Инфоурок Всеобщая история КонспектыКраткосрочный план по истории Казахстана по теме: "Военно-казачья колонизация"

краткосрочный план по истории Казахстана по теме: "Военно-казачья колонизация"

Скачать материал

2й урок

Тема урока:

Военно-казачья колонизация Казахстана

Цель:


к концу урока ученики будут:

знать: появления казаков на территории Казахстана

понимать: основные термины и понятия

уметь: анализировать, давать оценку действиям степной власти и царской России

Результат обучения для ученика А:

ученик А - понимает и объясняет что такое колонизация, , приводит доказательства, дает оценку внешней и внутренней политике империи

Результат обучения для ученика Б:

ученик Б - понимает и объясняет что такое колонизация, сможет показать плюсы и минусы данного процесса, запомнит основные имена и даты


Результат обучения для ученика В:

ученик В - понимает и объясняет что такое колонизация, выделяет ключевые определения, даты, имена

Основные ключевые идеи:

Диалоговое обучение

Вид деятельности и время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Вводная часть

ГР- деление на группы

По принципу мозаики

КМ-таксономия Блума –начинаем с простых вопросов –знание-понимание к концу урока переходим к вопросам высокого порядка.


















Приветствует учащихся.

Делит на группы по принципу «Мозаика»

Приветствуют учителя. Объединяются по группам, сложив герб Уральских и Сибирских казаков


Проверка домашнего задания по стратегии перемешанные события

Учащиеся решают задание, коротко информируют о событиях. Подводят вывод. Определяют тему урока




Основная часть

КМ ГР- чтение параграфа и составления кластер-схемы


















Дает задание группам. Ставит проблемные вопросы. Напоминает о необходимости внутри групп распределять обязанности. Наблюдает за работой учащихся. Прослушивает выступления. Корректирует. Делает поправки

Учащиеся работают в группах по методу инсерт. Отвечают группами у доски

Слушают. Выставляют оценки

Оценивание

Суммативное оценивание учителем. Взаимооценка представителями каждой группы


Домашнее задание: работа по стратегии фишбоун


Ресурсы:

Раздаточный материал, учебник, карточки-задания, мозаика, листы А4, стикеры, маркеры

3й урок

Тема урока:

Ханство Аблая. Внутренняя и внешняя политика

Цель:


к концу урока ученики будут:

знать: ханстве Абылая

понимать: причины действий хана по тем или иным вопросам

уметь: давать оценку действиям хана и определять историческое значение личности

Результат обучения для ученика А:

ученик А - понимает и объясняет основные направления политики хана Абылая , приводит доказательства, дает оценку его деятельности

Результат обучения для ученика Б:

ученик Б - понимает и объясняет суть политики хана, сможет показать плюсы и минусы его деятельности, запомнит основные имена и даты


Результат обучения для ученика В:

ученик В - понимает и объясняет суть действий хана, выделяет ключевые определения, даты, имена

Основные ключевые идеи:

Диалоговое обучение

Вид деятельности и время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Вводная часть

ГР- деление на группы

По принципу «Историческая пара»



КМ-таксономия Блума –начинаем с простых вопросов –знание-понимание к концу урока переходим к вопросам высокого порядка.


















Приветствует учащихся.

Делит на группы по принципу «Историческая пара»

Приветствуют учителя. Объединяются по группам, собрав пары: Анна Иоанновна- Кутлумбет Коштаев, Абулхаир-Барак, Бухгольц-Бекович-Черкасский, Тауке-Петр 1, Галдан-Церен-Сабалак, Критик-Аналитик-Защитник. Резюмируют пары. Определяют тему урока


Проверка домашнего задания по стратегии перемешанные события

Учащиеся решают задание, коротко информируют о событиях. Подводят вывод.


Основная часть

КМ ГР- чтение параграфа и составления кластер-схемы


















Дает задание группам. Ставит проблемные вопросы. Напоминает о необходимости внутри групп распределять обязанности. Наблюдает за работой учащихся. Прослушивает выступления. Корректирует. Делает поправки

Учащиеся работают в группах по методу кластер. Отвечают группами у доски

Слушают. Выставляют оценки

Оценивание

Суммативное оценивание учителем. Самооценка (рука – вклад в работу группы). Формативное оценивание


Домашнее задание: работа по стратегии фишбоун


Ресурсы:

Раздаточный материал, учебник, карточки-задания, нарезка пар, флипчарты, иллюстрации, «руки», стикеры, маркеры

4й урок

Тема урока:

Германия в 17-18 вв

Цель:


к концу урока ученики будут:

знать: развитие Германии в 17-18 вв

понимать: причины раздробленности страны, ее внутренне и внешнее положение

уметь: давать оценку внешней и внутренней политике

Результат обучения для ученика А:

ученик А - понимает и объясняет основные направления политики правителей Германии, приводит доказательства, дает оценку их деятельности

Результат обучения для ученика Б:

ученик Б - понимает и объясняет суть политики Германии, сможет показать плюсы и минусы деятельности правителей, запомнит основные имена и даты


Результат обучения для ученика В:

ученик В - понимает и объясняет суть правителей, выделяет ключевые определения, даты, имена

Основные ключевые идеи:

Диалоговое обучение

Вид деятельности и время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Вводная часть

ГР - деление на группы

По принципу «Земли Германии»



КМ-таксономия Блума –начинаем с простых вопросов –знание-понимание к концу урока переходим к вопросам высокого порядка.


















Приветствует учащихся.

Делит на группы по принципу «Земли Германии»

Почему именно такой принцип деления на группы? Что особенного в политическом устройстве Германии?

Приветствуют учителя. Объединяются по группам, собрав слова: Бавария, Мюнхен, Ганза, Аахен, Берлин, Критик-Аналитик-Защитник. Определяют тему урока


Проверка домашнего задания по стратегии перемешанные события

Учащиеся решают задание, коротко информируют о событиях. Подводят итог.


Основная часть

КМ ГР- чтение параграфа и составления кластер-схемы


















Дает задание группам. Ставит проблемные вопросы. Напоминает о необходимости внутри групп распределять обязанности. Наблюдает за работой учащихся. Прослушивает выступления. Корректирует. Делает поправки

Учащиеся работают в группах по методу кластер. Отвечают группами у доски

Слушают. Выставляют оценки

Оценивание

Суммативное оценивание учителем. Формативное оценивание


Домашнее задание: работа по стратегии фишбоун


Ресурсы:

Раздаточный материал, учебник, карточки-задания, нарезка для групп, флипчарты, иллюстрации, стикеры, маркеры



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Краткосрочный план по истории Казахстана по теме: "Военно-казачья колонизация""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

                                                                                                                                                                                               

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 823 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.12.2014 1478
    • DOCX 18.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кошелец Любовь Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кошелец Любовь Анатольевна
    Кошелец Любовь Анатольевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 34279
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 26 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 327 человек из 69 регионов

Мини-курс

Психологическое консультирование семей: от неблагополучия к гармонии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 19 регионов

Мини-курс

Литература и культура

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии B2C маркетинга: от анализа до взаимодействия с клиентом

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе