Краткосрочное планирование урока-исследования по обучению грамоте

Краткосрочное планирование урока

Предмет	Обучение грамоте		Класс 1 «А»		Урок-исследование
Тема урока:	«Спасибо, Букварь!»
Общая цель:	Исследовать  учебник «Букварь» и сделать выводы, что такое букварь, из чего он состоит, для чего нужен.
Критерии успеха:	1.      Создать 3 проекта: букварь 1 «А» класса, таблицу звуков и букв, рассказ о Букваре при помощи стратегии «Да-нетка» 2.      Обобщить знания об алфавите, о буквах и звуках 3.      Смогут защитить свои проекты, сделать вывод 4.      Оценят свои успехи на уроке.
Ожидаемые результаты обучения	Учащиеся знают, характеристику звуков и букв, алфавит. Учащиеся умеют классифицировать буквы, создавать кластер, коллаж, составлять рассказ, рефлексировать над собственной деятельностью и над содержанием учебного материала
Подходы в преподавании:	Проектно-исследовательская деятельность
Источники, оснащение, оборудование:	букварь, ватман, клей, карточки и картинки, аудио и видеосопровождение.
Межпредметные связи	Развитие речи, трудовое обучение, музыка, изо, познание мира
Этапы		Виды заданий и действия участников занятия		Процесс оценивания		Ресурсы
Организационный момент. Создание благоприятной психологической обстановки	5	Приветствие. Психологический настрой «Свеча добра» Песня «Учиться надо весело» Деление на группы при помощи иконок Ш.Галахер		ФО: одобрение		Свеча mp3 песни Приложение№1
Вызов	5	Стихотворение «Как хорошо уметь читать» Чтение группами предложений о важности чтения. Сценка «Учу сестру читать» Кумулятивная беседа Цель: определение темы и задач урока		ФО: аплодисменты		Ppt Приложение№2 Приложение№3
Осмысление	10	Работа в группах Цель исследовать букварь, составить 3 проекта.            1 группа «Мыслители» - заполнят таблицу букв и звуков.(кластер) 2 группа «Наблюдатели» - Составят рассказ про букварь.(стратегия «Да-нетка») 3 группа создаст букварь 1 «А» класса (коллаж)		ФО: конструктивные предложения		Ватманы, клей, вырезки из букваря, текстовые заготовки
релаксация	2	Песня с движениями «Алфавит»		ФО: аплодисменты		mp3 песни
Применение	7	Защита проектов. Цель: представить свой проект, сделать выводы что, такое букварь и для чего он нужен, из чего состоит букварь, какими бывают буквы и звуки Творческое выступление. Цель: скажут слова благодарности первому учебнику Стихотворения о букваре Песня «Прощай, Букварь!		ФО: большой палец		Приложение№4 mp3 песни Приложение№5
Мотивация и стимулирование	7	1.      Вручение медалей «Умею читать» 2.      Грамоты по олимпиаде по обучению грамоте и лучшим читателям 3.      Подарки и поздравления родителей		ФО: аплодисменты		Медали Грамоты Книги-подарки
Рефлексия	5	«Поляна» - эмоциональная рефлексия «Незаконченное предложение» - содержательная рефлексия		ФО: одобрение		Цветы, бабочки Карточки с незаконченными предложениями Приложение№6
Итоги урока	4	Песня «Дружба с букварем» Заключительное слово		ФО: аплодисменты		mp3 песни Приложение№7

Приложения

Приложение№1 Песня «Учиться надо весело» 1 В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки! По лесенке знаний Шагайте смелей! Чудесные встречи И добрые книжки Ступеньками будут на ней. Припев: И песенка, и песенка В дороге пригодится. Учиться надо весело, Учиться надо весело! Учиться будем весело, Чтоб хорошо учиться! 2 По лесенке знаний Вы сможете скоро Достичь недоступной Морской глубины, Спуститься под землю, Взобраться на горы И даже дойти до Луны. Припев. 3 Крутые ступеньки На лесенке будут, Но выверен точно Заветный маршрут, Чтоб вас подружить С удивительным чудом, Которое знаньем зовут.	Приложение№5 песня «Прощай, Букварь!» Мой букварь, мой друг надёжный, Расстаёмся мы теперь. В новый мир большой и сложный Для меня открыл ты дверь. Расстаёмся с букварём,  Песню мы о нём поём! (2 раза) Много радостных событий Ты мне щедро подарил. К миру радостных открытий Ты ступенькой послужил. Расстаёмся с букварём,  Песню мы о нём поём! (2 раза) Раскрывал тебя как чудо, Наступил прощанья срок. Никогда я не забуду Первый твой большой урок. Расстаёмся с букварём,   Песню мы о нём поём! (2 раза)
Приложение№2 «Как хорошо уметь читать!» Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку трясти: - Прочти, пожалуйста, прочти! Не надо умолять сестрицу: - Ну прочитай еще страницу! Не надо ждать, не надо звать, А просто взять и прочитать.	Приложение№6 «Поляна». На доске – поляна из цветов, над каждым цветком – этап урока – (песня, работа в группе, творческое выступление). Перед каждым ребенком – бабочка. Предлагаю детям прикрепить свою бабочку на тот цветок, какой вид деятельности ему понравился больше всего. Рефлексия содержания учебного материала  Продолжите моё предложение: 1.         сегодня я узнал… 2.         мне было интересно… 3.         мне было трудно… 4.         я выполнял задания… 5.         я понял, что… 6.         теперь я могу… 7.         я почувствовал, что… 8.         я научился… 9.         у меня получилось … 10.     я смог… 11.     я попробую… 12.     меня удивило… 13.     мне захотелось…
Приложение№3 Сценка Динара(с букварем): Вика, это какая буква? Вика : А Динара: А это какая буква? Вика: У Динара: А вместе? Вика: Не знаю! Динара: А что ты Вика будешь кричать в лесу, если заблудишься? Вика: Ма-а-а –м-а-а!!!(убегает)
Приложение№4 Самый первый свой учебник Класс с волненьем открывал… Видно сказочный волшебник Эту книгу написал. Букв сначала мы не знали, Мамы сказки нам читали, А теперь читаем сами, Подружились буквы с нами! Буквы - значки, как бойцы на парад, В чётком порядке построились в ряд, Каждый в условленном месте стоит, И называются все…алфавит! Беру букварь в последний раз, Несу букварь в просторный класс. И дорогому букварю Я говорю: “Благодарю! Ты книга первая моя, Теперь читать умею я, На свете много книжек есть, Все книжки я могу прочесть!” Мы прочтём любые книги, Разберёмся в словаре, Потому что всюду буквы Те, что были в «Букваре».   Прощай, дорогой «Букварь», Расставаться с тобой нам жаль. Мы знаем буквы, знаем слоги, За всё огромное спасибо!   Был наш путь не очень долгим. Незаметно дни бегут. И уже на книжной полке Нас другие книги ждут. До свидания! До свидания! А на следующий год                          Наш Букварь читать  научит Тех, кто в первый класс придёт!	Приложение№7 Песня «Дружба с букварем» 1 куплет Радуются дети, мамы и отцы Потому что вместе все мы молодцы! В школу нас водили видно вы не зря С буквами сдружились мы из букваря. Припев: Буквы разные от А до Я Наши лучшие теперь друзья Гласные и согласные подружки дорогого букваря  2 раза 2 куплет Мне не нужно к маме больше приставать Сможем мы и сами книжку прочитать. Потому что мчались в школу мы не зря Буквы изучали мы из букваря. Припев: 3 куплет Радуются дети, мамы и отцы Потому что вместе все мы молодцы! И любую трудность мы переживем Победила дружба, дружба с букварем! Припев:
	Приложение №8 Проекты детей

Краткое описание документа:

Обновленное содержание образования предполагает при построении уроков учитывать "Я-концепцию", которая заключена в сочетании социального, аффективного и когнитивного компонентов. Данный урок наглядно показывает интеграцию данных компонентов и позволяет детям не только исследовать и обобщить знания о Букваре, но и получить большой эмоциональный заряд.