Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Краткосрочное планирование урока по теме "Великие изобретатели" 11 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Краткосрочное планирование урока по теме "Великие изобретатели" 11 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Предмет:

Английский язык

Четверть: I Урок №3

Класс 11

Тема урока

Великие изобретатели

Ссылки


Цели урока

1.Расширение объема знаний учащихся о великих изобретателях.

2.Умение анализировать и классифицировать информацию через использование приема «Ментальная карта»

3. Развитие навыков самостоятельной работы с Интернет- источниками

4.Воспитание взаимоуважения, умение работать в группе.

Результаты обучения для учащихся

Владеют умением выделять главное, осмысленно читать текст, составлять открытые и закрытые вопросы, чтобы получить дополнительную информацию;

анализируют и оценивают работы по критериям;

развивают коммуникативные и мыслительные способности через групповую и парную работу;

умеют работать с Интернет-ресурсами.

Основные идеи, отработанные по теме урока

Использование цифровых технологий, составление ментальной карты по теме «Великие изобретатели», презентация работ учащихся, знакомство со стратегией «Галерея», групповая работа.


Время

Задания

Чем будут заниматься учителя

И чем будут заниматься ученики.

I. Стадия вызова

2 мин






3 мин




2 мин

Психологический настрой «Круг радости»

Деление на группы по цвету карточек.



Проверка домашнего задания

Прием «Снежный ком»

Учитель начинает рассказ о Лондоне

Прием «Ассоциация».

Учащимся предложено ключевое слово «Изобретения»

Психологический настрой

«Круг радости»

Деление на группы распределение обязанностей в группах


Учащиеся продолжают рассказ, не повторяя предыдущие предложения


-Ученики находят ассоциации со словом «Изобретения», вспоминают имена изобретателей и их изобретения, - самостоятельно выводят тему урока, формулируют цель

.

II. Стадия осмысления




25 мин










8 мин

Задание №1

Учитель напоминает учащимся правила составления ментальных карт, определяет критерии оценивания карт, правила техники безопасности работы с компьютерами



Задание №2

Презентация работ групп



Самостоятельная работа с Интернет-ресурсами:

-учащиеся самостоятельно определяют в группах поисковый сайт

- находят информацию по теме «Великие изобретатели англоязычных стран»

- составляют ментальную карту.


Слушают информацию других групп, недостающую информацию дополняют в своей ментальной карте

III. Стадия рефлексии


2 мин




3 мин.

Стратегия «Галерея»

Вывешиваются ментальные карты на доске для определения лучшей карты

Стратегия «Шесть шляп мышления»

Каждый ученик отдает свой голос за лучше составленную карту, оценивая ее по критериям.


Учащиеся, примеряя шесть разных по цвету шляп высказывают свою точку зрения по заданной теме. Рассматривают с разных позиций: информация, которая нам уже известна или необходима, позитивные стороны (позитивная критика), чувства, интуиция, возможности, перспективы ее использования, управление и контроль.

Источники, оснащение и оборудование:

Учебник «Английский язык» для 11 класса.

Компьютеры, ноутбук

Презентация «Ментальные карты»

6 шляп

Ватман, маркеры, цветные карточки

Последующие задания и чтение




Общая информация

Номер материала: ДВ-094588

Похожие материалы