Инфоурок Биология Рабочие программыКраткосрочный план урока на тему: Одомашнивание животных

Краткосрочный план урока на тему: Одомашнивание животных

Скачать материал

Урок

Предмет: Биология

Класс: 7  класс

Тема урока: Одомашнивание животных.

Дата проведения: 

Цель: Формирование навыков использования дополнительной литературы, отбора и систематизация материала; развитие учебной мотивации; использование ИКТ при оформлении результатов работы, расширение знаний  у обучающихся о диких и домашних животных, образа жизни.

Ключевые идеи: представление учащихся о диких и домашних животных, влияние животных на человека, правила ухода за животными;

Ожидаемые результаты: получение достоверной информации о достижениях всеми учащимися планируемых результатов, овладение учащимися теоретическим материалом в объеме понимания.

Ход урока:

Время

Этапы урока

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационные формы

Используемые модули

1-5 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организационный момент

 

 

 

 

 

Подготовка учащихся к работе на занятий.

Актуализация опорных знаний. Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели и учебно-позновательной

деятельности

Приветствие учащихся.

Создание условий для организации внимания всех учащихся.

Деление на  группы Учитель просит

учеников поочередно взять

кириешки, соки, конфеты.

Распределение учащихся по группам и повторение правил работы в группах.

 

 

 

Самоорганизация на продуктивную деятельность

Ученики поочередно берут кириешки,соки,конфеты и тем самым делятся на три группы.

 

 

Парная

Групповая

Деление на группы один элемент, модуля новые походы. Одним из эффективных форм работ считается работа в группах. В  группах дети работают более плодотворно, и активно.

 

ИКТ демонстрация слайдов. Новые подходы к обучению саморегулируемое обучение(самонаправленность в процессе работы над заданиями).

5-10

мин

Осмысление содержания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приветствует учеников; не сообщая  тему урока. Учитель предлагает по средствам блок схемы

внести ясность в теме урока в виде «Корзины идей» все, что связано с понятием  « « Царство Живой  природы» (растения, животные,

бактерии, грибы

Слайды 1,2,3,4;

 

 

Приветствуют учителя; слушают, осмысливают блок схему и обсуждают. Дети начинают размышлять над темой данного урока.

Ответы учащихся (разные варианты).

 

Критическое мышление. Новые подходы к обучению: диалоговое обучение беседа саморегуляция.

 

 

10-15 мин

Актуализация знаний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зоологическая гимнастика;

 

 

 

Целеполагание, как постановка учебной задачи. Логические универсальные действия, умение обобщать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 5-16;

      Проблемные вопросы по теме: Узнать на какие группы можно разделить всех животных?

      Выяснить когда и кого человек приручил первым?

       Гипотеза: представим, что на планете Земля нет домашних.

       Как вы считаете, нужны ли они людям?

      Если да, то кого бы вы приручили первым.

      На какие ещё группы можно разделить всех животных?

Физминутка Слайд 17

 

Ученики отвечают на заданные вопросы, тем самым раскрывают тему урока: «Одомашнивание животных». Анализируют, делают выводы.

Групповая

 

15-30

мин

Работа в группах:

(Слайд № 18-19)

Учащимся дается задание:

      «Влияние человека на животных»

      « Отличие диких животных от домашних»

      «Правила ухода за домашними животными - Ты в ответе за всех кого приручил

 

 

Учитель дает самостоятельное задание по работе с презентациями.

 

Учащиеся работают в группах, обсуждая и анализируя готовят презентацию, по окончании презентации каждая из групп защищает её;

 

Групповая

Фронтальная

Критическое мышление. Новые подходы к обучению: диалоговое обучение беседа саморегуляция.

 

 

35мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

35-40мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

40-45мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Критерии оценивание:

Слайд (20)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Синквейн « Животные»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценка  успешности достижения запланированных целей и задач урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мобилизация учащихся к рефлексии: «самое удачное в работе»,

« самое неудачное в работе», « самое трудное в работе», «самое интересное в работе»,

« что не понравилось»,        « что не понравилось»

 

 

Объяснение учителя об оценивании работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель объясняет:

Какие вопросы или задания вам показались наиболее трудными? А наиболее интересными?

         Что вам понравилось на уроке?

         Что не понравилось?

         Насколько комфортно вы себя чувствовали?

 

 

Самостоятельность  при выполнении работы.

Яркость оформления и оригинальность материалов с указанием источника.

Полнота раскрытия темы.

Иллюстрация исследования собственными фото- и видеоматериалами, рисунками, презентациями.

 

 

 

 

 

Составление и ответы учащихся: Животные

Дикие, домашние

      Охотятся, питаются, бегают

      Звери

      Мы любим животных

 

 

 

Рефлексивное осмысление учащихся; Учитель раздает карточки с рефлексией каждому ученику.

 

Учащиеся на стикерах пишут о уроке, отвечая на вопросы.

Групповая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Групповая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Групповая

Фронтальная

 

 

 

 

 

 

диалоговое обучение беседа саморегуляция.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Новые подходы к обучению саморегулируемое обучение(самонаправленность в процессе работы над заданиями).

 

 

 

 

 

Критическое мышление

 

Информация о домашнем задании.

 

Обобщение темы «Хордовые»

Запись домашнего задания в дневник

Фронтальная, индивидуальная

Выявление одаренных (творческое задание)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Краткосрочный план урока на тему: Одомашнивание животных"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по гимнастике

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель данного урока формирование навыков использование дополнительной литературы, отбора и систематизации материала, развитие учебной мотиваций, применение и использование ИКТ при оформлении результатов работы. Умение работать в группе, развитие критического мышления учащихся.

Ключевые идеи: представление учащихся о диких и  домашних животных, влияние домашних животных на человека, уход за домашними животными.

Ожидаемые результаты: получение достоверной информации о достижений всеми учащимися планируемых результатов. Овладение  учащимися теоретическим материалом в объеме понимания.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 595 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.01.2015 1315
    • DOCX 42.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ушурова Зульфиям Имнахуновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ушурова Зульфиям Имнахуновна
    Ушурова Зульфиям Имнахуновна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 41632
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания биологии в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 27 регионов

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов

Мини-курс

Адаптация и расстройства: понимание, преодоление, развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе