикер:.   Секундомер: Секретарь:. Наблюдатель:	Слова – пожелания
Создание мотивацион ного успеха     5 минут Уровень А Операционно-целевой этап Уровень В 5 минут Уровень С 30 минут 5 минут	Выход на тему: Вывешать на доске орнаменты с вопросами (проверка домашнего задания через узоры)) 1. Ауа райы қандай? 2. Жыл мезгілі қандай? 3. Сенің атың кім? 4.  Сен қай көшеде тұрасың? 5. Сұрақтар қайда жазылды? 6.Қазір қандай сабақ болады? 7. Реши пример, прочти по казахски. (125+41       «Еңбек сабағында» - Қандай байланыс осы тапсырмалар арасында? -Что означает орнамент? -Где его можно встретить? -Зачем придумали его казахи? -Из каких материалов его делают? -На какие случаи он преднозначен? -у кого дома есть такой предмет с орнаментом?  Домашнее задание написать с на листе А4  все,что помнят из предидущего урока и проверить группу. «Посланник» - вся группа              Слайд № Тема урока «еңбек сабағында»       Фронтальная работа А сегодня мы будем делать с вами ковер ск азахским орнаментом. -что нам понадобится? - Рекламу на казахском языке, чтобы продать ковер. Рефлексия: 2 звезды, одно                           пожелание	Работа в тетради:        Он төртінші сәуір Тема:  Еңбек  сабағында.   Записывают число, тему урока, новые слова  в словари, и читают. Индивидуально в тетради. Выполняют в группе задание.          Физминутка               устно «Аю отыр партада».        Данная работа делается  в группе Объяление конкурса на «Самый красивый ковер» Работа выполняется на постере.	Формативное оценивание Приемом  «Светофор» зеленый- понятно желтый –не совсем понятно красный –не понятно Формативное оценивание за выполненные задания поднимание «кружочков»     Формативное оценивание от группы кружочков   Защита ответов в) обмен мнениями      в группах с) индивидуальная     работа Зачитывают вопросы-ответы За правильный ответ получают Критерии  формативного оценивания. Оценивание 7-8 баллов – «5» 5-6 баллов –«4» 3-4 балла – «3» Эту работу оценивает «Посланник группа»