Теперь
мы готовы к путешествию . Отправляемся в космос!
Вопросы :
-Посмотрите
вокруг , что вы видите ?
(
Планеты , звезды , метеориты ) .
-Сколько
планет вы видите ?
-Чтобы
лучше их запомнить мы с вами посмотрим видеоролик о планетах .
Видеоролик
«Планеты Солнечной системы».
-Давайте
расставим по порялку все планеты на нашей доске :
Меркурий
, Венера , Земля , Марс , Сатурн , Юпитер , Уран , Нептун .
«Толстые» и «Тонкие» вопросы .
-Назовите
самую дальнюю планету ?
-Самую
близкую планеты ?
-Планету
с кольцом ?
-Самую
большую планету ?
-Самую
быструю планету ?
Исследование «Как движутся планеты?»
Раздайте
8 учащимся плакаты с планетами .
Учащийся
«Солнце» держит плакат над головой,
вокруг
него вращаются «планеты».
(К)
Проблемный вопрос.
Предположите,
почему планеты не сталкиваются. (Гипотезы детей.)
Игра
«Планеты, стройся!»
Игру
можно провести несколько раз, чтобы все ученики поучаствовали.
Раздайте
карточки с названиями планет.
Запомнить
названия и очередность планет вам
поможет
считалка:
На
Луне жил звездочет,
Он
планетам вел подсчет.
Меркурий
– раз,
Венера
– два-с,
Три
– Земля, четыре – Марс.
Пять
– Юпитер, шесть – Сатурн,
Семь
– Уран, восьмой – Нептун.
Давайте
вернемся к нашему вопросу: «Почему планеты не сталкиваются ?» (ответы детей )
.
–
Как вы и заметили у каждой планеты есть свой путь ,
называемый
орбитой.
Работа по учебнику .
-Мы
с вами уже многое узнали п планетах . А сейчас откроем учебники на стр. 83 и познакомимся
с информацией о Плутоне.
После
открытия в 1930 г. американским астрономом К.У. Томбо планеты Плутон (которую
в 2006 году исключили списка планет из-за маленького размера) казалось, что
перепись планет Солнечной системы завершена.
Однако
совсем недавно появилось сообщение о том, что американский астроном Роберт
Мак Миллан открыл новое космическое тело, которое может являться новой планетой
Солнечной системы.
Работа в группе .
-Давайте
вспомним правила работы в группе .
-Каждой
группе необходимо заранее выбрать проверяющего , который будет оценивать
работу другой группы .
Задание:
-Вырезать
и распределить все планеты по порядку от Солнца . Под каждой планетой
написать название .
Оценивание:
1
звезда – 1 планета .
Защита групп .
Проверяющие
с каждой группы оценивают соседнюю . Ответы указаны на доске .
Работы
вывешиваются на доску .
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.