Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Краткосрочный план урока курса "Медицинская география" на тему: География болезней (10 класс)

Краткосрочный план урока курса "Медицинская география" на тему: География болезней (10 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарный план 9 урока курса «Медицинская география»

Урок 9

Тема урока

География болезней.

Цель

Познакомить учащихся с новым термином «нозоареал»

Задачи

- Сформировать знания о типах нозоареалов, локальных и эндемических заболеваниях

- Формирование УН самостоятельного мышления, анализирования и формулирования выводов; ценностного отношения к своему здоровью

- Развитие интереса к предмету

Оборудование

Презентация, учебное пособие, бумага А4, стикеры, фломастеры

Тип урока

Комбинированный

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Орг. момент. Проверка готовности учащихся к уроку

1. Приветствие

2. Психологический настрой. Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, открыть что-то нового

3. Предлагает поделиться на группы. Прием «Расчёт».

1. Приветствуют учителя

2. Учащиеся приветствуют друг друга и желают добра

3. Рассчитываются на 1-5. Затем дети объединяются по номерам и образуют 5 групп


Этап «Проверка знаний». Прием «Мозговой штурм».


Учитель задает вопросы:

1. Что означает термин «здоровье»?

2. С каким понятием связано здоровье индивидума?

3. О каком приоритете в стратегии модернизации государства в своих посланиях народу Казахстана говорит Н.А. Назарбаев одним из приоритетов в стратегии модернизации государства?

4. Назовите статистические показатели здоровья.

5. Назовите факторы здоровья.

6. Какой из них является главным фактором?

Учащиеся отвечают на вопросы мозгового штурма

Этап «Изучение нового материала».

Учитель объясняет новую тему, знакомит учащихся с понятием «нозоареал»

Учащиеся слушают объяснение, делают соответствующие записи в тетради

Физминутка « Суша и вода»

Выбирает ведущего.


Остальные учащиеся встают из- за парт. Ведущий говорит «вода», ученики прыгают. Когда говорит «суша» приседают на корточки или на стул.

Вместо слова «вода» ведущий может сказать «озеро», «болото», «

Гибралтарский пролив», «Хуанхэ», «Инд» и.т.д. А слово «суша» заменить на «остров», «берег», «Урал», « Сахара», « Гималаи» и. т.д

Этап «Закрепление учебного материала».

Предлагает выполнить тестовые задания.

Работают с тестовым материалом. (см. Приложение 1)

Этап «Итоговый». Формативное оценивание

Учитель предлагает оценить работу одноклассников

Учащиеся оцениваю друг друга

Этап «Рефлексия».

Учитель предлагает провести рефлексию устно. Выбери одно предложение.

Пользы от урока я получил мало и небыло интересно

Выбирают одно предложение.

Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня и получил заслуженную оценку.

Урок был интересен, урок был в определенной степени полезен для меня.

Этап «Домашнее задание»

С помощью Интернет – ресурсов определите:

Какие заболевания возникают из-за недостатка железа?

Какие продукты содержат железо?

Записывают задание в тетрадь



Приложение 1

Тесты:

1. Понятие нозоареал применяют преимущественно к болезням:

А) сердечно - сосудистым

Б) обмена веществ

В) инфекционным*

2. По величине различают нозоареалов:

А) 2

Б) 3*

В) 4

3. Нозооареалы, охватывающие все населённые территории земного шара:

А) глобальные*

Б) зональные

В) региональные

4. Нозоареалы, приуроченные к определённому географическому поясу:

А) глобальные

Б) зональные*

В) региональные

5. Нозоареалы, приуроченные к определённым районам:

А) глобальные

Б) зональные

В) региональные*

6. Болезни человека встречающиеся лишь в определённых частях земного шара:

А) эндемические

Б) локализованные*

В) шгеографические

7. Заболевания, связанные с аномальным содержанием некоторых элементов в почве, водоемах той или иной географической зоны:

А) эндемические*

Б) локализованные

В) географические



Ключи к вопросам: 1 – в 2 – Б, 3 – А, 4 – Б, 5 – В, 6 – Б, 7 - А

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Урок 9

Тема урокаГеография болезней. 

ЦельПознакомить учащихся с новым термином «нозоареал»

Задачи- Сформировать знания о типах нозоареалов, локальных и эндемических заболеваниях

- Формирование УН самостоятельного мышления, анализирования и формулирования выводов; ценностного отношения к своему здоровью

- Развитие интереса к предмету

ОборудованиеПрезентация, учебное пособие, бумага А4, стикеры, фломастеры

Тип урокаКомбинированный 

Ход урокаДеятельность учителяДеятельность ученика

Орг. момент. Проверка готовности учащихся к уроку1. Приветствие

2. Психологический настрой. Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, открыть что-то нового

3. Предлагает поделиться на группы. Прием «Расчёт». 1. Приветствуют учителя

2. Учащиеся приветствуют друг друга и желают добра

3. Рассчитываются на 1-5. Затем дети объединяются по номерам и образуют 5 групп

 

Этап «Проверка знаний». Прием «Мозговой штурм». 

Учитель задает вопросы:

1. Что означает термин «здоровье»? 

2. С каким понятием связано здоровье индивидума? 

3. О каком приоритете в стратегии модернизации государства в своих посланиях народу Казахстана говорит Н.А. Назарбаев одним из приоритетов в стратегии модернизации  государства?

4. Назовите статистические показатели здоровья.

5. Назовите факторы здоровья.

6. Какой из них является главным фактором? Учащиеся отвечают на вопросы мозгового штурма

Этап «Изучение нового материала». Учитель объясняет новую тему, знакомит учащихся с понятием «нозоареал»Учащиеся слушают объяснение, делают соответствующие записи в тетради

Физминутка « Суша и вода»Выбирает ведущего. 

Остальные учащиеся встают из- за парт. Ведущий говорит «вода», ученики прыгают. Когда говорит «суша» приседают на корточки или на стул.

Вместо слова «вода» ведущий может сказать «озеро», «болото», «

Гибралтарский пролив», «Хуанхэ», «Инд» и.т.д. А слово «суша» заменить на «остров», «берег», «Урал», « Сахара», « Гималаи» и. т.д

Этап «Закрепление учебного материала». Предлагает выполнить тестовые задания.Работают с тестовым материалом. (см. Приложение 1)

Этап «Итоговый».  Формативное оцениваниеУчитель предлагает оценить работу одноклассниковУчащиеся оцениваю друг друга

Этап «Рефлексия». Учитель предлагает провести рефлексию устно. Выбери одно предложение. 

Пользы от урока я получил мало и небыло интересноВыбирают одно предложение.

Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня и получил заслуженную оценку.

Урок был интересен,  урок был в определенной степени полезен для меня.

Этап «Домашнее задание» С помощью Интернет – ресурсов определите:

Какие заболевания возникают из-за недостатка железа?

Какие продукты содержат железо?Записывают задание в тетрадь

 

Приложение 1

Тесты: 

1. Понятие нозоареал применяют преимущественно к болезням:

А) сердечно - сосудистым

Б) обмена веществ

В) инфекционным*

2. По величине различают нозоареалов:

А) 2

Б) 3*

В) 4

3. Нозооареалы, охватывающие все населённые территории земного шара:

А) глобальные*

Б) зональные

В) региональные

4. Нозоареалы, приуроченные к определённому географическому поясу:

А) глобальные

Б) зональные*

В) региональные

5. Нозоареалы, приуроченные к определённым районам:

А) глобальные

Б) зональные

В) региональные*

6. Болезни человека встречающиеся лишь в определённых частях земного шара:

А) эндемические

Б) локализованные*

В) шгеографические

7. Заболевания, связанные с аномальным содержанием некоторых элементов в почве, водоемах той или иной географической зоны:

А) эндемические*

Б) локализованные

В) географические

 

Ключи к вопросам: 1 – в 2 – Б, 3 – А, 4 – Б, 5 – В, 6 – Б, 7 - А

 

Автор
Дата добавления 25.04.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров160
Номер материала 495866
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх