266307
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыКраткосрочное планирование уроков по теме "Eating Habits"

Краткосрочное планирование уроков по теме "Eating Habits"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Краткосрочный план – первого урока



Предмет: Английский язык

Класс: 7 Б

Дата: 24.09.2014

урока: 1

Тема занятия

On the Menu (countable and uncountable nouns)

Ссылки, источники

solutions elementary st.book

Общая цель

Формирование лексических навыков по теме


Результаты обучения

- знают лексику по теме Еда

-понимают на слух новые лексические единицы

- умеют различать исчисляемые и неисчисляемые существительные, приводить примеры.

Ключевые идеи, значимые для занятия

Правильное произношение и написание новых слов, составление предложений

Этапы

время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1 Организационный момент- эмоциональный настрой на урок.







Фонетическая зарядка “What kind of food do you like?”




Формативный похвала

2. Вызов





Найти к картинке соответствующее существительное.

О чем мы сегодня с вами будем говорить? Учащиеся выходят на тему урока









3.Осмысление
















Формирование групп.


Фронтальная работа

Что такое исчисляемое/неисчисляемое существительное? С какими артиклями они используются? Приведите примеры.

Ученики отвечают на вопросы, приводят примеры.

Самостоятельные упражнения:


  1. Расставить существительные в правильные столбики: исчисл., неисчисл.




  1. Карточки с заданием: даны буквы, необходимо составить как можно больше слов по данной теме.



  1. Выведение общей оценки








Аудиопроверка (ученики слушают и проверяют цветной ручкой, записывают баллы в листы самооценивания)


Взаимооценивание: оценивают по количеству слов и правописанию.

4.Рефлексия



Анкетирование



5. Домашнее задание



Повторить дома пройденную лексику и записать ее в словарь, составить свой кроссворд с новыми словами


Ресурсы и оснащение


карточки с заданиями, листы самооценивания, аудио CD, доска

Анализ и оценивания практики


После проведения урока

Изменения к последующим занятиям


После проведения урока













Критерии оценивания Для работы в группе Заполняется модератором

ФИО учащегося

Участие в составлении постера

В дополнении постера другой группы

Составление предложений

Всего баллов























Баллы –

1 Активно участвовал в обсуждении предлагал свои идеи и записывал предложения – 3 балла

2 Участвовал в обсуждении, поддерживал идеи других, записывал предложения – 2 балла

3 Слушал, записывал, но не участвовал в обсуждении – 1 балл






































Краткосрочный план – второго урока



Предмет: Английский язык

Класс: 7 Б

Дата: 25.09.2014

урока: 2

Тема занятия

On the Menu (there is/there are)

Ссылки, источники

solutions elementary st.book

Общая цель

Формирование лексических и грамматических навыков по теме


Результаты обучения

- знают лексику по теме Еда

- умеют использовать в речи there is/there are

- совершенствуют речевые навыки

Ключевые идеи, значимые для занятия

составление предложений

Этапы

время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1 Организационный момент- эмоциональный настрой на урок.







Разминка «Луковые кольца»

(вопросы по пройденной теме)




Формативный похвала

2. Вызов





Составить предложения , используя there is/there are (фронтальная работа)


О чем мы сегодня с вами будем говорить? Учащиеся выходят на тему урока









3.Осмысление
















Формирование групп.


  1. Аудирование: прослушать диалоги и записать услышанные названия пищи.


  1. Соединить начало и конец фразы. (работа в паре). Ученики записывают фразы. Проговаривают хором.



  1. Составить меню на завтрак (работа в группе) Вместе обсуждаем критерии оценки работы. Ученики оформляют постер.









  1. Выведение общей оценки

Аудиопроверка (ученики слушают и проверяют цветной ручкой, записывают баллы в листы самооценивания)



Взаимооценивание: оценивают по оформлению, содержанию, использованию тематической лексики и орфографии.

Записывают баллы в листы самооценивания.

4.Рефлексия






5. Домашнее задание



Составить предложения, используя оборот

there is/there are


Ресурсы и оснащение


карточки с заданиями, листы самооценивания, аудио CD, доска, фломастеры и постеры

Анализ и оценивания практики


После проведения урока

Изменения к последующим занятиям


После проведения урока













Критерии оценивания Для работы в группе Заполняется модератором

ФИО учащегося

Участие в составлении постера

В дополнении постера другой группы

Составление предложений

Всего баллов























Баллы –

1 Активно участвовал в обсуждении предлагал свои идеи и записывал предложения – 3 балла

2 Участвовал в обсуждении, поддерживал идеи других, записывал предложения – 2 балла

3 Слушал, записывал, но не участвовал в обсуждении – 1 балл







































Краткосрочный план – третьего урока



Предмет: Английский язык

Дата: 01.10.2014

урока: 3

Тема занятия

On the Menu (some and any)

Ссылки, источники

solutions elementary st.book

Общая цель

Закрепление лексических и грамматических навыков по теме


Результаты обучения

- знают неопределенные местоимения

- умеют самостоятельно осуществлять поиск и анализ информации

- совершенствуют речевые навыки

Ключевые идеи, значимые для занятия

составление предложений

Этапы

время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1 Организационный момент- эмоциональный настрой на урок.







Колечки

(Объединение в группы )

повторение прошлой темы по картинкам.




Формативный похвала

2. Вызов




Проверка д.з.

Ученики зачитывают предложения.



Аудирование. Выход на тему. (фронтальная работа)






3.Осмысление
















Формирование групп.


  1. Дополнение диалога. (работа в парах)

  2. Берешь одно – даешь другое: чтение правил использования неопределенных местоимений и обмен информацией (групповая работа)


  1. ЗХУ

( индивидуальная работа )

Заполнения листа самооценки (2-строка)





  1. Выведение общей оценки

Аудиопроверка (ученики слушают и проверяют цветной ручкой, записывают баллы в листы самооценивания)



Самооценка по ключам.

Записывают баллы в листы самооценивания.

4.Рефлексия






5. Домашнее задание



Упражнение 8, 9


Ресурсы и оснащение


карточки с заданиями, листы самооценивания, аудио CD, доска, цветные ручки, картинки

Анализ и оценивания практики


После проведения урока

Изменения к последующим занятиям


После проведения урока













Критерии оценивания Для работы в группе Заполняется модератором

ФИО учащегося

Участие в составлении постера

В дополнении постера другой группы

Составление предложений

Всего баллов























Баллы –

1 Активно участвовал в обсуждении предлагал свои идеи и записывал предложения – 3 балла

2 Участвовал в обсуждении, поддерживал идеи других, записывал предложения – 2 балла

3 Слушал, записывал, но не участвовал в обсуждении – 1 балл







































Краткосрочный план – четвертого урока



Предмет: Английский язык

7Б класс

Дата: 01.10.2014

урока: 3

Тема занятия

On the Menu (How much/How many)

Ссылки, источники

solutions elementary st.book

Общая цель

Закрепление лексических и грамматических навыков по теме


Результаты обучения

- знают различия между How much/How many

- умеют составлять вопросы, составлять объявление

- совершенствуют речевые навыки

Ключевые идеи, значимые для занятия

составление предложений

Этапы

время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1 Организационный момент- эмоциональный настрой на урок.







Разминка «"Атомы"»

(разбиение на пары)

Домино

(повторение по пройденной теме)




Формативный похвала

2. Вызов




Чтение объявления и проверка понимания текста (фронтальная работа)


Индивидуальные практические задания







3.Осмысление
















Формирование групп.




  1. Выведение общей оценки

Аудиопроверка (ученики слушают и проверяют цветной ручкой, записывают баллы в листы самооценивания)



Заполнение листа самооценивания и выведение общей оценки

4.Рефлексия



«Плюс-Минус-Интересно»




5. Домашнее задание




Ресурсы и оснащение


карточки с заданиями, листы самооценивания, аудио CD, доска, цветные ручки, картинки

Анализ и оценивания практики


После проведения урока

Изменения к последующим занятиям


После проведения урока













Критерии оценивания Для работы в группе Заполняется модератором

ФИО учащегося

Участие в составлении постера

В дополнении постера другой группы

Составление предложений

Всего баллов























Баллы –

1 Активно участвовал в обсуждении предлагал свои идеи и записывал предложения – 3 балла

2 Участвовал в обсуждении, поддерживал идеи других, записывал предложения – 2 балла

3 Слушал, записывал, но не участвовал в обсуждении – 1 балл





Краткое описание документа:

Краткосрочный план – первого урока

Предмет: Английский язык

Класс: 7 Б

Дата: 24.09.2014

№ урока: 1

Тема занятия

On the Menu (countable and uncountable nouns)

Ссылки, источники

solutionselementary st.book

Общая цель

Формирование лексических навыков по теме

Результаты обучения

- знают лексику по теме Еда

-понимают на слух новые лексические единицы

- умеют различать исчисляемые и неисчисляемые существительные, приводить примеры.

Ключевые идеи, значимые для занятия

Правильное произношение и написание новых слов, составление предложений

Этапы

время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1 Организационный момент- эмоциональный настрой на урок.

Фонетическая зарядка “What kind of food do you like?”

Формативный похвала

2. Вызов

Найти к картинке соответствующее существительное.

  • О чем мы сегодня с вами будем говорить? Учащиеся выходят на тему урока
Общая информация

Номер материала: 277344

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.