Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Краткосрочное планирование по истории Казахстана в 9 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Краткосрочное планирование по истории Казахстана в 9 классе

библиотека
материалов

План урока № 16 Проверила:

Предмет: история Казахстана

Класс: 9 «Б», «В»

Дата: 23.10.14г.

Тема урока: Формирование территории Казахской АССР.



Урок № 10

из 22 уроков по этой теме.


Задачи:

образовательная:

создать условия для осознания учащимися значения завершения формирования территории республики,

развивающая:

развивать умение у учащихся делать самостоятельные выводы на основе анализа исторических событий;

воспитательная:

создать условия для воспитания чувства патриотизма.


Этап

Цели этапа

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Приёмы

Дидактическая оснащённость

1.Организационный


Обеспечить внешнюю обстановку для работы на учебном занятии.

Психологически подготовить учащихся к общению на учебном занятии.

Приветствие, представление, организация внимания школьников.

Слушают учителя



2.Этап проверки домашнего задания.


Проверка проводится кратко, по вопросам для самопроверки к параграфу.


Отвечают на поставленные вопросы.



3.Этап подготовки к сознательному усвоению материала



Обеспечить мотивацию деятельности,

принятие учащимися учебно-познавательной деятельности


Мотивационно-целевой блок.

Учитель формирует интерес к уроку на основе проблемного вопроса:

  1. Какая территория вошла в состав Казахской АССР?

  2. Какие территории были спорными?

  3. Какую позицию поэтому вопросу занимал Ленин?

  4. Какую позицию занимали представители интеллигенции?


Учащиеся отвечают на вопросы.







Приём актуализации знаний

Приём визуализации

Постановка цели


Учебники

Тетради

Карта


4.Усвоения новых знаний и умений







Создание условий для

включённости всех учащихся в деятельность по достижению познавательной, развивающей и воспитательной цели урока.


Создаёт новую образовательную среду.

Сообщает тему урока:

Формирование территории Казахской АССР.


Постановка задач урока.



Учащиеся отвечают на вопрос.


Приём актуализации знаний

Приём визуализации




Учебник

Карта




4.1Самостоятельная работа учащихся.


развитие психических процессов:

-логического мышления

-развитие речи через включение в процесс обсуждения

Учитель организует работу с учебником стр.55-58.


Учащиеся самостоятельно работают с учебником

Приём актуализации знаний

Приём визуализации


Учебник

Карта





5. Закрепление.

Закрепление знаний, полученных в ходе изучения нового материала

Объясняет необходимость усвоения основных понятий для выхода на минимальный уровень оценки.




Учебник

Карта




5.1.Работа над поставленной проблемой.


  • Закрепление знаний основных понятий темы урока

  • Закрепить умение формулировать понятие через работу с терминами

Учитель организует беседу по поставленным вопросам в начале урока.

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы.



6.Инструктаж по выполнению домашнего задания

Сообщить учащимся о домашнем задании;

Определить требования к результатам выполнения домашнего задания

Домашнее задание: § 14, стр.55-59. Вопросы для самопроверки



Записывают домашнее задание.



Учебник

7.Рефлексия.


Две звезды.






Краткое описание документа:

План урока № 16                                                                                                                                                  Проверила:    

Предмет: история Казахстана

Класс: 9 «Б», «В»

Дата: 23.10.14г.

Тема урока:  Формирование территории Казахской АССР.

 

 

Урок № 10

из 22                     уроков  по этой теме.

 

Задачи:

 образовательная:

— создать условия для осознания учащимися значения завершения формирования территории республики,

развивающая:

— развивать умение у учащихся делать самостоятельные выводы на основе анализа исторических событий;

воспитательная:

— создать условия для воспитания чувства патриотизма.

 

Этап

Цели этапа

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Приёмы

Дидактическая оснащённость

1.Организационный

 

Обеспечить внешнюю обстановку для работы на учебном занятии.

Психологически подготовить учащихся к общению на учебном занятии.

Приветствие, представление, организация внимания школьников.

Слушают учителя

 

 

2.Этап проверки домашнего задания.

 

 Проверка проводится кратко, по вопросам для самопроверки к параграфу.

 

Отвечают на поставленные вопросы.

 

 

3.Этап подготовки к сознательному усвоению материала

 

 

Обеспечить мотивацию деятельности,

принятие учащимися учебно-познавательной деятельности

 

Мотивационно-целевой блок.

Учитель формирует интерес к уроку на основе проблемного вопроса:

1.       Какая территория вошла в состав Казахской АССР?

2.       Какие территории были спорными?

3.       Какую позицию поэтому вопросу занимал Ленин?

4.       Какую позицию занимали представители интеллигенции?

 

Учащиеся отвечают на вопросы.

 

 

 

 

 

 

Приём актуализации знаний

Приём визуализации

Постановка цели

 

Учебники

Тетради

Карта

 

4.Усвоения новых знаний и умений

 

 

 

 

 

 

 

Создание условий для

включённости всех учащихся  в деятельность по достижению познавательной, развивающей и воспитательной цели урока.

 

Создаёт новую образовательную среду.

Сообщает  тему урока:

Формирование территории Казахской АССР.

 

Постановка задач урока.

 

 

Учащиеся отвечают на вопрос.

 

Приём актуализации знаний

Приём визуализации

 

 

 

Учебник

Карта

 

 

 

4.1Самостоятельная работа учащихся.

 

развитие психических процессов:

-логического мышления

-развитие речи через включение в процесс обсуждения

Учитель организует работу с учебником стр.55-58.

 

Учащиеся самостоятельно работают с учебником

 

Приём актуализации знаний

Приём визуализации

 

Учебник

Карта

 

 

 

 

5. Закрепление.

Закрепление знаний, полученных в ходе изучения нового материала

Объясняет необходимость усвоения основных  понятий для выхода на минимальный уровень оценки.

 

 

 

Учебник

Карта

 

 

 

5.1.Работа над поставленной проблемой.

 

·         Закрепление знаний основных понятий темы урока

·         Закрепить умение формулировать понятие через работу с терминами

Учитель организует беседу по поставленным вопросам в начале урока.

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы.

 

 

6.Инструктаж по выполнению домашнего задания

Сообщить учащимся о домашнем задании;

Определить требования к результатам выполнения домашнего задания

Домашнее задание: § 14, стр.55-59. Вопросы для самопроверки

 

 

Записывают домашнее задание.

 

 

Учебник

7.Рефлексия.

 

Две звезды.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 25.02.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1232
Номер материала 409858
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх