Инфоурок Другое Другие методич. материалыКраткосрочный проект в старшей группе "Масленица широкая"

Краткосрочный проект в старшей группе "Масленица широкая"

Скачать материал

 

 

Проект в старшей группе «Масленица широкая»

Тип проекта: познавательно-творческий, общественно-полезный, краткосрочный.

Срок реализации проекта: 1 неделя (с 26.02.2022 по 06.03.2022)

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность Россия богата своими традициями, но мы видим тенденцию к тому, что в наше время стали уходить в прошлое знания о народных гуляниях, когда праздники отмечали не только в своей семье, а целыми улицами, деревнями. Наши дети не видят примера от своих родителей.

Масленица – один из ярких и веселых народных праздников, происходящий в конце зимы, всегда отмечался, шумно с блинами, ярмарками и скоморохами. Поэтому этот праздник оставляет светлые впечатления, прививая интерес к историческому прошлому страны. В результате реализации этого проекта дети знакомятся с национальной культурой и народными традициями, приобретают знания о смене сезонов, узнают новые народные песни, сказки, пляски, игры. У детей формируется познавательный интерес, воспитывается эмоциональное, положительное отношение к традициям русского народа.                   

 Цель проекта: Повышение интереса к традициям русского народа (праздник Масленица).

Задачи:

  1. Познакомить детей с русским обрядовым праздником «Масленица», с различными жанрами устного народного творчества.
  2. Развивать художественно – творческую деятельность путем ознакомления с предметами декоративно – прикладного искусства русской культуры.
  3. Формировать любовь к Родине, ее традициям.
  4. Ориентировать родителей воспитанников на приобщение детей к русской культуре в семье.

Проблема проекта: Имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздника Масленицы, в котором переплелись народные и православные корни, мы отходим от этих традиций, тем самым лишаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества.

Ожидаемые результаты проекта:

Приобщение детей к традиции проведения народного праздника – Масленицы через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии.

Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику.

          Повышение познавательного интереса среди детей к родной истории.

Формы реализации проекта:

Непосредственно образовательная деятельность

Игры

Беседы

Театрализованные постановки с участием детей

Консультации родителям.

Привлечь родителей к приготовлению блинов вместе с детьми и организовать чаепитие в группе

Продукты реализации проекта:

  1. Выставка детских работ.
  2. Праздничное чаепитие «Масленица идет, блин да мед несет».

План реализации проекта:

Первый этап. Целеполагание. 

Художественно-эстетическое воспитание реализуется в процессе ознакомления с природой, разными видами искусства и художественно-эстетической деятельности. Оно направлено на развитие у ребенка любви к прекрасному, обогащение его духовного мира, развитие воображения, эстетических чувств, эстетического отношения к окружающей действительности, приобщение к искусству как неотъемлемой части духовной и материальной культуры, эстетического средства формирования и развития личности ребенка. Поэтому детям необходимо прививать интерес к традициям русского народа.

Второй этап. Разработка проекта.

  1. Довести до участников важность данной темы.
  2. Подбор методической литературы.
  3. Подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы (по теме проекта).

Третий этап. Выполнение проекта.

Интеграция образовательных областей

Формы организации

образовательной деятельности

Социально-коммуникативное развитие

Беседы о праздниках, традициях русского народа.

Беседа о правилах поведения во время праздника, беседа на тему: «Огонь – не забава!».

Помощь детей в подготовке группы для проведения Масленицы.

Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Детский сад», «Магазин», «Кухня», «Мастерская».

Познавательное развитие

Беседы о традициях и обрядах праздника.

Речевое развитие

Разучивание стихотворений, потешек, закличек, пословиц о зиме, весне, Масленице. Отгадывание загадок по тематике проекта. Беседы о сезонных изменениях в природе.

Чтение русского фольклора, стихотворений о масленице: «Этот праздник к нам идет… », «Широкая Масленица» и др.

Художественно-эстетическое развитие

Рассматривание репродукции картины Б.М. Кустодиев «Масленица», В.И. Суриков «Взятие снежного городка»

Рисование на тему: «Солнышко, нарядись!»

Лепка на тему: «Барышня на Масленице»

Аппликация с элементами рисования на тему: «Барышня - Масленица»

Разучивание закличек «Весна-весна красная», «А мы Масленицу дожидались» и др.

Разучивание русских народных песен, «масленичных» частушек, русских народных наигрышей «Здравствуй красная, весна», «А мы масленку встречаем», «Веснянка».

Физическое развитие

Народные подвижные игры «Ручеек», «Звонарь», «Заря», «Жмурки», «Горелки»., «Солнышко», « Золотые ворота»

 Игры-эстафеты «Перетягивание каната», «Снежный тир», «Кто быстрее на метле».

 

Четвертый этап. Итоги проекта.

  1. Выставка детских работ.
  2. Праздничное чаепитие «Масленица идет, блин да мед несет».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Конспект по художественно- эстетическому развитию в старшей группе( лепка )«Масленица».

Программное содержание: учить лепить куклу «масленицу», передавать форму частей, плотно их соединять, закрепить у детей умение лепить конусообразную юбку. Обобщить и закрепить знания детей о празднике «Масленица», развивать интерес к обрядовым русским праздникам, воспитывать чувство патриотизма, основанного на русских традициях.

Предварительная работа: беседы на тему «Масленица», разучивание народных игр, потешек, закличек.

Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением празднования Масленицы, пластилин, дощечки для пластилина, стеки, разноцветные кусочки ткани треугольники «платочки».

Методы и приемы: использование художественного слова, вопросы детям, рассказ воспитателя, показ поделки, рассматривание образца, объяснение порядка работы, самостоятельная деятельность детей

Ход занятия:

Воспитатель загадывает детям загадки:

Этот праздник знаешь ты,

На него печем блины.

Зиму прочь им прогоняем,

Весну красную встречаем.

Символ зимушки — зимы,

Сжечь сегодня мы должны.

Руки, ноги, голова,

Но не жалко нам тебя.

Догорай скорей дотла,

К нам тогда придет весна.

- О каком народном празднике говориться? (О Масленице)

- Сколько дней длиться масленица?

- Как называются дни масленичной недели? (Встреча, заигрыш, лакомка, разгул, тещин вечерок, заловкины посиделки, проводы).

- Что делали в этот праздник? (Ответы детей).

- Какое блюдо считается главным на Масленицу?

- Почему блины? (Они похожи на солнце, такие же горячие, румяные да золотистые)

- Давайте встанем в круг и обратимся к солнышку. (Дети идут по кругу и произносят закличку)

Ну-ка, Солнце, просыпайся,

В чисто небо выбирайся,

Будешь по небу ходить,

Песни петь и всем светить.

Солнышко, Солнышко,

выгляни в окошко,

Солнышко, Солнышко,

покажись немножко!

- Главная участница Масленицы — большая соломенная кукла по имени Масленица (показ иллюстрации). Ее наряжали в платье, наголову повязывали платок, а ноги обували в лапти. Куклу усаживали на сани и везли в гору с песнями. А рядом с санями скакали вприпрыжку, бежали, дразнились, выкрикивали шутки ряженые. Иногда в большие сани впрягали друг за другом лошадей. Получался поезд. В сани садился молодой парень, на него навешивали разные погремушки, колокольчики. Перед ним ставили сундук с пирогами, рыбой, яйцами, блинами. Поезд под смех и шутки односельчан проезжал по всей деревне, а потом отправлялся в соседнее село. Веселье продолжалось до вечера, а в заключение всех затей "провожают Масленицу" — сжигают чучело, изображающее Масленицу.

Масленица, прощай!

А на тот год приезжай!

Масленица, воротись!

В новый год покажись!

Прощай, Масленица!

Прощай, красная!

- А сейчас мы с вами постараемся сделать куклу Масленицу не из соломы, а из пластилина. Показ образца.

Из чего состоит кукла?                                                                                                                          Что нам нужно для работы?

Объяснение порядка работы. Обращаю внимание детей, что юбку куклы можно слепить в виде круглого диска. Для этого из пластилина надо скатать шарик, а потом расплющить его между ладонями, стекой делаем надрез до середины и делаем конус (юбка готова). Голову куклы накрываем небольшим кусочком ткани, платочек, руки в виде палочки (раскатать колбаску). Соединяем детали. Украшаем юбку. В середину вставляем палочку, кукла «масленица» готова.

Чтобы наши пальчики были ловкими и умелыми во время работы, давайте разомнём их, поиграем с ними.

Пальчиковая гимнастика «Масленица»

Положи блинок в ладошку:

Угости мурлыку- кошку,

Угости щенка Трезорку,

Потом мальчика Егорку,

Дай блиночек мамочке,

Дай блиночек папочке.

(Первая строчка – прочертить пальцем круг на ладошке. На следующие пять строчек загибать пальцы с приговариванием соответствующих слов).

Вот и кончилась игра,

Куклу делать нам пора.

Самостоятельная деятельность детей. При необходимости помогать детям, у которых возникли трудности.

В конце занятия устраивается выставка работ. Дети любуются куклами. Делятся впечатлениями от работ. Воспитатель предлагает вспомнить потешки и заклички о Масленице и солнышке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Беседа с детьми старшего дошкольного возраста:
 «Культура и традиции русского народа».
Ребята, а вы знали, что раньше Россию называли Русь, вот от этого слова Русь и стали называть на Руси русский народ. Очень давно жили наши с вами предки – это наши прапрапрабабушки и прапрапрадедушки.
Русский народ жил своим трудом: пахал землю, шил одежду, женщины вязали платки, мастера валяли валенки, другие - делали украшения, игрушки из глины, вырезали деревянную посуду, матрёшек.
Кто очень хорошо выполнял свою работу, называли мастерами своего дела. Своё мастерство они показывали на ярмарках, продавая свои изделия. На ярмарках мастера обменивались опытом.
Наш русский народ очень любил русские народные сказки.
Сказки – древнейший жанр устного народного творчества. Они пришли к нам из глубокой древности.
А почему сказки называют народными?(Ответ детей)
Верно, народные сказки придумал народ и передавал их из уст в уста, из поколения в поколение. Когда вы были маленькими, вам рассказывали сказки мамы или бабушки, а потом пошли в школу и сами научились их читать. Читая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный, таинственный мир.
В сказках совершаются самые невероятные чудеса.
А какие русские народные сказки знаете вы, ребята?
А ещё наш народ очень любил праздники, поэтому они слагали песни, частушки, прибаутки.
Какие русские народные праздники знаете вы?
( Великая пасха, Троица, Рождество, Масленица, Покров.)
Наш народ всегда почитал праздники и праздновали их по особенному – водили хороводы, затевали игры, пекли вкусные пироги и угощали всех гостей.
Троица – один из самых любимых народом праздников. В этот день украшали  церковь : на полу рассыпана молодая травка, кругом свежие полевые цветы, веточки молоденьких березок с клейкими блестящими листочками. Белые березы стоят у алтаря; иконы украшены ветвями; люди приходят на службу с букетами, составленными из березовых веточек и цветов. Это знак обновления, цветения жизни.
Я хочу познакомить вас с некоторыми традициями русского народа. Что такое традиция? Традиция - это то, что передается от одного поколения к другому. Например, бывают семейные традиции. Какие? Почти во всех семьях существует традиция отмечать День рождения и дарить в этот день подарки.
В нашей стране есть много традиций, с некоторыми мы уже знакомились раньше. Что это за традиции? (именины, проводы в Армию, Масленица, Коляда, Пасха)
- Есть традиции, которые возникли очень - очень давно и сохранились до наших дней. Об одной из них вы сейчас и узнаете
Хлебосольство.
- В русском языке есть слово, которое трудно найти в других языках. Слово это - хлебосольство, оно состоит из двух слов… каких? (хлеб и соль). И произносят его, обычно, когда хотят подчеркнуть гостеприимство, т. е. человек всегда готов поделиться всем что есть у него дома. А самыми ценными продуктами для русского человека всегда были… Как вы думаете какие продукты? (хлеб и соль)
Не зря говорили: Хлеб – всему голова. Хлебосольство – это одна из русских традиций русского народа.
Жива традиция. Жива –
От поколенья старшего.
Важны обряды и слова
Из прошлого из нашего. И потому принять изволь .Тот, кто пришел на посиделки На этой праздничной тарелке
Из наших рук и хлеб и соль!
Русские люди, когда хотели оказать особую честь какому-то гостю, встречали его караваем хлеба, на которую ставили
Солонку с солью.
Гость должен был отломить кусочек хлеба, макнуть его в соль и съесть.
-Хлеб-соль, гости дорогие! (гости, затем дети отламывают хлеб и едят).
-Этот древнерусский обычай сохранился до сих пор.
Хороводы.
- Еще одна традиция русского народа: Девушки и парни При луне ли сидели Иль под светлый небосвод . Говорили, песни пели, Да водили хороводы.
- Любили и любят до сих пор русские люди водить хороводы.
- Мы тоже с вами умеем водить хоровод под русские народные песни.
Чаепитие.
-Да девчата все у нас примечательные. И ребята все у нас замечательные.
А успех их здесь не мелочный
Значит вкусен русский чай посиделочный.
- Одна из самых замечательных русских традиций - это чаепитие.
Гостей и близких привечаем
Мы ароматным сладким чаем.
От всех невзгод, от всех болезней
Российский чай всегда полезней.
Наш гость сегодня не скучай,
Пей от души горячий чай
Чай горячий, ароматный
И на вкус весьма приятный.
От недуг исцеляет
И усталость прогоняет.
Силы новые дает
И друзей за стол зовет.
Стол накрывался скатертью. На середину его ставили самовар. Самовар - символ семейного очага, уюта, дружеского общения, символ гостеприимства - поэтому он и занимал почетное место в центре стола. Рядом с самоваром ставили чайничек с заваркой, сахарницу (сахар в ней кусочками). Затем калачи, бублики, сладости. Знаменитые калачи пекут только в России.
В чашку наливалась заварка, которая разбавлялась кипятком из самовара. По русской традиции, чай пили в прикуску с кусочками сахара. Русский народ любил пить чай из блюдца, дуя на него, чтобы он быстрее остыл
Посидеть за самоваром, Рады все наверняка Всех гостей мы угощаем ароматным сладким чаем.
А для вас, мои детишки,
Калачи, ватрушки, пышки.
Наливайте, не стесняйтесь,
Сладким чаем угощайтесь

СОЛНЦЕ И БЛИНЫ

На Масленицу напекла баба блинов пять чугунов и на стол поставила. Заглянуло солнце в окно, увидало на столе целую гору блинов и просит:

— Дай, баба, кругленьких да желтеньких отведать!

А баба отвечает:

— Подожди, солнышко! Блины еще не маслены. Приходи через час — другой…

Приходит солнце через час — другой. Заглядывает в окно и просит:

— Дай, баба, кругленьких да желтеньких отведать!

А баба:

— Подожди, солнышко! Блины без сметаны не едят. Пойду в погреб схожу за сметаной. Приходи через час-другой.

Через час – другой заглядывает солнце в окно и опять просит:

— Дай, баба, кругленьких да желтеньких отведать!

А баба в ответ:

— Подожди, солнышко! Еще Масленица не прошла!

Солнце думает: «Пойду-ка я первой встречу Масленицу». Выкатилось на дорогу и смотрит во все глаза. Кто только по дороге не едет: мужики в санях, добры молодцы на конях, барин в карете, а Масленицы всё не видно. День прошел, другой, третий… Не стерпело солнце, вернулось опять к бабе под окно. Заглянуло: а на столе блинов уже нет: один редьки хвост – на Великий пост. Масленицу-то уже отгуляли

                       КАК ВЕСНА ЗИМУ ПОБОРОЛА.

Жила в одном селе Машенька. Сидела она под окном с березовым веретеном, пряла белый ленок и приговаривала:

— Когда Весна придет, когда талица ударится и с гор снеги скатятся, а по лужкам разольется вешняя вода, напеку тогда я куликов да жаворонков и с подружками Весну пойду встречать, в село погостить кликать – звать.

Ждет Маша Весну теплую, добрую, а той не видать, не слыхать. Зима-то и не уходит, все Морозы кует; надокучила она всем, холодная, студеная, руки, ноги познобила,  холод-стужу напустила. Что тут делать? Беда!

Надумала Маша идти Весну искать.  Собралась и пошла. Пришла она в поле, села на взгорочек и зовет Солнце:

Солнышко, Солнышко, Красное ведрышко, Выгляни из-за горы. Выгляни до вешней поры

Выглянуло Солнце из-за горы, Маша и спрашивает:

— Видело ли ты, Солнышко, красную Весну, встретила ли свою сестру?

