Краткосрочное планирование урока русского языка в 1 классе на тему "Народная сказка. Репка"

План урока

Урок: Русский язык Раздел:Традиции и фольклор Тема: Народная сказка. Репка.			Школа:№70
Дата:			Ф.И.О.учителя: Рзагельдиева Э.А.
Класс: 1			Кол-во присутствующих:		Кол-во отсутствующих:-
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке		С: понимать, о чем говорится в прослушанном тексте. Г: пересказывать простейшие истории. Г: понимать, о чем говорит собеседник, реагировать на услышанное различными способами и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы. Ч: определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка. загадка). Ч: находить информацию в текстах с иллюстрациями при поддержке учителя. И.я.: использовать слова, обозначающие признаки предметов. Подбор признаков к предметам по цвету, форме. Величине, материалу с помощью учителя. Г: высказывать простые оценочные суждения о прослушанном (прочитанном) материале. («Я согласен/ не согласен», «Мне понравилось/ не понравилось»).
Цели урока		Все учащиеся смогут: понимать содержание прослушанного. Высказывать простые оценочные суждения: «Мне понравилась/ не понравилась сказка».
		Большинство учащихся смогут:  пересказывать простые истории, вести диалог, определять жанр текста.
		Некоторые учащихся смогут: находить информацию в текстах с иллюстрациями при поддержке учителя, подбор признаков к предметам.
Языковая цель		Учащиеся могут: дать характеристику персонажам.
		Ключевые слова и фразы: сказка, репка, дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка.
		Полезные  фразы для диалога/письма: Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.
		Вопросы для обсуждения: Почему дед не мог вытащить репку самостоятельно? Кого он позвал на помощь? Кто еще пришел на полмощь? Кто самый сильный в этой сказке?
		Можете ли Вы сказать почему...? Почему мышь помогла вытащить репку?
		Письменные подсказки: Пословица:  Дружно-не будет грузно.
Предыдущее обучение		Что называется фольклором? Что такое сказка? Какие сказки вы знаете? Назовите сказки по картинкам.
П Л А Н
Планируемое время	Запланированная деятельность			Ресурсы
Начало (5 мин.)	Активити «Круг радости». Пожелания друзьям. Игра «Домики и жители»: деление на группы.
Середина (30 мин)	Просмотр мультфильма по сказке «Репка». (3 мин) «Мозговой шторм»: (2 мин.) Что мы просмотрели? Докажите, что это сказка? Назовите сказочные элементы. Задание: (5 мин.) По картинкам закончи предложения: Посадил дед... (репку) Выросла репка....(большая-пребольшая) Стал дед репку из земли тащить, тянет-потянет... (вытащить не может) Групповая работа: (15 мин.) 1 группа- пересказ содержания сказки (группа готовит вместе 1 пересказ) 2 группа- нарисовать персонажей сказки. 3 группа - подготовить инсценировку сказки. Физминутка (2 мин.) В огород пойдем, урожай соберем, Мы картошку накопаем. Щавеля нарвем немножко,  И вернемся по доржке. Вывод. (3 мин) Стратегия «Тонкие и толстые вопросы». Что посадил дед? Какая выросла репка? т.д. Почему дед не смог вытащить репку? Как он смог вытащить репку? Кто ему помог? Кто самый сильный? Какой дед? Чему учит нас эта сказка? Запомните пословицу: Дружно-не грузно.			видеоролик слайды  картинок Листы зарисовок Ходьба на месте Наклоны вперед Взмах руками из стороны в сторону,наклоны вперед, Ходьба на месте
Конец (10 мин.)	Взаимооценивание групп по критериям. Критерии успеха: (5 мин.) 1 группа должна пересказать содержание близко к тексту. 2 группа должна нарисовать персонажей сказки и назвать их в соответствии с сюжетом (по порядку) Рефлексия . Устное высказывание «Мне понравилась /не понравилась сказка». Домашнее задание: Выучить пословицы о дружбе.