|
6 класс
|
Дата 24.11.15.
|
Урок 22/4
|
|
Название
занятия:
|
My first day at school. Grammar: Irregular verbs.
|
|
Общая
цель:
|
Совершенствовать навыки
говорения, чтения, грамматические навыки по данной теме, повторить и
закрепить лексические единицы и речевые обороты по теме.
Образовательные:
закрепить навыки чтения и умение работать с текстом, совершенствовать
монологическую и диалогическую речь.
Развивающие :
совершенствовать навыки поиска информации, развивать способность л языковой
догадке.
Воспитательные :
воспитывать интерес к учебным предметам, расширять кругозор учащихся, желание
учиться.
|
|
Ожидаемый
результат:
|
-научить составлять
флипчарты
-учить применять ранее
изученный лексический и грамматический материал на практике;
-учить работать в группе;
-прививать любовь к
окружающему миру, интерес к предмету.
|
|
Тип
урока:
|
Закрепление и систематизация
полученных знаний
|
|
Задания:
|
Составление флипчарта ,
сопоставление картинок и их названий ,фронтальный опрос, работа в паре, в
группе.
|
|
Источники,
оснащение и оборудование, ресурсы:
|
Экран и видеопроектор,
плакаты , маркеры, подручный материал ( газеты , журналы , ножницы , клей )
|
|
Ход
урока:
|
|
Этапы
урока
|
Действия
учителя
|
Действия учеников
|
|
Вводная
часть
2
мин
|
Психологический
настрой на урок.
Беседа с дежурными:
Кто отсутствует , какое сегодня число , месяц, день недели. создание
коллоборотивной среды. Метод «знакомство»
Деление на
группы методом цветных бумаг.
|
Саморегуляция детей.
Дети отвечают на вопросы
учителя.
Дети
встают в круг, называют свое им и с этой буквы одно прилагательное на
английском языке
Дети
закрытыми глазами берут бумаги и делятся на группы по цветам.
|
|
Презентация
3
мин
|
1.Учитель просит
учеников посмотреть на экран-идет показ слайдовой презентации"глаголы",
и ответить на следующие вопросы:
-Ребята , какова
же тема сегодняшнего урока?
-О чем мы будем
с вами говорить на уроке?
2.Учитель объявляет
тему , цели и задачи урока.
|
Дети смотрят презентацию.
По слайдам дети должны
ответить на вопросы учителя , назвать тему урока.
Дети
записывают тему урока в тетрадь.
|
|
Основная
часть
5
мин
15
мин
3
мин
10
мин
2
мин
|
1.Учитель начинает
урок с фонетической зарядки
Диалог учитель –
ученик. Учитель задает наводящие вопросы.(Дифференцированный подход. Учитель
хвалит детей за верное исполнение задания)
2.Учитель
объявляет работу в группе на
доске незаконченное предложение и словосочетание про хорошего учителя и
ученика
Учитель
просит посмотреть детей на экран (грамматика, неправильные глаголы)
4.Физ минутка: Hands up! hands down!
Sit
down! Stand up!
Look
around! turn the ground!...и тематическая песенка.
Учитель
просит посматреть детей на экран-проектор, грамматика цифры и года на
английском языке
Учитель
на доске пишет на каждую группу цифры
Учитель
предлагает детям метод «диаграмма Вена»
|
Дети смотрят на доску
слушают и повторяют за учителем фонетическую зарядку.
Дети отвечают на вопросы
по пройденным темам про школьную жизнь.
Дети смотрят на экран и
составляют предложения с данными словами.
Дети смотрят, слушают и
повторяют за учителем неправильные глаголы.
Ученики вспоминают и поют
песенку «Baa-baa black sheep»
Дети смотрят и вспоминают
пройденный материал, как пишутся и говорят цифры и года на английском языке
Дети должны написать
прописью и говорить эти цифры.
Дети
в группах рисуют два круга, в одном пишут школьный день в Англии, в другом
пишут школьный день в Казахстане, в середине пишут сходства.
|
|
Подведение
итогов
5
мин
|
Учитель
подводит итоги урока :что мы сегодня на уроке узнали , что делали , что
понравилось , что не понравилось.Почему?
Оценки
учащихся( с комментированием)
Рефлексия
раздача анкет.
Дом
задание.
|
Дети отвечают на вопросы
учителя. Пишут ответы
Дети анкете пишут свои
мнения по уроку.
Записывают задание в
дневник( упр8, стр 65)
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.