Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыКраткосрочный план по русскому языку и литературе на тему: М. Гелприн ,, Свеча горела"

Краткосрочный план по русскому языку и литературе на тему: М. Гелприн ,, Свеча горела"

Тема уроков: §§ 88–89. М. Гелприн.

«Свеча горела»

Школа

Дата:

ФИО учителя

КЛАСС 6

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

6.2.5.1 – участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию

«говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли;

6.3.8.1 – сравнивать содержание, идеи и структурные особенности текстов;

ИЯЕ 8.5.2.1 – определять роль однородных членов предложений, правильно использовать их в устной и письменной речи.



Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

излагать выборочно содержание текста на основе прочитанного текста

Большинство учащихся будут уметь:

формулировать проблемные вопросы по тексту

Некоторые учащиеся смогут

прогнозировать содержание по отрывку произведения; составлять различные типы вопросов по содержанию текста;

Языковая цель

Учащиеся могут:

строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы:

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский.

Вопросы для обсуждения: Что мы узнаем об однородных членах предложения?



Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на

формирование грамотности речи.

План

Планируе- мые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

Для создания психологической атмосферы проводит игру

«Солнечный зайчик».

  • Ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Скажите, что вы сейчас почувствовали?

  • Я надеюсь, что это ощущение вы сохраните до конца урока.

Компьютер. Интерактивная доска.


hello_html_3c84c23d.png



Начало урока

II. Актуализация знаний.

На доске тема урока и эпиграф.

Вас, наверное, заинтересовало название рассказа и его ключевое слово свеча? Предположите, о чём пойдёт в нём речь (деятельность учащихся)

(К ) Прогнозирование учащимися темы урока

III. Изучение нового материала. Метод «Чтение с остановками». Задания 1-го уровня (знание, понимание)

Упр. 1. Прочитайте «по цепочке» начало рассказа (в сокращении). Какие слова и словосочетания вас удивили?

Упр. 2. Ответьте на вопросы. Укажите их тип.


Середина урока

  1. Освоение изученного материала. Задания 2-го уровня (применение)

Упр. 3. Послушайте продолжение рассказа.

Упр. 4. Разделите данные вопросы на «тонкие» и

«толстые». Ответьте на них.

Упр. 5. Прочитайте заключительную часть рассказа.

Упр. 6. Ответьте на вопросы.

Физминутка

  1. Закрепление пройденного материала. Задания 3-го уровня (создание, оценивание)

Упр. 7. Составьте «линию эмоций» Андрея Петровича, передав изменение его чувств и эмоций на протяжении всего рассказа.

Упр. 8. Дайте характеристику главного героя рассказа Андрея Петровича. Заполните таблицу по предложенным критериям.






Работа над развитием связной речи.

Учебник


Выскажите свою позицию! Заполните «Дискуссионную карту».









Упр. 9. Составьте синквейн к слову литература.

Критерий оценивания:

  • будут вести разговор о книге и литературе, об их роли в жизни людей;

  • формулировать проблемы;

  • определять тему и идею прочитанного произведения, излагая свою позицию;

  • грамотно изложат свои мысли на письме.


Учебник


Конец урока

Домашнее задание. Для самостоятельного изучения предлагается «УС». Напишите эссе на тему «Какие

мысли и чувства вызвал у меня рассказ Майка Гелприна

«Свеча горела». В эссе можете отразить отдельные проблемы:

1) Роль литературы в жизни человека. 2) Роль учителя в жизни человека. 3) В чём смысл жизни? 4) Технический прогресс (Может ли техника заменить всё? Есть ли место культуре и искусству в мире науки и техники?) 5) Негативные последствия научно-технической революции. Рефлексия.

Стратегия «Телеграмма». Кратко написать самое важное, что уяснил с урока с пожеланиями соседу по парте и отправить.

Уровень мыслительных навыков: знание и понимание

Учебник Стикеры


Критерий оценивания

Дескрипторы



Пересказывает прослушанный материал.

Перескажет выборочно содержание

текста


Использует ключевые слова/

словосочетания;


Определяет главную и второстепенную информацию

текста;


Демонстрирует грамотную речь.


Дополнительная информация

Дифференциация Как вы планируете поддерживать учащихся?

Оценивание

Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?

Межпредметные связи Соблюдение СанПиН ИКТ компетентность Связи с ценностями


Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.

Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно

предложить

дополнительные задания.

Наблюдение учителя в ходе реализации приема «Одна минута». После чтения текста

1 – взаимооценивание по стратегии

«2 звезды и 1 пожелание».

После выполнения

дифференцированного задания по вариантам (чтение и анализ текста) учитель оценивает выполненные работы на основе дескрипторов.

Физкультурная минутка.


https://www.youtube. com/watch?v=qqBQt7aLq5I
















Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу

    Настоящий материал опубликован пользователем Казиева Элмира Мендешевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
    • 29.04.2020 901
    • DOCX 69.1 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Автор материала

    • На проекте: 1 год и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4762
    • Всего материалов: 6