Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Краткосрочное планирование урока химии 9 класс на тему: Ацетилен.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Краткосрочное планирование урока химии 9 класс на тему: Ацетилен.

библиотека
материалов

Предмет: ХИМИЯ

Класс: 9

Тема: Ацетилен.


Цель:  

1.Сформировать основные понятия: ацетилен, непредельные углеводороды, диеновые
2. Дать представление ацетилен

3. Привести учащихся к умению создавать проблемные ситуации и видеть пути их решения.
4. Обучать аргументировано защищать свою точку зрения.

5. Развитие коммуникативных способностей. 

Ожидаемый результат: учащиеся будут знать группу ацетиленовых, уметь различать двойную от тройной связи, иметь представления о общей характеристике ацетилена.


Ключевая идея: сформулировать понятия об ненасыщенных углеводородах, стимулировать саморегуляцию учащихся по средствам реализации модуля: обучение критическому мышлению, оценивание для обучения и оценивания обучения.


Этап урока/

стратегии/формы/

время

Содержание урока

(задания)

Результат

Оценивание

1.Организацион

ный момент

3 мин




Приветствие психологический настрой


  • Круг приветствия.

«Поймай улыбку»

Создание комфортной обстановки в классе




Похвала

2.

Опрос домашнего задания.

Стратегия «Аквариум»


Дети сами задают вопросы отвечающему ученику.



Контроль знаний

Суммативное оценивание

3. Актуализация знаний






Целеполагание.

Деление учащихся на группы.

Знакомство с правилами работы в группах.





Знакомство с темой и целями урока


4.Знакомство с новым материалом

Знакомство с презентацией учителя.


Стратегия

«ЗИГ ЗАГ»



1 этап -"Вызов"(ликвидация чистого листа). Ребенок начинает заполнять «Бортовой журнал» -"Что я знаю?", "Что хочу узнать?", Что узнал?
 по данной проблеме.

2 этап - "Осмысление" (реализация осмысления). работа с текстом: прочитать, пересказать, растолковать соседу (группе).



Выявление начальных знаний




Изучение данного материала


Знать понятия, уметь определять гомологов

похвала






Похвала



Словестное оценивание


Валео-пауза




Разминка. Музыкальная пауза

Восстановление сил и мыслей

похвала

5. Закрепление знаний

Стратегия «кластер»


Предлагается учащимся поделиться на группы по числам « 1,2»

Выполнить задание по группам



Проявить себя творчески, проанализировать и подвести итог

Оценивание в виде смайликов

6.Рефлексия

«Эйфелева башня»


3 этап - "Рефлексия" (размышление). 

Прикрепляют свой стикер к этапу, к которого он достиг на уроке.

Высказывания и комментарии своей деятельности

Самооценивание

Похвала





Краткое описание документа:

Предмет: ХИМИЯ

Класс: 9

Тема: Ацетилен.

 

Цель:  

1.Сформировать основные понятия: ацетилен, непредельные углеводороды, диеновые
2. Дать представление ацетилен

3. Привести учащихся к умению создавать проблемные ситуации и видеть пути их решения.
4. Обучать аргументировано защищать свою точку зрения.

5. Развитие коммуникативных способностей. 

Ожидаемый результат: учащиеся будут знать группу ацетиленовых, уметьразличать двойную от тройной связи, иметь представления о общей характеристике ацетилена.

 

Ключевая идея: сформулировать понятия об ненасыщенных углеводородах, стимулировать саморегуляцию учащихся по средствам реализации модуля:  обучение критическому мышлению, оценивание для обучения и оценивания обучения.

 

Этап урока/

стратегии/формы/

время

Содержание урока

(задания)

Результат

Оценивание

1.Организацион

ный момент

3 мин

 

 

 

 

Приветствие психологический настрой

 

·        Круг приветствия.

«Поймай улыбку»

Создание комфортной обстановки в классе

 

 

 

Похвала  

2.

Опрос домашнего задания.

Стратегия «Аквариум»

 

Дети сами задают вопросы  отвечающему ученику.

 

Контроль знаний

Суммативное оценивание

3. Актуализация знаний

 

 

 

 

 

Целеполагание.

Деление учащихся на группы.

Знакомство с правилами работы в группах.

 

 

 

 

Знакомство с темой и целями урока

 

4.Знакомство с новым материалом

Знакомство с презентацией учителя.

 

Стратегия

«ЗИГ ЗАГ»

 

 

1 этап -"Вызов"(ликвидация чистого листа). Ребенок начинает заполнять «Бортовой журнал» -"Что я знаю?", "Что хочу узнать?", Что узнал?
 по данной проблеме.

2 этап - "Осмысление" (реализация осмысления). работа с текстом: прочитать, пересказать, растолковать соседу (группе).


 

Выявление начальных знаний

 

 

 

Изучение данного материала

 

Знать понятия, уметь определять  гомологов

похвала

 

 

 

 

 

Похвала

 

 

Словестное оценивание

 

Валео-пауза

 

 

 

Разминка.  Музыкальная пауза 

Восстановление сил и мыслей

похвала

5. Закрепление знаний

Стратегия «кластер»

 

Предлагается учащимся поделиться на группы по числам « 1,2»

Выполнить задание по группам

 

Проявить себя творчески, проанализировать и подвести итог

Оценивание в виде смайликов

6.Рефлексия

 «Эйфелева башня»

3 этап - "Рефлексия" (размышление). 

Прикрепляют свой стикер к этапу, к которого он достиг на уроке.

Высказывания и комментарии своей деятельности

Самооценивание

Похвала

 

 

Автор
Дата добавления 12.02.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров495
Номер материала 383562
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх