Краткосрочное планирование
|
Урок №
|
Школа: Белоглиновская ОШ
|
|
Раздел:
|
Каникулы и отдых.
|
|
Тема:
|
Узнаем интересное на каникулах. №2
|
|
Дата:
|
ФИО учителя: Шуменова Е.П.
|
|
Класс:
|
Количество
Присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
|
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном
уроке.
|
5.Ч.2-определять основную мысль на
основе содержания и композиции;
5.П7-корректировать текст, исправляя
орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения.
5.СРН1-правильно писать гласные и
согласные в корне слова;
5.СРН2-использовать ЭОС, гиперболы,
эпитеты, сравнения.
|
|
Цели урока:
|
Все ученики смогут: определить идею
текста , составить план текста;
Большинство учеников смогут: правильно
писать гласные и согласные в корне слова; объяснять написание тире в простом
предложении, знаки препинания при ОЧП;
Некоторые ученики смогут: оценивать
прослушанную информацию, синтезировать ее.
|
|
Языковая цель:
|
Учащиеся
могут:
корректировать текст, находя и исправляя ошибки ;
Ключевые слова и фразы: лагерь, смена,
специалисты, досуг;
Полезные фразы для диалога/письма, письменные
подсказки: я
считаю, что каникулы лучше проводить…
Вопросы для обсуждения: как необходимо
проводить каникулы?
|
|
Предыдущее обучение:
|
Обучение основано на знаниях и навыках первого
полугодия.
|
|
План
|
|
Планируемое время
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
|
Начало
|
1.К.Эмоциональный
настрой. Приветствие.
- Давайте улыбнемся друг другу. Пусть
сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята,
вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам
будут: внимание, находчивость, смекалка.
2.Г.Деление на группы. Роли
предпочтения.
Детский лагерь, археологические
раскопки, путешествие по миру.
3.И.Проверка домашнего задания. Написать
мини-сочинение на тему: Где бы я хотел отдохнуть с пользой?
ФО- взаимооценивание.
|
Презентация
к уроку.
|
|
Середина
|
П.Актуализация.
Вызов.
3.И.П. Работа с текстом. «Исправь ошибки».
Летний коникулы – это атличное время, чтоб правести
его в компании друзей. Вместе дети могут устроить себе пикник где-нибудь на
природе в парке сквере или саду поиграть в вайнушку, затевая перестрелки
водяными пистолетами в жаркую погоду. Летние месяцы - это лучшее время для
занятий спортом. Подобная деятельность благотворно влияет на здоровье и
фигуру. Тем более есть из чего выбирать поиграть с друзьями в футбол или
баскетбол сходить в бассейн заняться аэробикой лёгкой атлетикой гимнастикой
паркуром. Езда на велосипеде - не менее полезное и захватывающее занятие
ФО- самопроверка.
2.Г.Работа с текстом. Приложение 2.
|
Критерии
|
Дескрипторы
|
|
Определить О М текста
|
Определяет основную идею текста
|
|
Записать план текста
|
Записывают план
|
|
Найти по 2 ЭОС ,эпитета.
|
Находят 2 ЭОС ,эпитета.
|
|
Найти 2 предложения с тире в простом предложении.
|
Находят 2 предложения с тире в простом
предложении.
|
.
План
текста.
1. Как
организовать досуг на летних каникулах.
2.
Специалисты
продуманно организуют твой отдых.
3. Лагерь с
пользой для тебя.
ЭОС:детки, талантище;
Эпитеты: длинные каникулы, дневные
лагеря;
ФО- взаимооценивание.
|
|
|
Конец
|
Рефлексия: Незаконченное предложение.
Домашнее
задание. Работа
по карточкам.
|
|
|
Дополнительная информация
|
|
Дифференци-ация
|
Оценивание
|
Межпредметные связи, проверка безопасности здоровья,
ИКТ, ценности
|
|
По уровням мыслительной деятельности в соответствии
с таксономией Блума
|
В
течение всего урока используется формативное оценивание учителем в форме
самооценивания взаимооценивания..
|
Прослеживается связь с географией.
Основная ценность –учащиеся знакомятся с видами
активного полезного отдыха.
Здоровьесбережение обеспечивается благодаря
двигательной активности учащихся во время урока.
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 1.
Летний коникулы – это атличное время,
чтоб правести его в компании друзей. Вместе дети могут устроить себе пикник
где-нибудь на природе в парке сквере или саду поиграть в вайнушку, затевая
перестрелки водяными пистолетами в жаркую погоду. Летние месяцы - это лучшее
время для занятий спортом. Подобная деятельность благотворно влияет на здоровье
и фигуру. Тем более есть из чего выбирать поиграть с друзьями в футбол или
баскетбол сходить в бассейн заняться аэробикой лёгкой атлетикой
гимнастикой паркуром. Езда на велосипеде - не менее полезное и захватывающее
занятие.
Приложение 2.
Летние – это самые
длинные каникулы. Их с нетерпением ждёт каждый школьник. Они длятся три
месяца, а потому, чтобы ребёнок не заскучал, надо заранее подумать над тем, как
организовать его досуг.
Потому встаёт вопрос о том, чем
заняться летом на каникулах. Есть множество способов разнообразить отдых
ребёнка. Хороший вариант - поездки в летние лагеря на берегу моря или в лесной
зоне. Здесь досугом детей займутся специалисты, продумав и организовав
развлекательную программу.
Также существуют дневные лагеря на
базе школ и клубов по интересам. Они дают родителям уверенность в том, что
большую часть дня их дети проведут под присмотром специалистов. А самим
школьникам не придётся скучать, а принимать участие в различных мероприятиях,
конкурсах и спортивных соревнованиях.
В таких лагерях детки не будут
скучать. Они будут принимать активное участие в профильных сменах, что позволит
им найти друзей по интересам и выбрать будущую профессию. Тут организуют работу
юных талантищей – экологов, археологов, краеведов, историков, математиков,
спортсменов и других.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.