862123
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География Рабочие программыКраткосрочный план урока курса "Медицинская география" на тему: Влияние ветра, атмосферного давления, влажности на организм человека (10 класс)

Краткосрочный план урока курса "Медицинская география" на тему: Влияние ветра, атмосферного давления, влажности на организм человека (10 класс)

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
библиотека
материалов

Календарный план 14 урока курса «Медицинская география»

Урок 14

Тема урока

Влияние ветра, атмосферного давления, влажности на организм человека

Цель

Рассмотреть влияние метеорологических факторов на организм человека

Задачи

- Изучить какую реакцию проявляет организм на действие метеорологических факторов таких как -ветер, атмосферное давление, влажность воздуха.

- Развивать навыки групповой работы.

- Воспитание ценностного отношения к своему здоровью

Оборудование

Презентация, учебное пособие, бумага А4, стикеры, фломастеры, маркеры

Тип урока

Изучение нового материала по технологии РКМ

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Орг. момент. Проверка готовности учащихся к уроку

1. Приветствие

2. Психологический настрой.





3. Предлагает поделиться на группы.

1. Приветствуют учителя

2.

3.

Этап «Вызов». Прием «Инсерт»

Раздает заранее подготовленные текст.

1. «Беглое» чтение текста. Тема: «Влияние ветра, атмосферного давления, влажности на организм человека»

2. Прием «Инсерт» - знаковая работа с текстом: после «беглого» прочтения текста на полях при помощи карандаша учащиеся отмечают места с информацией:

Читают текст, проводят знаковую работу с текстом, делают пометки на полях, отмечают таким образом поля с информацией. Заполняют таблицу (см. Приложение 1)

Этап «Осмысление». Прием «Рассуждение»

Дает задание:

А) Докажите на примерах, что ветер оказывает влияние на организм человека.

Б) Как перепады атмосферного давления сказываются на организме человека?

В) От чего зависит влажность воздуха?

Г) Какие погодные условия наиболее благоприятны для человека?

Д) Какие реакции называют метеотропными?

Е) Назовите механизмы возникновения метеотропных реакций??

Ж) Как вы думаете, какие природные условия можно считать комфортными для жизни человека?

Заполняем таблицу, внесем в нее новые мысли???(индивидуальная работа)

Выполняют задание, отвечают на вопросы. Заполняют таблицу. Вносят в нее новые мысли, работают индивидуально

Физминутка. «Ленивые восьмёрки»

Предлагает отдохнуть и провести физминутку одному из учеников.

Рисуют в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмёрки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками

Работа в группах

Предлагает поработать в группах, дает вопросы, которые нужно обсудить

Обсуждают вопросы

  1. Влияние АД на организм человека.

  2. Влияние влажности воздуха на организм человека. Метеотропные реакции.

Этап «Рефлексия». Прием «Фишбоун»

Определяет проблему: «Какое влияние оказывают ветер, атмосферное давление ивлажность на организм человека?». Предалагет отразить в виде схемы

Обсуждают проблему, вносят ответы в схему «Фишбоун»

Этап «Домашнее задание»


Предлагает провести небольшое исследование среди своих родных или соседей, узнайте у них оказывают ли и как, на их здоровье метеорологические факторы?

Записывают задание в тетрадь

Этап «Рефлексия» (устно)

Проводит рефлексию «Закончи предложения».

Проводят рефлексию



Приложение 1

ʏ

+

-

!

Я уже знал

Я это узнал сегодня

Не знаю, хочу спросить

Это интересно!





















Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок 14

Тема урока

Влияние ветра, атмосферного давления, влажности на организм человека

Цель

Рассмотреть влияние метеорологических факторов на организм человека

Задачи

- Изучить какую реакцию проявляет организм на действие метеорологических факторов таких как -ветер, атмосферное давление, влажность воздуха.

- Развивать навыки групповой работы.

- Воспитание ценностного отношения к своему здоровью

Оборудование

Презентация, учебное пособие, бумага А4, стикеры, фломастеры, маркеры

Тип урока

Изучение нового материала по технологии РКМ

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Орг. момент. Проверка готовности учащихся к уроку

1. Приветствие

2. Психологический настрой.

 

 

3. Предлагает поделиться на группы.

1. Приветствуют учителя

2.

3.

Этап «Вызов». Прием «Инсерт»

Раздает заранее подготовленные текст.

1. «Беглое» чтение текста. Тема: «Влияние ветра, атмосферного давления, влажности на организм человека»

2. Прием «Инсерт» - знаковая работа с текстом:после «беглого» прочтения текста на полях при помощи карандаша учащиеся отмечают места с информацией:

Читают текст, проводят знаковую работу с текстом, делают пометки на полях, отмечают таким образом поля с информацией. Заполняют таблицу (см. Приложение 1)

Этап«Осмысление».Прием «Рассуждение»

Дает задание:

А) Докажите на примерах, что ветер оказывает влияние на организм человека.

Б) Как перепады атмосферного давления сказываются на организме человека?

В) От чего зависит влажность воздуха?

Г) Какие погодные условия наиболее благоприятны для человека?

Д) Какие реакции называют метеотропными?

Е) Назовите механизмы возникновения метеотропных реакций??

Ж) Как вы думаете, какие природные условия можно считать комфортными для жизни человека?

Заполняем таблицу, внесем в нее новые мысли???(индивидуальная работа)

Выполняют задание, отвечают на вопросы. Заполняют таблицу. Вносят в нее новые мысли, работают индивидуально

Физминутка. «Ленивые восьмёрки»

 Предлагает отдохнуть и провести физминутку одному из учеников.

Рисуют  в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмёрки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками

Работа в группах

Предлагает поработать в группах, дает вопросы, которые нужно обсудить

Обсуждают вопросы

  1. Влияние АД на организм человека.
  2. Влияние влажности воздуха на организм человека. Метеотропные реакции.

Этап«Рефлексия». Прием «Фишбоун»

Определяет проблему:«Какое влияние оказывают ветер, атмосферное давление ивлажность на организм человека?». Предалагет отразить в виде схемы

Обсуждают проблему, вносят ответы в схему «Фишбоун»

Этап «Домашнее задание»

 

Предлагает провести небольшое исследование среди своих родных или соседей, узнайте у них оказывают ли и как, на их здоровье метеорологические факторы?

Записывают задание в тетрадь

Этап «Рефлексия» (устно)

Проводит рефлексию «Закончи предложения».

Проводят рефлексию

 

Приложение 1

    ʏ

        +

       -

       !

 Я уже знал

Я это узнал сегодня

Не знаю, хочу спросить

Это интересно!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Похожие материалы
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее