Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Краткосрочный план урока Тажиевой Жизиры-учителя русского языка средней школы №165 Казалинского района в 4 классе по таксономии Блума на тему «Повторение глагола»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Краткосрочный план урока Тажиевой Жизиры-учителя русского языка средней школы №165 Казалинского района в 4 классе по таксономии Блума на тему «Повторение глагола»

библиотека
материалов

Урок Тажиевой Жизиры-учителя русского языка средней школы №165 Казалинского района в 4 классе по таксономии Блума на тему «Повторение глагола»

I. Психологический настрой.

Приветствие-позитив: Танец « ЛА-БА-ДА» учащиеся встают вкруг, взявшись за плечи и вместе кружась, по направлению ведомого/по часовой стрелке /произносят вместе:

- Танцуй ЛА-БА-ДА! Этот танец ЛА-БА-ДА! Позитивный в мире танец Лучший танец ЛА-БА –ДА!

I I Целеполагание. Интриг:

.hello_html_6c652cc4.gifhello_html_m19ae2481.gif –Что делает человечек? /смеется,идет,стоит,молчит,думает и .д./

-Итак, начнём.

I Этап «Знание».

- какие знания необходимы для закрепления темы?

Мы проведём игру «Мнемо-турнир»

N вопроса

вопросы

ответы

Степень уверенности

Оценка прав. ответа

1.

Дайте определение глагола

Глагол –это . . .

Обозначает- …

Отвечает на вопросы-…

Изменяется по-…

В предложении является-…




2.

Установите соответствие

Что делать? Совершенный вид

Что сделать Несовершенный вид



3.

Продолжи предложение

Спряжение глагола определяется по . . .


Частица НЕ с глаголами пишется -…



Если вы уверены, поставьте +, если не уверены - - . Соотнесите с эталоном ответа. За правильный ответ – 1 балл, не правильный – 0 баллов Подсчитайте баллы и проставьте их в оценочный лист. II. Этап «Понимание ». Мы повторим изученные правила при выполнении тренировочного теста.

1-2 1-4

2-3 2-3

(Самопроверка).

Раскрыть скобки. ( самопроверка с доской)

За каждый правильный ответ 1 балл

I I I .Этап «Применение» На этом этапе вы должны показать умение применять полученные знания на практике.

Спиши текст. Замени время глаголов на будущее время.

Самостоятельная работа. Взаимопроверка. Сверка с доской. I V Этап «Анализ». На этом этапе мы закрепим умение выполнять синтаксический разбор предложения .

Но сначала проведём небольшой эксперимента.

-Прочитайте текст. В чём его необычность?

Как вам кажется, о чём он?

Задание:

  1. Выпишите из первого предложения слова, которые по языковым признакам соотносимы с глаголом, определите их морфологические признаки. (2 балла)

  2. Синтаксический разбор выделенных предложений на выбор (взаимопроверка) ( 1 баллл)

V Этап «Синтез».

Игра « ЛОТО» VI этап «Оценка». Сосчитайте количество баллов. Соотнесите баллы с оценкой. – Кто получил «5», «4», «3» ? Подведение итогов. Методика «Незаконченное предложение». Я считаю, что я работал… Моя оценка справедлива потому, что…


Таксономическая карта Блума по теме: «Повторение о глаголе» 4 класс

Название этапа

Задания

Баллы

Знание

Микро цель: освежить в памяти знания, необходимые для закрепления темы «Глагол»

Время 5 мин.

Какие знания необходимы для закрепления темы? Мнемо – турнир

1.Глагол –это . . .

Обозначает- …

Отвечает на вопросы-…

Изменяется по-…

В предложении является- 5б.

2.Установи соответствие:

Что делать? Совершенный вид

Что сделать Несовершенный вид 1б.

3. Продолжи предложения.

Спряжение глагола определяется по . . .

Частица НЕ с глаголами пишется -… 2б.


Понимание

Микро цель: повторить изученные правила при выполнении тренировочного теста

Мы М Мы повторим изученные правила при выполнении тренировочного теста.

1-2


(Сам Самроверка).

Раскрыть скобки. ( самопроверка с доской)

Каждый правильный ответ 1 балл 18б.



Применение

Микро цель: закрепить умения применять теоретические знания на практике. Время 15 мин.

Спиши текст. Замени время глаголов на будущее время.

Самостоятельная работа. Взаимопроверка. Сверка с доской. 5б.


Анализ

Микро цель: На этом этапе мы закрепим умение выполнять синтаксический разбор предложения .

Но сначала проведём небольшой эксперимента.

-Прочитайте текст. В чём его необычность?

Как вам кажется, о чём он?

Задание:

1.Выпишите из первого предложения слова, которые по языковым признакам соотносимы с глаголом, определите их морфологические признаки. (2 балла) 2б.

2.Синтаксический разбор выделенных предложений на выбор (взаимопроверка) ( 1 баллл) 1б.


Синтез

Микро цель: Проверка знаний морфологических признаков глагола. Время 5 мин.

Игра « ЛОТО» 1б.


Оценка

Микро цель: развивать логическое мышление; умение соотнести баллы с оценкой. Время 5 мин.

1.сосчитай кол- во баллов и соотнеси с оценкой 2. «Незаконченное предложение» 3. «Огонек общения»

От 30 – до 35 - «5» от23- до 29 - «4» от 15 до 22 – «3» менее 14 – неуд.


Краткое описание документа:

Урок  Тажиевой Жизиры-учителя  русского языка  средней школы №165 Казалинского района     в 4  классе по таксономии Блума  на тему «Повторение глагола»

   I. Психологический настрой.

Приветствие-позитив:   Танец « ЛА-БА-ДА»  учащиеся встают вкруг,   взявшись за плечи  и вместе кружась, по направлению ведомого/по часовой стрелке /произносят вместе:

-            Танцуй ЛА-БА-ДА!                                                                                                                                                                                                       Этот танец ЛА-БА-ДА!                                                                                                                                                       Позитивный в мире танец                                                                                                                                                      Лучший танец ЛА-БА –ДА!

     

II Целеполагание.   Интриг: 

.                                                   –Что делает человечек?     /смеется,идет,стоит,молчит,думает и .д./

 -Итак, начнём.

I Этап «Знание».    

   - какие знания необходимы для закрепления темы?

     Мы проведём игру «Мнемо-турнир»                                                                                                                                                                                                  

N вопроса

вопросы

ответы

Степень уверенности

Оценка прав. ответа

1.

   Дайте определение глагола

Глагол –это . . .

Обозначает- …

Отвечает на вопросы-…

Изменяется по-…

В предложении является-…

 

 

 

    2.

Установите соответствие

Что делать?                             Совершенный вид

Что сделать                             Несовершенный вид

 

 

    3.

Продолжи предложение

Спряжение глагола определяется по . . .

 

Частица НЕ с глаголами пишется -…

 

 

Если вы уверены, поставьте  +, если не уверены -                                                                                                                                        - . Соотнесите с эталоном ответа. За правильный ответ – 1 балл,                                                                                                        не правильный – 0 баллов                                                                                                                                                                     Подсчитайте баллы и проставьте их в оценочный лист.                                                                                                                           II. Этап «Понимание ».                                                                                                                                                                                                   Мы повторим изученные правила при выполнении тренировочного теста.

1-2                 1-4

2-3                  2-3

(Самопроверка).    

Раскрыть скобки. ( самопроверка с доской) 

За каждый правильный ответ 1 балл                                                   

III .Этап «Применение»                                                                                                                                                                                                                    На этом этапе вы должны показать умение применять полученные знания на практике.

Спиши текст. Замени время глаголов  на будущее время.

Самостоятельная работа. Взаимопроверка. Сверка с доской.                                                                                                                                                                                             IV Этап «Анализ».                                                                                                                                                                                                                 На этом этапе мы закрепим умение выполнять синтаксический разбор предложения .

Но сначала проведём небольшой эксперимента.

-Прочитайте текст. В чём его необычность?

Как вам кажется, о чём он?

Задание:

1.      Выпишите из первого предложения слова, которые по языковым признакам соотносимы с глаголом, определите их морфологические признаки.  (2 балла)

2.      Синтаксический разбор выделенных предложений на выбор (взаимопроверка)  ( 1 баллл)

V Этап «Синтез».         

Игра « ЛОТО»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    VI этап «Оценка».                                                                                                                                                                                                            Сосчитайте количество баллов. Соотнесите баллы с оценкой.                                                                                                                             – Кто получил   «5», «4», «3» ?                                                                                                                                                                      Подведение итогов.                                                                                                                                                                                        Методика «Незаконченное предложение».                                                                                                                                              Я считаю, что я работал…                                                                                                                                                                                        Моя оценка справедлива потому, что…

 

 Таксономическая карта Блума по теме: «Повторение о глаголе»                                 4 класс

Название этапа

Задания

Баллы

Знание

Микро цель: освежить в памяти знания, необходимые для закрепления темы «Глагол»

Время 5 мин.

Какие знания необходимы для закрепления темы? Мнемо – турнир

 1.Глагол –это . . .

Обозначает- …

Отвечает на вопросы-…

Изменяется по-…

В предложении является-                                                                                  5б.

2.Установи соответствие:

    Что делать?                             Совершенный вид

    Что сделать                             Несовершенный вид                                    1б.

3. Продолжи предложения.

Спряжение глагола определяется по . . .

Частица НЕ с глаголами пишется -…                                                                 2б.

 

 

Понимание

Микро цель: повторить изученные правила при выполнении тренировочного теста

Мы М  Мы повторим изученные правила при выполнении тренировочного теста.

1-2             

 

(Сам      Самроверка).  

               Раскрыть скобки. ( самопроверка с доской) 

Каждый правильный ответ 1 балл                                                                       18б.                                         

 

 

Применение

Микро цель: закрепить умения применять теоретические знания на практике.                                                                Время 15 мин.

Спиши текст. Замени время глаголов  на будущее время.

Самостоятельная работа. Взаимопроверка. Сверка с доской.                       5б.              

 

Анализ

Микро цель: На этом этапе мы закрепим умение выполнять синтаксический разбор предложения .

Но сначала проведём небольшой эксперимента.

-Прочитайте текст. В чём его необычность?

Как вам кажется, о чём он?

Задание:

1.Выпишите из первого предложения слова, которые по языковым признакам соотносимы с глаголом, определите их морфологические признаки.  (2 балла)                                                                                                  2б.

2.Синтаксический разбор выделенных предложений на выбор (взаимопроверка)  ( 1 баллл)                                                                                    1б.

 

Синтез

Микро цель: Проверка знаний морфологических признаков глагола.                      Время 5 мин.

Игра « ЛОТО»                                                                                                                 1б.             

 

Оценка

Микро цель: развивать логическое мышление; умение соотнести баллы с оценкой.                                                                  Время 5 мин.

1.сосчитай кол- во баллов и соотнеси с оценкой                                                                2. «Незаконченное предложение»                                         3. «Огонек общения»

От 30 – до 35 - «5»                    от23- до 29 -  «4»                             от 15 до 22 – «3»                    менее 14 – неуд.

 

 

                            

Автор
Дата добавления 21.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1088
Номер материала 402066
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

2 года назад
Клссный урок! мне понравился Дерзай ,Жазира!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх