-
Курсы
-
Другое
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
краткосрочный план интеллектуальной игры по русскому языку и литературе
Предмет
Русский язык и литература
Классы 9-11
Тема урока:
Инлеллектуальная игра «Знатоки русского языка»
Общая цель:
Используя занимательность, прививать учащимся интерес и любовь к русскому языку; выявить уровень усвоения учащимися знаний по изученным материалам;
стимулировать стремление самостоятельно добывать, анализировать, структурировать и эффективно использовать информацию для максимальной самореализации.
воспитывать у учащихся любовь и уважение к русскому языку.
Задачи:
Развивать познавательную и творческую активность учащихся. Развитие навыков самостоятельной работы, оценочной деятельности, критического мышления.
Конкретный результат обучения
Учащиеся должны знать о писателях и поэтах русского народа, демонстрировать умение выступить и сделать сообщение о жизни и творчестве поэтов и писателей (А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, И.А.Крылов, С.А.Есенин)
Подход в преподавании обучении
Развитие саморегулируемого обучения через развитие навыков оценочной деятельности.
Источники:
www.nao.kz. www.ustaz.kz
Образовательный портал www.cpmhttp://skaz-pushkina.ru/zp_3.html
.kz
Записи учителя по занятию: учитель консультирует учеников в затруднительных ситуациях, учащиеся работают в группах, помогают друг другу при работе , составляют кластер, оценивают работы.
Организационный момент. 2 мин.
Учитель создаёт соответствующие условия, чтобы настроить учеников на учебную деятельность и узнать настрой на урок с помощью стратегии «Смайл».
Ученики: рисуют на стикерах свое настроение к уроку в виде смайла и прикрепляют на доску.
Целеполагание.
Задание №1. 10 мин.
Групповая работа.
Учитель: сообщает детям, что сегодня на уроке будем работать в группах
Учитель: Предлагает всем повторить «Правила работы в группе», которые висят на видном месте в кабинете.
Ученики: Выбирают одного спикера, который читает «Правила» вслух(возможно, добавляют еще правила)
ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППАХ
• УВАЖАТЬ МНЕНИЕ ДРУГ ДРУГА • ПРИ ВЫСКАЗЫВАНИИ ПОДНИМАТЬ РУКУ
• БЫТЬ АКТИВНЫМ И ДРУЖНЫМ • СОБЛЮДАТЬ ДИСЦИПЛИНУ
• БЫТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ • ГОВОРИТЬ КРАТКО И ПО ТЕМЕ
• НЕ УХОДИТЬ ОТ ОБСУЖДАЕМОЙ ТЕМЫ• ОБРАЩАТЬСЯ ДРУГ К ДРУГУ ПО ИМЕНИ
• ПРАВИЛЬНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ • УЧИТЬСЯ ЛЕГКО, ВЕСЕЛО
І.Работа в группе. Стратегия «Презентация»
Учитель: предлагает учащимся сделать сообщения по опережающему домашнему заданию «Жизнь великих людей» вопросы для проверки знаний готовят другие учащиеся.
Выступления учеников (7 минут)
І группа (9классы) Творчество М.Ю.Лермонтова и И.А.Крылова
ІІ группа (10класс ) Жизнь и творческая деятельность А.С. Пушкина
ІІІ группа (11 класс) Творчество и лирика С.А.Есенина
ІІ. Проведение игры «Ты мне, я тебе!»
Ученики:задают по 5 вопросов к каждой команде, участники команды в свою очередь отвечают на поставленные вопросы.
Оценивают полученные ответы по критериям. Дан ответ на все 5 вопросов – оценка 5, на 4 вопроса ответил правильно – оценка 4, и т.д.
ІІІ.Викторина «Занимательный русский язык»
І команда
1. О какой части речи это стихотворение?
Определяю я предметы,
Они со мной весьма приметны.
Я украшаю вашу речь,
Меня вам надо знать, беречь!
(о прилагательном)
2. Дано предложение: Я часто встречался с Зегерс. О ком идёт речь: о мужчине или о женщине?
(о женщине).
О мужчине: с Зегерсом)
3. В каком глаголе НЕТ слышится 100 раз?
(стоНЕТ)
4. За сколько сольдо продал Буратино свою азбуку?За (. 4 сольдо)
5. Количество одушевлённых персонажей в сказке «Репка»? (6)
6. Как топор превратить в рукоятку?
(с помощью суффикса -ищ: топор – топорище)
7.Сколько лет сидел старик из сказки А.С.Пушкина у самого синего моря? (33 года)
8. О чём ведётся разговор?
-Это чёрная?
-Нет, это красная.
-А почему она белая?
-Потому что ещё зелёная.
(разговор ведётся о смородине)
9. Найдите в тексте слово, образованное путём перехода одной части речи в другую
Я смотрю – в избе мой брат,
У него шинель до пят.
Он с запиской отпускной
К нам пришёл на выходной.
(выходной)
10. Как большой дом превратить в маленький?
(с помощью суффикса -ик: дом – домик)
ІІ команда
1. В каком слове 40 гласных?
(сорокА)
2. В каких словах по 100 согласных?
(стоЛ, стоГ, стоН)
3.Что находится между горой и долиной? (буква и )
4. как звали няню Пушкина? (Арина Родионовна)
5.Какое слово в русском языке имеет пять «о»? (опять)
6. Он в голове у легкомысленного , несерьезного человека,его советуют искать в поле , когда –то бесследно исчез; на него бросают слова и деньги после чего он свистит в карманах. (Ветер)
7.Когда руки бывают местоимениями? (Когда они вы-мы-ты)
8.С какой птицы нужно ощипать перья, чтобы получились сразу утро, день, вечер и ночь? (с утки)
9.Сколько в азбуке букв? ( в слове азбука -6 букв)
10. Кого дала в помощь Герде маленькая разбойница?
а) оленя
б) конька-горбунка
в) кота в сапогах
ІІІ команда
1.Какое местоимение женского рода превратилось в существительное –спортивный термин? (ничья)
2.Сколько нужно одинаковых букв, чтобы написать: мать, отец, сын, дочь, бабушка?
(Семь-я)
3.Под каким кустом сидит заяц во время дождя? (под мокрым)
4. Чем кончается как день, так и ночь? (буква ь)
5.Иногда его вешают , его задирают зазнайки ; его всюду суют,вмешиваясь не в свое дело, а иногда с ним остаются .Что Это? (нос)
6.Какое слово жалуется , что ему не хватает сотни? (станет)
7.Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? ( Когда дверь не закрыта)
8. Доскажи пословицу : Не спеши языком,... ( торопись делом)
9.За какой согласный звук надо спрятать другой согласный звук, чтобы получился одновременный выстрел из нескольких орудий? (за-л-п-Залп)
10. В каком слове 100 отрицаний? (стонет)
ІV.команда 10 класс
1.Какова разница в значении между словами индус и индеец (Индус –жительИндии,индеец –представитель коренного населения Америки)
2. В январе 1815г. на экзамене Пушкин прочитал оду «Воспоминания в Царском селе» в присуствии известного русского писателя 18в.Писатель был взволнован силой поэтического дарования Пушкина,Кто это был? (Державин)
3.Какая буква появилась в русском алфавите с приходом Интернета? (Буква @, которая часто используется в рекламе для обозначения звука «а» в некоторых словах: «соб@ка» вместо «собака»)
4.Какая русская пословица следующим образом переведена на иностранный язык: «Недостаток ума компенсируй ходьбой»? (Дурная голова ногам покоя не дает)
5. Я - сборник карт; от ударения
Зависит два моих значения:
Хочу - преображусь в название
Блестящей, шёлковой ткани (Атлас-Атлас)
6. Почему покупают новые сапоги? (Потому, что их даром не дают)
7.Докончи пословицу : Слово не воробей-...(вылетит- не поймаешь )
8.В предложении выделяется волнистой чертой (Определение)
9.Почему лиса оглядывается, когда за ней бежит собака? (Потому что сзади глаз не имеет)
10. Как из полки сделать танец? (полька)
Черный ящик
І команда
1.Она очень маленькая, но с её помощью можно прервать жизнь одного сказочного героя. Глупый человек может искать её в стоге сена, а тот, кто волнуется, будет на них сидеть. Новая одежда только что с неё. Что это за предмет? (иголка)
2.Молодожёны очень хорошо его знают, потому что он рядом с
7 367 247 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Молотова Гулбадям Курбанжановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 364 533 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.