Солнце говорит:

— Не встретило я Весну, а видело старую Зиму. Видело, как она, лютая, от Весны ушла, от Красной бежала, в мешке стужу несла, холод на землю трясла. Сама оступилась, под гору покатилась. Да вот в ваших краях пристоялась, не хочет уходить. Иди, красная девица, за мной. Как увидишь перед собой лес — зелен весь, там и ищи Весну. Зови ее в свои края.

Пошла Маша искать Весну. Куда Солнце катится по синему небу, туда и она идет. Долго шла. Вдруг предстал перед ней лес — зелен весь. Ходила – ходила Маша по лесу и заблудилась. Лесовые комарочки ей плечики искусали, сучки — крючки бока протолкали, соловьи уши пропели, дождевые капели голову смочили. Только присела Маша на пенек отдохнуть, как видит – летит лебедь белая, приметливая, снизу крылья серебряные, поверху позолоченные. Летит и распускает по земле пух да перья – для всякого зелья.  То лебедь была – Весна. Выпускает Весна по лугам траву шелковую, расстилает росу жемчужную, сливает маленькие ручейки в быстрые реки. Стала тут Маша Весну кликать —  звать, рассказывать:

— Ой, Весна – Весна, добрая матушка! Ты иди в наши края, прогони Зиму лютую. Старая Зима не уходит, все Морозы кует, холод – стужу напускает.

Услышала Весна Машин голос. Взяла золотые ключи и пошла замыкать Зиму лютую.

А зима не уходит, морозы кует да посылает их наперед Весны заслоны сколотить, сугробы намести. А Весна летит, где крылом серебряным махнет – там и заслон сметет, другим махнет – и сугробы тают.  Морозы – то от Весны бегут.  Обозлилась Зима, посылает Метель да Вьюгу повыхлестать Весне глаза. А Весна махнула золотым крылом, тут и Солнышко выглянуло, пригрело. Метель с Вьюгой от тепла да света водяной порошей изошли.

Выбилась из сил старая Зима, побежала далеко- далеко за высокие горы, спряталась в ледяные норы. Там ее Весна и замкнула ключом.

Так-то Весна Зиму поборола!

Вернулась Маша в родное село. А там уже молодая царица Весна побывала. Принесла год теплый, хлебородный

 

                               СОЛОМЕННАЯ МАСЛЕНИЦА.   

Жили – были старик и старуха. Понравилось им на Масленой неделе гулять да веселиться, пирогами и  блинами объедаться, лакомиться. Не хочется поститься. Надумали они свою Масленицу сделать и еще недельку-другую попировать.

Вот старик из соломы Масленицу сделал, лапти ей на ноги сплел. Старуха ее в рогожку обрядила, заплела косу длинную, триаршинную, платок на голову повязала. Масленица получилась – тоненькая, высоконькая, голова с лукошко, глаза — что плашки, нос картошкой. Радуются старик и старуха – гуляй теперь и веселись хоть до Духа.

Посадили они Масленицу за стол. Старик говорит:

— Масленица – пожируха, пустое  брюхо, съешь блинок!

А старуха:

— Масленица – пожируха, пустое брюхо, съешь пирожок.

Масленица сидит, молчит. Старик ей губы сметаной мажет, старуха в рот блин толкает. Вдруг Масленица ожила, зашевелилась, открыла рот, взяла со стола и поглотала все блины и пироги.  Испугались старик и старуха: старик в погреб залез, а старуха в клеть спряталась.

Ходит Масленица – пожируха, пустое  брюхо по избе, ищет, чем попотчеваться: щи повыхлебала, масло полизала, сало пожевала. Видит: в печи каша в чугуне преет. Полезла Масленица в печь и на огонь рукавом попала. Пыхнула солома и сгорела.

Вернулись старик и старуха, поглядели, а у печи лишь горсточка угольков лежит.  Не стало Масленицы. Загоревали старик и старуха, затянули кручинную песню:

Ай,  Масленица – Обманщица.
До поста довела, сама удрала.

                                         Заклички

     Нам наскучила зима!
Прощай, прощай, Масленица!
Приди, весна, с солнышком!

Наступит Весна,
Прогреется земля,
 Весной долгие дни-
Не наскучат они.

  С крыши капели- грачи прилетели.
Воробьи чирикают-они весну кликают.

  Весна благодатная, долгожданная,
Весна красная, приди, весна ясная,
С солнцем горячим, с дождём обильным,
Принеси урожай в наш счастливый край!
                                                                

Солнышко – ведрышко, выгляни в окошечко. Солнышко, нарядись, красное покажись!

«Трынцы – брынцы, пекитесь блинцы. Мажьтесь масленее – будет повкуснее.»

 Солнышко, покажись!

Красное, снарядись! Поскорей, не робей.Нас ребят обогрей.

Солнышко, выгляни! Красное, высвети! На холодную водицу, На шелковую травицу, На аленький цветочек, На кругленький лужочек!

 

Масленичные блины – просто объеденье!

Со сметаной и икрой, с маслом и вареньем.

Почитает весь народ Масленицу нашу.

Веселее не найдешь праздника и краше!

 

Как на масленой неделе из печи блины летели!

С пылу , с жару, из печи, все румяны, горячи!

Масленица, угощай! Всем блиночков подавай.

С пылу, с жару – разбирайте! Похвалить не забывайте!

 

Ой, Зимушка – зима! Иди спать, отдыхать!

Весна Красна! К нам приди опять!

 

Широкая масленица, мы тобой не нахвалимся .

Приезжай к нам в гости на широкий двор.

С детьми поиграть, на горках кататься!

 

Веселись народ , в гости Масленка идет.

С пирогами и блинами,- весну под руку ведет!

Будем петь, гулять,-

Весну – матушку встречать!

На санях кататься, блинками баловаться!

Поговорки

Блин не клин - брюха не расколет!

Блин хорош не один.

Блинцы, блинчики, блины, как колёса у весны. Блины брюхо не портят.
-Не все коту масленица.
-Масленица идет, блин да мед несет.
-Без блинов не Масленица, без блинов не именины.

-Блин добр не один.
-Первый блин комом, а второй с маслом, а третий с квасом.


Загадки

Чучелом её сжигаем, едим масло и блины.

И весну мы ожидаем, это –праздник старины. (Масленица)

С сыром, маслом и сметаной, дырчаты и румяны, ароматны и вкусны, аппетитные (блины).

Горячий, румяный сытный, желанный, бабушка с утра печёт, угощается народ. (Блин)

 

Дидактические игры

Дидактическая игра «Какие бывают блины?»

Обыкновенный блин можно назвать разными необыкновенными словами. Слушайте внимательно, подсказывайте старательно.

- На тарелке он один – называем просто …(блин).

- Много испекли их мы – тогда назовём …(блины).

- Испекли для дочек – назовем … (блиночек).

- Будет кушать их сынок – назовём тогда …(блинок).

- Огромный, как домище назовём …(блинище).

Дидактическая игра «Попади снежком в ледяную крепость»

Нарисовать снежки и крепость, провести линии от снежков к крепости
 «Солнышко –вёдрышко»

- Солнышко – вёдрышко! (Руки поднять вверх и развести в стороны).

-Взойди поскорей, освети, обогрей (Руки развести перед собой).

-Телят да ягнят (Пальчиками правой руки «пробежаться» по левой руке сизу вверх).

-Ещё маленьких ребят (Пальчиками левой руки «пробежаться» по правой руке сверху вниз).

«Стала Маша гостей созывать»

Стала Маша гостей собирать (хлопают в ладоши) И Иван приди, (кончиком полусогнутого указательного пальца правой руки проводят по всем пальцам левой руки по очереди, начинают с большого пальца).

И Степан приди,

Да и Андрей приди,

Да и Матвей приди,

А, Митрошечка, ну, пожалуйста! (указательным пальцем правой руки четыре раза качают мизинец левой руки).

Стала Маша гостей угощать (хлопают в ладоши)

И Ивану блин, (левую кисть поворачивают ладонью вверх, большим пальцем правой руки нажимают на подушечки каждого пальца по очереди).

И Степану блин,

Да и Андрею блин,

Да и Матвею Блин,

А Митрошечке Мятный пряничек! (большой палец правой руки нажимают на мизинец левой руки четыре раза).

Стала Маша гостей провожать (хлопают в ладоши )Прощай, Иван! (по очереди загибают пальцы на левой руке,

Прощай, Степан,

Прощай, Андрей,

Прощай, Матвей,

А, Митрошечка до свидания!

 

Подвижные игры


Игра «Золотые ворота».

Правила игры: Двое ведущих берутся за руки и строят «ворота» (поднимают сомкнутые руки вверх). Для того, чтобы выбрать пару детей на роль «ворот», нужно воспользоваться считалкой. Остальные берутся за руки и хоровод начинает двигаться, проходя под «воротами». Хоровод нельзя разрывать! Все хором произносят слова:

«Золотые ворота, проходите, господа:

Первый раз прощается,

Второй раз воспрещается,

А на третий раз не пропустим вас!»

Когда звучит последняя фраза, «ворота закрываются» — водящие опускают руки и ловят, запирают тех, которые оказались внутри «ворот». Тех, кого поймали, тоже становятся «воротами». Игра идёт до двух последних не пойманных игроков.

«Солнышко»

По считалочке выбирают водящего – солнышко. Остальные дети встают в круг. Солнышко стоит в центре круга, все поют:

Гори, солнце, ярче!

Лето будет жарче.

А зима теплее.

А весна милее!

На первые 2 строчки дети водят хоровод, на последующие 2 поворачиваются лицом друг к другу, делают поклон, затем подходят ближе к солнышку. Оно говорит  : «Горячо» -и догоняет детей. Догнав играющего, дотрагивается до него, ребенок замирает и выбывает из игры.

«Блинок»

Месим, месим, месим тесто (топающим шагом идут в центр)

Разливайся блинок (расходятся)

Разливайся большой, оставайся такой, да не подгорай! П-ш-ш-ш-ш.

(Приседают на корточки)

Ой, подгорел! (2 раза)

«Веселый бубен»

Дети передают бубен из рук в руки по кругу и проговаривают слова:

Ты катись веселый бубен,

Быстро, быстро по рукам,

У кого остановился  ,  тот сейчас станцует нам!

 «Догони мишку»

Медведь сидит в берлоге, дети идут к нему и поют:

Мишка косолапый, манит деток лапой,

Приглашает всех гулять, в догонялки поиграть.

(Мишка догоняет, детки убегают).

 

         Тематическая беседа «Госпожа Масленица».

 

Воспитатель: -Масленица-один из самых любимых в народе праздников, рождение которого уходит в глубокую древность. Празднуют его в конце февраля, начале марта. Масленица имела другое название. Как называли Масленицу? (Проводы зимы). А проводы зимы и встреча весны – всегда праздник. В Масленицу долг каждого человека – помочь прогнать зиму, разбудить природу. Люди, забывали про холода, зимние морозы, про тоску и печаль, и веселились от души.

- Почему праздник назвали Масленица? (Потому что хозяйки пекли вкусные, масляные блины.)

Всю неделю положено есть блины. Блины нельзя заменить пирожными или конфетами, потому что блины похожи на солнышко – круглое, золотистое, горячее.

На блины да на угощение звали дорогих гостей. Чем больше гостей, тем больше счастливых дней в году. Масленицу ласково называли объедалой, круглой, румяной, широкой и белой. Как вы думайте почему? (ответы детей).

Воспитатель: — Раньше на Руси сёла и города к Масленице преображались: ледяные горки, снежные дворцы и крепости, качели, балаганы для скоморохов, циркачей, площадки для медвежьей потехи и кулачных боев, столы под открытым небом с разнообразными кушаньями и напитками. Масленицу играли всем миром: взрослые ходили в гости друг к другу, дети забавлялись катанием на санках, все вместе смеялись на представлениях, катались на тройках. Дети, скажите, а как сейчас встречают Масленицу? (ответы детей).

Воспитатель: -В Масленичную неделю каждый её день имеет название, которое говорит о том, что в этот день полагается делать

-Начинается Масленица в понедельник, который называется встреча. С понедельника начинали печь блины. У каждой хозяйки был свой рецепт, который она держала в строгом секрете от соседей. Праздник открывали дети. Они зазывали и приветствовали Масленицу: «Масленица, красная краса, русая коса! Приезжай ко мне в тесовый дом душою потешиться, умом повеселиться, речью насладиться..». После заклички ребята сбегали со снежных горок радостно кричали: «Приехала Масленица! Приехала Масленица!».

Воспитатель: -Любит ещё Масленица, чтобы в её честь песни пели величальные да хороводы водили. Ведь когда хоровод водят, в круг становятся, а круг- тоже символ солнышка.

Игра «Золотые ворота».

Правила игры: Двое ведущих берутся за руки и строят «ворота» (поднимают сомкнутые руки вверх). Для того, чтобы выбрать пару детей на роль «ворот», нужно воспользоваться считалкой. Остальные берутся за руки и хоровод начинает двигаться, проходя под «воротами». Хоровод нельзя разрывать! Все хором произносят слова:

«Золотые ворота, проходите, господа:

Первый раз прощается,

Второй раз воспрещается,

А на третий раз не пропустим вас!»

Когда звучит последняя фраза, «ворота закрываются» — водящие опускают руки и ловят, запирают тех, которые оказались внутри «ворот». Тех, кого поймали, тоже становятся «воротами». Игра идёт до двух последних не пойманных игроков.

-Вторник назывался – заигрыш.

С утра молодые люди катались на санках, и ели блины. Звали родных и знакомых: «У нас горы готовы и блины испечены – просим жаловать». Больше всего любили катание с ледяных горок: кто не скатился с горки, тот обидел Масленицу.

-Среда называлась-лакомка. В этот день хозяйки действуют по поговорке: «Что есть в печи-все на стол мечи». Тещи приглашали зятьев на блины. Кроме зятя тёща приглашала и других гостей.»

Воспитатель: -Дети, вы знаете, кто такая тёща? А зять?

Воспитатель: -Гости в этот день ели блины и рассказывали небылицы.

А потешьте нас небылицами (дети):

Два жадных медвежонка
Сидели на суку.
Один держал кастрюлю,
Другой месил муку.

Раз! Ку-ку! Два! Ку-ку!
Оба шлепнулись в муку.
Оказались не в муке,
А у бабки в твороге.

Федул, что губы надул?
Мальчик. Да кафтан прожег
Девочка. Так зашей!
Мальчик. Иглы нет.

Девочка. А велика ли дыра?
Мальчик. Да один ворот остался.

Четверг называется разгуляем. Масленица набирала полную силу. В этот день гуляли с утра до вечера, плясали, водили хороводы, пели частушки. Чтобы помочь солнцу прогнать зиму, устраивали катание на лошадях «по солнышку»(по часовой стрелке вокруг деревни).

Воспитатель: -Но главным действом этого дня были соревнования в силе и ловкости, кулачные бои, конные бега, петушиные бои, снежные крепости. С этого дня Масленица разворачивалась во всю ширь.

-Пятница называлась тещиными посиделками-были гостевым днем. В этот день зятья угощали своих тещ блинами. С почестями тещу и ее родню приглашали к обеду.

-А Субботу называли золовкины посиделки. Родственники собираются на чаепитие с блинами, а заодно поют песни, озорные частушки, танцуют.

Воспитатель:

-В Маслену неделю полагалось:
Есть-до икоты,
Орать-до хрипоты,
Петь-до надсаду,

Плясать-до упаду!
А давайте и мы с вами спляшем!
Общая пляска

-Последний день Масленицы называют-Прощеное Воскресение.

В последний день Масленицы сжигают соломенное чучело-символ зимы. Провожают зиму до следующего года. Все просят друг у друга прощения. Уходит Масленица, а вместе с ней и зима. Весна вступает в свои права.

Воспитатель:-В последний день делали соломенное чучело, украшали его, а потом сжигали, чтобы оно унесло все болезни и несчастья.

Когда горела Масленица, замечали, как идет дым. Если он поднимался столбом вверх, то предвещал хороший урожай. Если дым стелился по земле-это был признак неурожая.

Пепел же от чучела развевали над полями – «на богатый урожай».
Сжигали Масленицу под словами:
Гори, гори ясно, чтобы не погасло.
В небе птички летят, колокольчики звенят.

Солнышко, посвети, ясное, посвети!

 -Чем богаче Масленицу отпразднуют, тем богаче год будет.

Стихотворение про Масленицу

Этот праздник к нам идет
Раннею весною,
Сколько радостей несет
Он всегда с собою!
Ледяные горы ждут,
И снежок сверкает,
Санки с горок вниз бегут,
Смех не умолкает.
Дома аромат блинов
Праздничный чудесный,
На блины друзей зовем,
Будем есть их вместе.

Бабушкины блины

Бабушка блины спекла
Круглые румяные.
Масленица к нам пришла
Гостьею желанною.
Солнце круглое как блин,
Улыбаясь светит.
Рады теплой встрече с ним
Взрослые и дети.
Я на масленицу маме,
И руками и ногами,
Помогала печь блины,
Небывалой ширины

НОД с детьми старшей группы по художественно-эстетическому развитию.

«Солнышконарядись

(Декоративное рисование).

Цель:

Вызывать у детей желание создавать образ солнышка по мотивам декоративно-прикладного искусства.

Задачи:

     Воспитывать интерес к народному искусству. 

     Обратить внимание на декоративные элементы (точка, круг, волнистая линия, завиток, волна и др.);

 Учить умело пользоваться кистью. Развивать творческое воображение самостоятельность, аккуратность.

Предварительная работа:

Беседа о солнце как источнике жизни на земле и как одном из главных образов народного декоративно – прикладного искусства; рассматривание дымковских игрушек, разучивание потешек про солнышко.

Оборудование: Образцы вариантов изображения лучиков; листы квадратной формы; гуашь - желтая, красная, оранжевая, черная; кисти 2-х размеров; баночки непроливайки с водой, салфетки, для просушивания кисти.

 Воспитатель: - Ребята, а сейчас я предлагаю отгадать вам загадку (загадывает загадку):

Кто, лучистым, ярким светом

Пробежался по предметам?

Луч горячий выпускает,

Землю нашу освещает?

Если к нам в окно заглянет,

Все, как в сказке засияет!

Дети: - Солнышко.

Воспитатель: - Молодцы ребята! А теперь, давайте с вами вспомним заклички про солнышко:

Солнышко, покажись!

Красное, снарядись!

Поскорей, не робей.

Нас ребят обогрей.Солнышко

, выгляни! Солнышко

Красное, высвети!

На холодную водицу,

На шелковую травицу,

На аленький цветочек,

На кругленький лужочек!

Воспитатель:

-Какими словами обычно описывается солнце потешках, стихах?

Дети: -Красное.

Воспитатель: - Почему его называют красным (Ответы детей) (красный – красивый).

- С давних времен люди называли красным все самое красивое и доброе«Красное солнышко»«красный день»«красная девица».

Физкультминутка.

 Вот как солнышко встает, выше, выше, выше.(Поднять руки вверх. Потянуться)

К ночи солнышко зайдет, ниже, ниже, ниже.(Присесть на корточки. Руки опустить на пол)Хорошо, хорошо, солнышко смеется а под солнышком нам весело живется(Хлопать в ладоши. Улыбаться).

Воспитатель:

-Ребята, а вы хотите нарисовать солнышко?

Дети: Да(Показ способа рисования).

Воспитатель:- Какой формы солнышко?

Дети:- Круглой.

Воспитатель: Правильно, поэтому сначала надо нарисовать круг в центре листа.

А почему в центре листа? (Ответы детей).-Чтобы у нас поместились лучики.(Берем шаблон круга и обводим его карандашом)

Воспитатель: - Какими красками можно нарисовать солнышко?

Дети: - Желтой, красной, оранжевой.

Воспитатель: - Правильно. Сейчас вы выберете цвет и тщательно закрасить круг гуашью, не выходя за линию, не оставляя белого пространства. (Закрашивание кругов).

Воспитатель: -А теперь давайте ваше солнышко нарядим, украсим его лучиками. Для этого мы воспользуемся узорами из народного декоративно-прикладного искусства (Показ образцов вариантов изображения лучиков, солнца).

Воспитатель: Ребята, а вы хотите оживить солнышко?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда давайте нарисуем солнышку глазки, носик и ротик (Дети приступают к работе.)

3. Заключительная часть

Воспитатель: - Ребята посмотрите на свои рисунки солнышек и рисунки друзей,какие они получились разные: яркие, нарядные, красивые, румяные.

-Вам понравилось рисовать солнышко(Ответ детей)

Психогимнастика «Лучик» (Дети выполняю движения по тексту)

К Солнышку потянулись, лучик взяли,

К сердцу прижали,

Людям отдали!

И потянулись!

И улыбнулись! Вот на таком замечательном настроении наше занятие закончилось.

Конспект  занятия по познавательному  речевому развитию в старшей группе

 « Ай да Масленица»

(рассматривание картины Б. М. Кустодиева « Масленица»( 1919г.)

Цели: Учить  детей подбирать к знакомым словам родственные слова.

Учить детей целенаправленно рассматривать картину(целое восприятие, последовательное рассматривание, знакомить детей с живописью.)

Развивать мышление, внимание, смекалку, расширять словарный запас, речь.

Воспитывать эстетический вкус, любовь к искусству.

Расширять знания детей о традициях и обычаях русского народа.

Оборудование: Репродукция картины Б.М. Кустодиева  « Масленица», «волшебный снежок», чучело масленицы, блины, баранки, указка.

Обогащение словаря: Полотно ,пишет картину, передвижной театр, храм, деревья в серебре.

Ход образовательной деятельности.

- Ребята подойдите ко мне, давайте сделаем большой красивый круг. Давайте поздороваемся и начнем наш день с хорошим настроением и со словами:

Что за чудо чудеса:

Вот тебе моя рука,

Вот ладошка правая,

Вот ладошка левая,

Скажем вам, не тая

Это все мои друзья!

Отгадайте мою загадку:  

  Хоть сама и снег и лед.   А уходит слезы льет! (Зима)

- Правильно. Какое время года сейчас? Какие зимние месяцы вы знаете?

А посмотрите,  что я вам сегодня принесла. Что это? (чучело масленицы) Правильно.

Сегодня мы с вами будем говорить о Масленице.

-А что является символом Масленицы? Почему?

-Послушайте загадку:

Желтый, круглый, ароматный.

И на вкус такой приятный.

Только мама испечет.

А он прыг и прямо в рот.    (блины)

- Правильно, ребята. В феврале люди прощались с зимой и готовятся к встрече весны, отмечают праздник Масленицы. Хозяйки пекут вкусные, румяные блины с хрустящей золотистой корочкой. Ведь блины похожи на солнышко, а Масленица - это праздник встречи с солнцем. В Масленицу долг каждого человека помочь прогнать зиму и разбудить природу. Люди забывали про холода, зимние морозы, про тоску и печаль и веселились от души.

И мы сейчас с вами тоже повеселимся. Поиграем с «волшебным снежком». Я вам буду по очереди кидать снежок и говорить слово.  А вы мне будете его называть ласково.

Игра « Назови ласково».

Снег - снежок, лед- ледок, блин- блинок, мороз- морозец, зима- зимушка, платок- платочек, сани- саночки, гора- горочка, ветер- ветерок, мед- медок, сосулька- сосулечка, дерево- деревце.

Всю неделю положено было есть блины. А с чем ели блины ? (со сметаной, с медом, с вареньем, с икрой). Ели блины и веселились. И мы сейчас с вами повеселимся.

Игра « Добавь слово».

Тихо, тихо как во сне.

Падает на землю (снег).

С неба падают пушинки-

Серебристые(снежинки).

На поселке, на лужок.

Все снижается(снежок).

Вот веселье для ребят,

Все сильнее ( снегопад).

Все бегут вперегонки,

Все хотят играть( в снежки).

Словно в белый пуховик.

Нарядился(снеговик).

Рядом снежная фигурка

-Это девочка (снегурка).

На снегу-то посмотри?

С красной грудкой ( снегири).

Словно в сказке, как во сне,

Землю всю украсил ( снег)!

А теперь давайте с вами поиграем в игру « Грачи летят…»

«Грачи летят,

На всю Русь трубят:

Гу-гу-гу,

Мы несем весну!»

Все дети кричат хором: «Летят! Летят!»

Ведущий продолжает:

«Журавли летят,

На всю Русь трубят:

Гу-гу-гу,

Мы несем весну!»

Дети опять кричат: «Летят! Летят!» и размахивают руками.

Так же летят пчелы, комары и т.д.

А потом водящий говорит:

Поросята летят,

На всю Русь трубят:

Гу-гу-гу,

Мы несем весну!

- Ребята, давайте с вами рассмотрим картину по внимательнее. Картина называется «Масленица», написал эту картину известный русский художник Борис Михайлович Кустодиев. Кустодиев очень любил писать портреты, пейзажи. Однажды художник серьезно заболел. Он долго не мог брать кисть в руки , из- за тяжелой болезни. Но, не смотря на боль он начинает писать картину «Масленица». А затем создает серию картин, изображающих праздник, праздничные гулянья.

Вот один такой праздничный день изображен в очередной картине Кустодиева в 1919 году. . В розово-золотистых лучах заката проходит массовое гулянье жителей провинциального городка. Произведение художника на тему зимы наполнено радостью и весельем.  Движение праздника можно почувствовать по быстро бегущей тройке лошадей с расписными санями, расположенными в центре полотна. На переднем плане слева скромно, но весело разъезжает купеческая семейная пара на санях с запряженным белого окраса конем. Справа мы видим зажиточных стариков, которые ведут между собой неспешную беседу.

Проводы зимы- это особый народный праздник, который так стремится передать  Кустодиев: расписные сани, лица людей, румяных от мороза, улыбки, радость, смех.

Это очень долгожданный традиционный праздник, люди достают из своих сундуков свои лучшие наряды. Все кто вышел на праздничные улицы одеты нарядно и очень тепло.  Женщины в красивых платках и полушубках. Мужчины  в меховой одежде в шапках и рукавицах. Народ веселится от души. Идет бойкая торговля, слышится музыка, голоса торговцев.

На заднем плане изображен храм в светлых тонах между красивыми белоснежными деревьями. Это выражает отношение художника к вере.

По узенькой улочке,  ведущей от храма стекается народ. В город приехали актеры передвижного театра. Театр обещает зрителям веселое представление и хорошее настроение.

Кустодиев не пожалел для своей работы сочных красок. Картина «Масленица» переносит каждого в сказку, вдохновляет на мечту и вселяет в души каждого оптимизм и радость.

Вопросы по картине.

-Понравилась ли вам картина?

-Мне картина очень понравилась. Она пронизана невероятной красотой русской зимы и оставляет неизгладимое впечатление от ее просмотра.

-А какое время года изображено на картине?

-Что художник изобразил на переднем плане?

-Что изображено на заднем плане?

Ребята кто сможет пересказать кратко сюжет картины? ( Пересказ двух , трех детей).

-Ребята, а вам нравится зима?

Что вам больше всего в ней нравится? Наше занятие подходит к концу.

-Что вам больше всего понравилось на занятии?

-А вы запомнили, кто автор картины « Масленица»?

Я вас всех благодарю за отличную работу. А теперь давайте с вами позовем, разбудим весну, чтобы она поскорее к нам пришла.

Закличка:

-Ясна - красна! Приходи к нам весна!

Молодцы, а за ваши старания я хочу угостить вас блинами да баранками.

Угощаемся!

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 938 452 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.09.2022 63
    • DOCX 50.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Блинова Екатерина Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Блинова Екатерина Валерьевна
    Блинова Екатерина Валерьевна
    • На сайте: 4 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 458
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой