Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Краткосрочный план с презентацией "Виды расположения прямых на плоскости" (6 класс)

Краткосрочный план с презентацией "Виды расположения прямых на плоскости" (6 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Название документа 137.pptx

ПРЯМАЯ Отгадайте тему урока
Взаимное положение прямых на плоскости
Групповая работа 1 группа «Пересекающиеся прямые» с. 259 §32 2 группа «Перпен...
Прямые: пересекающиеся перпендикулярные параллельные
пересекающиеся a в aв=Д Д
ВЕРТИКАЛЬНЫЕ УГЛЫ 1 2 3 4 1= 2 И 3= 4
перпендикулярные ab a b Самое короткое расстояние – это всегда перпендикуляр...
параллельные a||b m||n a b m n
параллельные Если a||b и b||m, то a||m a b m
1) mn=K 2) t||s 3) c  d 4) Ka 5) Mb Постройте:
 Изонить- изображение нитью (вышивка по картону) Домашнее задание
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПРЯМАЯ Отгадайте тему урока
Описание слайда:

ПРЯМАЯ Отгадайте тему урока

№ слайда 2 Взаимное положение прямых на плоскости
Описание слайда:

Взаимное положение прямых на плоскости

№ слайда 3 Групповая работа 1 группа «Пересекающиеся прямые» с. 259 §32 2 группа «Перпен
Описание слайда:

Групповая работа 1 группа «Пересекающиеся прямые» с. 259 §32 2 группа «Перпендикулярные прямые» с. 264 §33 3 группа «Параллельные прямые» с. 270 §34 Критерии кластера: Чертеж, правила, наглядность

№ слайда 4 Прямые: пересекающиеся перпендикулярные параллельные
Описание слайда:

Прямые: пересекающиеся перпендикулярные параллельные

№ слайда 5 пересекающиеся a в aв=Д Д
Описание слайда:

пересекающиеся a в aв=Д Д

№ слайда 6 ВЕРТИКАЛЬНЫЕ УГЛЫ 1 2 3 4 1= 2 И 3= 4
Описание слайда:

ВЕРТИКАЛЬНЫЕ УГЛЫ 1 2 3 4 1= 2 И 3= 4

№ слайда 7 перпендикулярные ab a b Самое короткое расстояние – это всегда перпендикуляр
Описание слайда:

перпендикулярные ab a b Самое короткое расстояние – это всегда перпендикуляр!!! С

№ слайда 8 параллельные a||b m||n a b m n
Описание слайда:

параллельные a||b m||n a b m n

№ слайда 9 параллельные Если a||b и b||m, то a||m a b m
Описание слайда:

параллельные Если a||b и b||m, то a||m a b m

№ слайда 10 1) mn=K 2) t||s 3) c  d 4) Ka 5) Mb Постройте:
Описание слайда:

1) mn=K 2) t||s 3) c  d 4) Ka 5) Mb Постройте:

№ слайда 11  Изонить- изображение нитью (вышивка по картону) Домашнее задание
Описание слайда:

Изонить- изображение нитью (вышивка по картону) Домашнее задание

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

Название документа План урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Краткосрочное планирование 6 класс математика


Урок № 137 Дата __27.02.15___

Тема: Плоскость. Перпендикулярные прямые и отрезки

Общие цели:

Знают виды взаимного расположения прямых на плоскости

Понимают алгоритм построения прямых

Применяют алгоритм при решении упражнений

Оценивают работы друг друга, критикуют, находят ошибки

Основные ресурсы: Дифференцированные задания, компьютер, проектор

Дление на группы

Пазлы: геометрические фигуры: квадрат, круг, прямоугольник. треугольник

рассаживаются

КМ

ВО

целеполагание

Предлагает разгадать ребус

hello_html_1f4ca9dd.gif

слушают

ВО

Положительный настрой

Скажите своему товарищу комплимент

Отвечают каждый по очереди.

ВО

Изучение нового

«Кластер»

Дает задание нарисовать кластеры

1 группа «Пересекающиеся прямые» с. 259 §32

2 группа «Перпендикулярные прямые» с. 264 §33

3 группа «Параллельные прямые» с. 270 §34

На слайдах критерии кластера: Чертеж, правила, наглядность

Группа № 4 – эксперты. Сильные учащиеся в группе – изучают и конспектируют в тетрадь задания первых трех групп, каждый свое. А четвертый учащийся, самый слабый – независимый наблюдатель. Пока выполняются кластеры, работает с учителем – работа над ошибками, допущенными в контрольной работе (предыдущпй урок)

В группе на листе А3

Конспектируют


Эксперты распределили между собой группы и каждый делает конспект задания своей группы.

НП

КМ

ИКТ

физминутка

Неунывающий ежик

выполняют

ИКТ

Изучение нового

Обсуждение кластера

Дает задание каждой группе выступить перед своим экспертом, который пришел к ним в группу. Ученик – независимый неблюдатель – ходит от группы к группе и наблюдает как эксперты проверяют группы и как кто отвечает.

Выступают перед экспертом в своей группе.

Крепят свой кластер на доску магнитами

ОдО

НП

Изучение нового

Просмотр презентации

Объясняет и демонстрирует на слайдах:

1)Предлагает детям определить вид данных прямых (параллельные, перпендикулярные, пересекающиеся).

2)Дает задание записать в тетрадь обозначение данных видов расположения прямых на плоскости.

3)Объясняет что такое Изонить и технику ее выполнения.

Смотрят презентацию, слушают учителя, записывают в тетрадь

коллективно

ВО

ИКТ

Итоги урока

Дает задание экспертам выйти к тем кластерам, которые они оценивали и выступить что они поставили группе и почему.

Эксперты по очереди выступают у доске.

Последним выступают независимый наблюдатель

НП

ОдО

Рефлексия

Понравился ли вам урок (показать большим пальцем)

Палец вверх – да

Палец вбок – не очень

Палец вниз - нет

ОС

Домашнее задание

§32,33,34 выучить определения, уметь строить чертежи и записывать к ним обозначения, № 1064 и Творческая Работа «Изонить»

В дневник

ТиО



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Краткосрочный план урока "Виды расположения прямых на плоскости" с презентацией к уроку.

Урок построен на групповой форме взаимодействия учащихся.

Три группы готовят кластеры по темам: "Перескающиеся прямые", "Параллельные прямые", "Перпендикулярные прямые".

Четвертая группа - 3 ученика эксперты (изучают самостоятельно по учебнику данные темы), 4-ый ученик - независимый наблюдатель.

Группы выступают не перед классом, а перед своим экспертом. Наблюдатель наблюдает за ходом защиты кластеров.

В конце урока каждый эксперт выступает перед классом с сообщением о том, как выступила его группа, какую оценку он поставил и почему.

Независимый наблюдатель выступает последним, говоря свои наблюдения и за работой групп и за работой экспертов.

Учитель выступает последним, подводят итоги. Бывет не все заметишь, на уроке, то что увидел эксперт или наблюдатель. Хорошо в конце дать слово группам, оценить работу экспертов и наблюдателея по какой-либо стратегии.

Автор
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров381
Номер материала 445446
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх