Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Краткосрочный план по физике на тему:Отражение и преломление света.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Краткосрочный план по физике на тему:Отражение и преломление света.

библиотека
материалов

Краткосрочный план урока

Четверть третья

Неделя первая

Класс: 8

Урок № 2

Тема урока:

Отражение и преломление света.


Цель:



формулирование законов отражения и преломления света, объяснение физического смысла законов отражения и преломления света, проведение эксперимента по преломлению и отражению света, сопоставление процессов отражения и преломления света

Результат обучения для ученика А:

Анализируют разницу в протекании процессов отражения и преломления света, оценивают последствия протекания этих процессов в природе

Результат обучения для ученика Б:

Объясняют причины, вызывающие отражение и преломление света, применяют законы отражения и преломления света при решении задач.

Результат обучения для ученика В:

Формулируют законы отражения и преломления света, сделают вывод о том, что групповая работа способствует более успешному усвоению новых знаний

Основные ключевые идеи:








Учащиеся формулируют законы отражения и преломления света, объясняют причины, вызывающие отражение и преломление света, применяют законы отражения и преломления света при решении задач, различают разницу в протекании этих процессов, сделают вывод о том, что групповая работа способствует более успешному усвоению знаний.

Вид деятельности и время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Вводная часть(3-5) мин

Психологический настрой на урок: тренинг «Ледокол») (атмосфера сотрудничества).




Проводит тренинг. Настраивает учеников на плодотворную работу, создает позитивный психологический настрой

Формирует группы (ученики в кругу рассчитываются на 1,2,3)


Участвуют в тренинге, занимают свои места в соответствии с

номерами







Основная часть. Работа над новой темой (30-33) мин

Актуализация опорных знаний «Поймай вопрос» (К М, ДО, ГР)








Изучение нового материала в группах (ГР). Просмотр электронной презентации. (ИКТ) Комментирование слайдов (исследовательская беседа) (ДО, ГР)


Задания группам (ГР): создание кластера (КМ) по одному из подпунктов презентации. Защита кластера. Работа в группах с текстом учебника (Инсерт) КМ.






Задания группам: (ГР)

(решите задачу)







Учитель кидает фасолевый мешочек поочередно каждой группе (вопросы составлены в соответствии с таксономией Б. Блума)








Учитель комментирует презентацию. Обсуждает ее вместе с учениками.








Нацеливает группы на создание кластеров по новой теме.



Формативно оценивает работу групп.










Предлагает группам решить две разноуровневые задачи.



Оценивает суммативно работу групп.


Представители групп (ученики А или Б) отвечают на «толстые» вопросы, учащиеся группы В на «тонкие» вопросы

Группа экспертов заносят данные в сводную таблицу (каждый правильный ответ приносит группе от 0 до 3 баллов)

Ученики делают краткие записи в тетрадях, рассуждают при просмотре презентации.



Разрабатывают критерии успешности работы Представители групп (ученики А или Б)

Защита кластера. Работа в группах с текстом учебника (Инсерт) КМ.

Группа экспертов комментируют защиту кластеров, заносят данные в сводную таблицу.

Взаимооценивание по группам

«Посланцы» групп (ученики А) (Управ. лидерством) консультируют др. группы.

Защита решения задачи представителем группы (Управ. Лидерством)

Заключительная часть

Рефлексия. Обратная связь

(5-7)мин

Комментирование домашнего задания. Обратная связь.


Формативное оценивание

Комментарии учителя.


Записывают в дневники домашнее задание.

Заполняют «Бортовой журнал» (КМ)

Записывают на стикерах свое впечатление об уроке, пожелания учителю.

Ресурсы:

Компьютер, проектор, экран, презентация.

Учебник физики 8 класса. Флипчарты, цветные маркеры, листы для заполнения «бортового журнала»

Домашнее задание:


Параграф 64,67, дополнительно пар.68, стр.212

воп. №5,6,





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Вашему вниманию я предлагаю краткосрочный план по физике в 8-м классе урока №2 из серии четырех последовательных уроков(раздел "Световые явления").В нем прослеживается логичная связь с уроком №1, где учениками были изучены начальные представления о свете, о его природе. В этом краткосрочном плане, также как и в предыдущем,я старалась отразить идеи 7 модулей Программы 2-го основного уровня,опираясь главным образом на групповое сотрудничество в обучении, применение стратегий критического мышления.Надеюсь, что данный краткосрочный план поможет учителям в их педагогической практике.

Общая информация

Номер материала: 507736

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"