Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Краткосрочный план урока по информатике 10 класс

Краткосрочный план урока по информатике 10 класс

библиотека
материалов

Урок №11

10 класс

Дата

Тема урока

Организация текста в несколько колонок с использованием разрыва;

Общая цель


Сформировать у учащихся целостного представления о расположении текста в колонках.

Ожидаемые результаты


Уч-ся знают когда удобно использовать многоколончатый текст, в каком пункте находится команда колонка, для чего используется разрыв. Умеют изменять ширины колонок

Подход в преподавании / обучении

«Обучение критическому мышлению», «Оценивание для обучения и оценивание обучения», «Использование ИКТ в преподавании и обучении» «Обучение талантливых и одаренных учеников»

Источники, оснащение и оборудование

Ватман, фломастеры

Учебник «Информатика 10 кл» Е.А. Вьюшкова, Н.В. Параскун.

Ресурсы для работы с заданиями

мультимедийная презентация на тему: "Колонки, стили".

Необходимые материалы


Раздаточный материал, презентация, оценочный лист. Видеоклип физминутка


Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

 Действия ученика

Введение (вызов)
1. Эмоциональный настрой учащихся

Учитель предлагает учащимся посмотреть видео-позитив


Удивляются, появляется интерес к предмету


Подготовка учащихся к работе на основном этапе (актуализация опорных знаний).


Вопросы по пройденному материалу:

  1. Для чего нужен расширенный буфер обмена?

  2. Как пользоваться разметкой страницы?

  3. Где найти фон страницы? Какие действия надо выполнить, чтобы получить разрыв страницы?

Деление на группы

Выбор лидера. Вызовите участников по числу нужных вам команд. Они становятся, что-то типа капитанов и начинают по-очереди набирать себе членов команды. Т.е. один выбирает одного участника, затем второй, затем третий. После этого первый капитан выбирает себе второго участника, затем второй капитан выбирает себе второго участника и т.д.

Ученики: занимают места соответственно по лидерам своих команд


Уч-ся отвечают на вопросы показывают на компьютере и получают баллы.








Делятся на группы, выбирают лидера

Основная часть

Каждый член группы получает задание «Изучить новую информацию по предложенному тексту»

(Чтение с пометками) приложение 2


Создание постеров


Обратная связь


«Организация текста в несколько колонок с использованием разрыва»

Схема данных


Консультирует друг друга, показывают практический на компьютере приводя примеры


Предлагает оценить свои знания, подсчитав общее кол-во баллов и выставив оценку по предложенной шкале

Учащийся оценивает свои способности отбирать нужную информацию;




По прочитанному тексту составляют постеры

Уч-ся смогут показать уже имеющиеся знания по новой теме.

Выполняют задания и самооценивают по образцу.


СКМ, АКТ, одаренные


Практическая работа


18 стр 96 по учебнику 10 кл Задание 1

Создайте страничку школьной газеты с новостями прошедшего месяца. Используйте фотографии, размещение текста по колонкам

Индивидуальная работа

Итог

Рефлексия



(Комплимент-похвала), в котором учащиеся оценивают вклад друг друга в урок и благодарят друг друга и учителя за проведенный урок. Такой вариант окончания урока дает возможность удовлетворения потребности в признании личностной значимости каждого.


Упражнение «Комплимент»

Домашнее задание

§17 читать, ответить на контрольные вопросы

Записывают в дневник





Проверено………………………



























Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Уч-ся знают когда удобно использовать многоколончатый текст, в каком пункте находится команда колонка, для чего используется разрыв. Умеют изменять ширины колонок

Деление на группы

Выбор лидера. Вызовите участников по числу нужных вам команд. Они становятся, что-то типа капитанов и начинают по-очереди набирать себе членов команды. Т.е. один выбирает одного участника, затем второй, затем третий. После этого первый капитан выбирает себе второго участника, затем второй капитан выбирает себе второго участника и т.д.

 

Ученики: занимают места соответственно по лидерам своих команд

 (Комплимент-похвала), в котором учащиеся оценивают вклад друг друга в урок и благодарят друг друга и учителя за проведенный урок. Такой вариант окончания урока дает возможность удовлетворения потребности в признании личностной значимости каждого.

 

Общая информация

Номер материала: 138027

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG