Предпросмотр материала:
Урок №1 Краткосрочное планирование урока.
Дисциплина: технология
|
Тема урока: Вводное занятие. Общие правила поведения в школьной мастерской, безопасные приемы работы с оборудованием и инструментами. Оказание первой медицинской помощи при ожогах порезах и травмах, правила безопасной работы с ручными инструментами. |
Школа: № 3 Каражал |
|||||
|
Дата проведения: |
Ф.И.О. учитель: Марченко И.И. |
|||||
|
Класс 5-а |
Количество учащихся: Отсутствующие: |
|||||
|
Тип урока: вводный |
||||||
|
Новые термины: |
||||||
|
Цели урока: Ознакомить с задачами предмета; ознакомить с оборудованием кабинета, с организацией работы в кабинете; закрепить знания техники безопасности и санитарно – гигиенические требования при работе в мастерской, оказанием первой помощи при травмировании. |
||||||
|
Этапы урока |
Цель |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Результат |
Используемые ресурсы |
|
|
Начало урока 5 мин. |
Создание коллаборативной среды. |
Приветствие, представление, знакомство с учащимися. Игра: «Имя - ассоциация». |
На стикерах пишут свои имена и ассоциации; Затем проводят ранжирование и знакомство друг с другом в таком качестве. |
Знакомство с ученицами. |
Стикеры. |
|
|
Вводная беседа 5 мин. |
Определение знаний учащихся. |
Беседа с ученицами: «Значение труда в жизни человека». |
Участие в беседе, отвечают на вопросы, вспоминают и систематизируют знания. |
Могут выступать перед группой. |
|
|
|
Основная часть урока. 10 мин. |
Мини – лекция: Правила безопасной работы на практическом уроке и СГТ |
Предлагаю рассмотреть основные требования безопасности при работе в мастерской и соблюдение СГТ |
Обсуждение ПБ и запись в тетради. |
Могут объяснить необходимость соблюдения ПБ и СГТ. |
Доска, тетрадь рабочая, учебник. |
|
|
Физминутка 5 мин./ создание групп. |
||||||
|
Работа в группах. 10 мин. |
Углубление и закрепление знаний. |
Предлагаю по группам разработать шаги действия при ожогах, при порезах, при работе с ручными инструментами |
Разрабатывают планы действий и кратко записывают. |
Презентуют свои выводы. |
Листы фА4, рабочие тетради. |
|
|
Оценивание 5мин.
Домашнее задание.2 мин. |
Углубление и закрепление знаний; развитие интереса к предмету |
Предлагаю в группе провести самооценивание и взаимооценивание по критериям (запись на доске). Сообщение темы следующего урока; предложить по желанию подготовить вопрос. |
Ученицы в группах обсуждают и выставляют оценки. |
Ученицы по предложенным критериям оценивают друг друга. |
Стикеры. |
|
Краткосрочное планирование уроков по технологии в 5 кассе прививает навыки хозяйственной деятельности и профилактики безопасности труда в школьных мастерских. Каждый из представленных уроков имеет свои цели и задачи и предусматривает определенную ценность для детей данного возраста. Уроки технологии развивают познавательные способности учащихся, развития критического мышления и и прививают безопасности при работе с кухонной утварью. Главная задача учителя состоит в том чтобы заинтересовать детей показать им основы, которые могут быть основой в их жизни. Учитель формирует у них профориентационную деятельность, путем изучения отдельных тем. Умение кроить, шить, готовить различные блюда.
Краткосрочное планирование уроков по технологии в 5 кассе прививает навыки хозяйственной деятельности и профилактики безопасности труда в школьных мастерских. Каждый из представленных уроков имеет свои цели и задачи и предусматривает определенную ценность для детей данного возраста. Уроки технологии развивают познавательные способности учащихся, развития критического мышления и и прививают безопасности при работе с кухонной утварью. Главная задача учителя состоит в том чтобы заинтересовать детей показать им основы, которые могут быть основой в их жизни. Учитель формирует у них профориентационную деятельность, путем изучения отдельных тем. Умение кроить, шить, готовить различные блюда.
Профессия: Учитель русского языка
Профессия: Учитель русского языка
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям