Краткосрочный проект по нравственному воспитанию в средней группе: «Все работы хороши»

Краткосрочный проект по нравственному воспитанию в средней группе

На тему: «Все работы хороши»

Проблема: Большинство детей имеют недостаточно знаний и представлений о профессиях взрослых.

Тип проекта: познавательно-исследовательский, практико-информационный.
Вид проекта: краткосрочный.

Сроки реализации проекта: 31.01-4.02.2022 уч. год

Целевая группа: дети средней группы, родители.

Обоснование проблемы:
- Недостаточность знаний у детей об особенностях профессий
- Низкий словарный запас у детей по данной  теме.
- Незаинтересованность родителей в совместной игре с детьми в профессии.

Цель: формировать у детей представления о профессиях взрослых в ближайшем окружении.

 Задачи: 
1. Продолжать знакомство детей с трудом взрослых
2.Расширять знания детей о родных людях, их профессиях, значимости их труда в семье и обществе;
3. учить отображать представления о трудовых процессах взрослых в сюжетно-ролевых играх, передавая в игре отношение взрослых к работе.
4.    Заинтересовать родителей в совместной игре  с детьми в профессии.
5. Воспитывать в детях чувство уважения к труду взрослых.
Ожидаемые результаты:
1.Заинтересованность детей темой о профессиях, проявление их познавательной активности.

2. Дать  детям самостоятельно проявить инициативу:  в рассматривании иллюстраций, участию  в беседах, дискуссиях, проявить творчество и детальность в работе.
3.С удовольствием рисуют, лепят, играют.
4.Участие родителей в совместной деятельности с детьми.
Продукт проектной деятельности: Альбом, рисунки детей, совместная деятельность родителей с детьми по теме  «Профессии».

Реализация проекта предусматривает несколько этапов:

I.                  Подготовительный: Диагностика потребности родителей в данной работе;

II.               Основной:

·            Педагогическое просвещение родителей по ознакомлению детей дошкольного возраста с профессиями членов семьи (Консультация, папка-передвижка);

·            Создание предметно-развивающей среды в группе для развития ознакомления детей с профессиями родителей;

·            Внедрение перспективного планирования по ознакомления детей с профессиями.

III.           Заключительный:

·        Альбом; подделки и рисунки «Профессии».

Реализация проекта:
1. Работа с родителями:
- консультация: «Знакомим ребенка с профессиями членов семьи»;
- папка – передвижка: « Какие бывают профессии»
- беседа: «Какие формы работы можно использовать при знакомстве детей с профессиями».
-рисунки, сделанные совместно с детьми «Профессии».

2. Работа с детьми:
1. Рассматривание материала по теме: «Профессии»;
2. Беседа

·        «Что вы знаете о профессии воспитателя, учителя, врача, строителя, продавца, пожарного?»;

·         «Что нужно делать, чтобы стать воспитателем, учителем, врачом, строителем, продавцом, пожарным?»

·        Чем важны эти профессии?»

·        « Какую носят одежду люди этих профессий?»

·        «Какие орудия труда используют люди данных профессий?»

3. Чтение стихотворений, пословиц,  загадывание загадок на тему: «Профессии»;
4. Сюжетно-ролевые игры. 
5. Игра «Выбери правильную картинку», «Кому нужен этот предмет? »
6. Раскраски;
7. Художественно – эстетическое развитие (рисование) «Мы врачи», «Мы строители».
Итог работы:
1. Альбом: «Профессии»;
2. Работы детей совместно с воспитателем;

3.Рисунки родителей совместно с ребенком по теме «Профессии».