Инфоурок / География / Рабочие программы / Краткосрочный план урока курса "Медицинская география" на тему: Лечебные ресурсы (10 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Краткосрочный план урока курса "Медицинская география" на тему: Лечебные ресурсы (10 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Краткосрочный план 32 урока курса «Медицинская география»

Урок 32

Тема урока

Лечебные ресурсы

Цель

Познакомить учащихся с лечебными ресурсами.

Задачи

- Сформировать у учащихся знания о фото -, фито- и аромотерапии

- Развивать критическое мышление, коммуникативные умения и речь

- Обучение учащихся самостоятельности при получении знаний, выработке своего мнения, рефлексии учебной деятельности

Оборудование

Карточки – задания, прзентация, интерактивная доска, мед, травы

Тип урока

Урок самостоятельного изучения нового материала

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Орг. момент. Проверка готовности учащихся к уроку

1. Приветствие

2. Психологический настрой. Приветствие “Здравствуйте!”

 Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

  • желаю (соприкасаются большими пальцами);

  • успеха (указательными);

  • большого (средними);

  • во всём (безымянными);

  • и везде (мизинцами);

  • Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)

1. Приветствуют учителя

2. Встают, приветствуют друг друга


II. Этап «Изучения нового материала»

Прием «Беседа»

Вопрос: Почему Солнце, воздух и вода являются нашими лучшими друзьями?»

- Как солнце, воздух и вода оказывают влияние на организм человека?

Слушайте, дополните, что вы ещё знаете.

Дает задание. Разгадайте ребус и назовите вид лечения под воздействием света.

Продолжает знакомить учащихся с темой

Отвечают на вопросы







Слушают, дополняют своими знаниями из своей жизни

Разгадывают ребус и называют слово -фототерапия

Сегодня на уроке мы познакомимся с фитотерапией и аромотерапией. Впервые термин «фитотерапия» был введен в обращение французским врачом Анри Леклером. Каждый из вас подготовился к этому уроку, подобрал материал о лечебных травах. Итак, начинаем.

Каждый ученик по желанию рассказывает о своих лечебных травах

Психологическая разминка.

Проводит психологический тест. Кого вы видите?

Выбирают

III. Прием «Работа с текстом»

Учитель предлагает прочитать текст и найти ответы на вопросы (работа в парах):


Ищут ответы на вопросы

  1. Что означает слово «фитотерапия»?

  2. Где впервые были обнаружены доказательства использования лечебных трав?

  3. Почему люди применяют травы для лечения?

  4. Какие заболевания можно излечить лечебными травами?

  5. В каком виде можно применять лечебные травы? Когда можно собирать лечебные травы?

  6. Почему мед тоже относится к фитотерапии?

  7. Какие виды меда вам известны?

  8. Что представляет собой аромотерапия? Выступление пар

IV.Этап «Итоговый

Подводит итог урока. Провести провести оценивание знаний.

Дают формативное оценивание

V. Этап «Домашнее задание».

Сочините сказку о фото- фито- или аромотерапии.


Записывают задание

VI. . Этап «Рефлексия»

Предлагает провести рефлексию

Каждый ученик прикрепляет свой стикер к той траве которая ему больше всего понравилась




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок 32

Тема урока

Лечебные ресурсы

Цель

Познакомить учащихся с лечебными ресурсами.

Задачи

- Сформировать у учащихся знания о фото -, фито- и аромотерапии

- Развивать критическое мышление, коммуникативные умения и речь

- Обучение учащихся самостоятельности при получении знаний, выработке своего мнения, рефлексии учебной деятельности

Оборудование

Карточки – задания, прзентация, интерактивная доска, мед, травы

Тип урока

Урок самостоятельного изучения нового материала

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Орг. момент. Проверка готовности учащихся к уроку

1. Приветствие

2. Психологический настрой. Приветствие “Здравствуйте!”

 Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

  • желаю (соприкасаются большими пальцами);
  • успеха (указательными);
  • большого (средними);
  • во всём (безымянными);
  • и везде (мизинцами);
  • Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)

1. Приветствуют учителя

2. Встают, приветствуют друг друга

 

II. Этап «Изучения нового материала»

Прием «Беседа»

Вопрос: Почему Солнце, воздух и вода являются нашими  лучшими друзьями?»

- Как солнце, воздух и вода оказывают влияние на организм человека?

    Слушайте, дополните, что вы ещё знаете.

Дает задание.  Разгадайте ребус и назовите вид лечения под воздействием света.

Продолжает знакомить учащихся с темой

Отвечают на вопросы

 

 

 

Слушают, дополняют своими знаниями из своей жизни

Разгадывают ребус и называют слово -фототерапия

Сегодня на уроке мы познакомимся с фитотерапией и аромотерапией.  Впервые термин «фитотерапия» был введен в обращение французским врачом Анри Леклером. Каждый из вас подготовился к этому уроку, подобрал материал о лечебных травах. Итак, начинаем.

Каждый ученик по желанию рассказывает о своих лечебных травах

Психологическая разминка.

Проводит психологический тест. Кого вы видите?

Выбирают

III. Прием «Работа с текстом»

    Учитель предлагает прочитать текст и найти ответы на вопросы (работа в парах):

 

Ищут ответы на вопросы

  1. Что означает слово «фитотерапия»?
  2. Где впервые были обнаружены доказательства использования лечебных трав?
  3. Почему люди применяют травы для лечения?
  4. Какие заболевания можно излечить лечебными травами?
  5. В каком виде можно применять лечебные травы?Когда можно собирать лечебные травы?
  6. Почему мед тоже относится к фитотерапии?
  7. Какие виды меда вам известны?
  8. Что представляет собой аромотерапия? Выступление пар

IV.Этап «Итоговый

Подводит итог урока. Провести провести оценивание знаний.

Дают формативное оценивание

V. Этап «Домашнее задание».

Сочините сказку о фото- фито- или аромотерапии.

 

Записывают задание

VI. . Этап «Рефлексия»

Предлагает провести рефлексию

Каждый ученик прикрепляет свой стикер к той траве которая ему больше всего понравилась

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 496615
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>