Краткосрочный проект в старшей группе «Здоровым быть здорово!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад II категории комбинированного вида

№1 «Солнышко»

Краткосрочный проект

 «Здоровым быть здорово!»

Выполнила:

воспитатель старшей группы

Лагутинская Е. А. 

с. Идринское, 2020 г.

Краткосрочный проект в старшей группе

«Здоровым быть здорово!»

Реализация проекта: с 23 по 27 ноября.

Проект реализуется в рамках «Основной образовательной программы дошкольного образования», согласно ФГОС ДО.

Тип проекта: познавательно-исследовательский, краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели, физкультурный руководитель, родители, дети старшей группы.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

По форме деятельности: групповой, коллективный.

Условия реализации проекта: заинтересованность детей и родителей, регулярность и систематичность работы.

По организованным формам проведения работы над проектом: в организованной образовательной деятельности и в совместной деятельности взрослых и детей в режимных моментах.

Актуальность: тема проекта возникла не случайно. При беседе с детьми я задала им вопрос: «Каким они представляют здорового человека?», некоторые дети ответили, что здоровый человек – это когда человек вылечен и принимает лекарства и таблетки. Исходя из ответов детей, я поняла, что не все дети имеют полноценные представления о здоровом человеке. Так возник наш проект «Быть здоровым здорово!». Этапы проекта позволит сформировать у детей представление о здоровом образе жизни и расширить интерес к физической культуре и спорту.

Гипотеза: реализация проекта позволит сформировать начальные представления о здоровом образе жизни, обогатить и углубить знания детей о видах спорта и о здоровье в целом.

В связи с выдвинутой гипотезой определилась цель проекта.

Цель:способствовать сформированию у детей основы здорового образа жизни, добиваться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.

Задачи:

Образовательные: способствовать формированию у детей потребности в здоровом образе жизни, расширять представления о его составляющих.

Развивающие: способствовать развитию у детей первичных элементарных знаний о здоровом образе жизни.

Воспитательные: способствовать воспитанию у детей желания вести здоровый образ жизни. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие.

Результаты реализации проекта:

Для детей:

1. Расширятся знания и представления о здоровом образе жизни.

2. Дети узнают, как устроен человек, что полезно, а что вредно для организма, что нужно знать и делать для сохранения здоровья.

3. Формируются знания о том, что спорт важен для поддержания здоровья человека.

4. Расширятся коммуникативные и творческие способности детей.

5. Обогатится словарный запас детей.

Для родителей:

1. Сохранение и укрепление здоровья детей;

2. Педагогическая, психологическая помощь;

Для педагогов:

1.Повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов;

3. Самореализация;

4. Моральное удовлетворение.

Этапы проекта:

1 этап - подготовительный:

1. Разработка перспективного плана;

2. Подготовка цикла тематических мероприятий.

2 этап - практический:

1. Проведение цикла тематических мероприятий;

2. Оформлениекартотеки;

3. Выставка детских творческих рисунков.

4. Организация целенаправленной просветительской консультативной деятельности с родителями;

5. Анкетирование для родителей.

6. Круглый стол для родителей онлайн.

3 этап - заключительный:

1. Подведение итогов;

2. Подготовка презентации.

Виды деятельности: игровая, продуктивная, познавательная, конструктивная деятельность; рассматривание иллюстраций, книг, дидактические игры, беседы с детьми, художественное творчество и др.

Интеграция по областям:

«Физическое развитие»;«Социально  - коммуникативное развитие»; «Познавательное развитие», «Речевое развитие»;«Художественно-эстетическое развитие».

Реализация проекта

1 этап - подготовительный:

1. Разработка перспективного плана;

2. Подготовка цикла тематических мероприятий.Приложение 1

2 этап - практический:

1. Проведение цикла тематических мероприятий:

Познавательно - исследовательская деятельность«Витамины и здоровый организм»;

Развитие речи «Чистота - залог здоровья»;

Рисование «Девочка чумазая»;

Аппликация «Зубная щётка для девочки Маши»;

Спортивно - развлекательное мероприятие «Мы здоровье сбережём».

2. Оформлениекартотеки:дидактические игры, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры, беседы, пальчиковая гимнастика, стихотворения, загадки, пословицы, поговорки. Приложение 2.

3. Выставка детских творческих рисунков по теме:«Здоровым быть здорово!».

4. Организация целенаправленной просветительской консультативной деятельности с родителями. Приложение 3

Консультации для родителей «Роль утренней зарядки в укреплении здоровья детей»;

Оформление папки - передвижки «Здоровый образ жизни ваших детей»;

Консультация «Здоровый образ жизни (ЗОЖ)»;

Памятка для родителей, «В каких продуктах живут витамины».

5. Анкетирование для родителей. Приложение 4

Анкетирование для родителей «Роль спорта в семейном воспитании»;

6. Круглый стол для родителей онлайн «Здоровым быть здорово!»Приложение 5.

3 этап – заключительный.

1. Подведение итогов.

Выводы:

Таким образом, в ходе внедрения познавательно - исследовательского проекта у детей сформировались представления о здоровом образе жизни. Дети узнали, как устроен человеческий организм, что полезно и что вредно для организма, что нужно делать для сохранения здоровья. Также у детей сформировались знания о том, что спорт важен для поддержания организма человека.

Пополнился словарный запас детей. Расширились коммуникативные и творческие способности детей. Дети стали любознательными, бережно относиться к здоровью. Работа по этой теме будет продолжаться.

Результаты реализации проекта для педагога: повысилась моя педагогическая компетентность, я применяю разные формы и методы работы с детьми; повысилось качество работы с детьми и родителями, пополнился наглядно — дидактический материал.

Результаты реализации проекта для родителей: родители стали более активными участниками образовательного процесса (консультации, памятка, анкетирование).

2. Подготовка презентации.

Приложение 1.

Цикл тематических мероприятий.

Тема дня	Цель	Мероприятие в группе
Понедельник 1.      «Здоровое питание. Витамины»	Способствовать формированию знаний о полезных продуктах	Утренняя гимнастика «Здоровью скажем «Да»; Беседа «Витамины и полезные продукты». Цель: объяснить детям, как витамины влияют на организм человека. Разучивание стихов, загадок, пословиц. Продуктивная деятельность: Познавательно - исследовательская и продуктивная деятельность. «Витамины и здоровый организм» Цель: способствовать желанию у детей заботится о своем здоровье; познакомить с понятием «витамины»; рассказать о пользе витаминов, их значении для здоровья человека. Прогулка: подвижная игра «Стань первым» Цель: учить детей бегать в колонне друг за другом, по сигналу встать первым, найдя кратчайший путь. Развивать умение действовать по сигналу, внимание, ориентировку в пространстве. Игровые упражнения «Забей шайбу», «По дорожке». Вторая половина дня: Дидактическая игра «Какой витамин, в каком продукте живет». Цель: формирование представления «Витамины», а также продукты, в которых данные витамины присутствуют. Работа с родителями: Памятка для родителей «Витамины в жизни ребёнка»
Вторник 2. «Мойдодыр»	Способствовать формированию у детей понятия о правилах личной гигиены	Утренняя гимнастика «Здоровью скажем «Да»; Беседа «Микробы и вирусы» Цель: дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях (микробах и вирусах). Чтение: Пословицы, поговорки, стихи, загадки на заданную тему. Продуктивная деятельность. Развитие речи «Чистота – залог здоровья» Цель: способствовать формированию навыков здорового образа жизни. Знать назначение и применение предметов личной гигиены и одежды. Прогулка: подвижная игра «Зайцы и волк» Цель: закрепить умение детей прыгать на двух ногах на месте и с продвижением вперёд. Приземляясь на носки полусогнутые ноги. Развивать ловкость, быстроту движения, внимание. «Птички в гнёздышках» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. Игровые упражнения «Метко в цель», «Смелые воробышки». Вторая половина дня: Дидактическая игра «Предметы личной гигиены». Цель: закреплять знания детей о предметах личной гигиены. Просмотр мультфильма «Мойдодыр». Работа с родителями: оформление папки – передвижки «Здоровый образ жизни ваших детей».
Среда 3. «Как быть здоровым»	Способствовать формированию у детей позитивное отношение к ЗОЖ	Утренняя гимнастика «Здоровью скажем «Да»; Дидактическая игра «Полезная и вредная еда» Цель: способствовать закреплению представления детей о том, что существуют полезные и вредные продукты. Сформировать понятие о том, что наше здоровье зависит от пищи, которую мы едим. Чтение: А. Барто «Девочка чумазая». Пальчиковая гимнастика: «Моем руки чисто – чисто; Продуктивная деятельность: Рисование «Девочка чумазая» Цель: способствовать формированию у детей привычки к здоровому образу жизни через ознакомление с художественной литературой и сотворчеством педагога с детьми. Прогулка: подвижная игра: «Кто скорее до флажка» Цель: учить детей бегать с одной стороны площадки на другую, преодолевая препятствия. Развивать умение действовать по сигналу, быстроту движений. «Подпрыгни повыше» Цель: учить детей подпрыгивать вверх повыше, приземляясь на носки полусогнутые ноги. Укреплять своды стоп. Ходьба и бег между снежными постройками за воспитателем в умеренном темпе; ходьба и бег врассыпную. Игровые упражнения «Кто дальше бросит». Вторая половина дня: сюжетно – ролевая игра «Магазин полезных продуктов питания»; Цель: способствовать формированию у детей описывать предмет, находить его существенные признаки, узнавать предметы по описанию, закреплять навыки общения в общественных местах. Работа с родителями: консультация «Роль утренней зарядки в укреплении здоровья детей »
Четверг 4. «Здоровые зубки»	Способствовать формированию привычки ухаживать за полостью рта.	Утренняя гимнастика «Здоровью скажем «Да»; Беседа «Здоровые зубки» Цель: способствовать формированию  представления о строении и значении зубов. Чтение: «Сказка о зубной щётке»; Продуктивная деятельность: Аппликация «Зубная щётка для девочки Маши»; Цель: способствовать продолжению знакомства с правилами личной гигиены, закреплению правил ухода за зубами и полостью рта; рассказать об истории зубной щетки; учить аккуратно работать с клеем и ножницами; развивать творческие способности по декорированию стаканчика для зубной щётки. Прогулка: подвижная игра «Мороз Красный нос». Цель: прививать умение выполнять характерные движения. Учить детей играть по правилам, быть выносливыми. Игровые упражнения. «Метко в цель», «Кто быстрее до сугроба». Вторая половина дня: Чтение: С Михалков «Про мимозу»; Дидактическая игра: «Что вредно, а что полезно для зубов»; Цель: способствовать формированию правильно различать полезные продукты для зубов от не полезных Работа с родителями: провести анкетирование родителей «Роль спорта в семейном воспитании»;
Пятница 5. «Со спортом дружим мы всегда»	Способствовать формированию потребности в двигательной активности	Утренняя гимнастика «Здоровью скажем «Да»; Рассматривание иллюстраций о различных видах спорта. Продуктивная деятельность: Спортивно – развлекательное мероприятие: «Мы здоровье сбережём» Цель: способствовать совершенствованию изученных навыков основных движений в игровой деятельности; Прогулка: подвижная игра «Мы, веселые ребята». Цель: упражнять детей в беге. Развивать речь детей. Игровые упражнения на участке: «Охотники и зайцы», «Пас друг другу». Вторая половина дня: Сюжетно – ролевая игра «Спортсмены»; Цель: дать детям знания о необходимости занятия спортом, совершенствовать спортивные навыки – ходьбу, бег, метание, лазание. Работа с родителями: консультация «Значение ЗОЖ для здоровья человека».