Кратковременная образовательная практика "Лента памяти"

Краткосрочная  образовательная

                 практика.

            

Воспитатель:

Кузнецова  Надежда  Вячеславовна.

Тема:" Никто  не  забыт

             Ничто  не  забыто".

Актуальность:"  День Победы- это  счастье,

                        за  которым  годы  страданий!"

Цель: Приобщать  детей  к  прошлому  и  настоящему  своей  страны  через  связь 

поколений,  народные  традиции.

Задачи:

-Расширять  представления  детей  о  Российской  Армии- надёжной  защитнице  нашей  Родины.

-Закреплять  представления  о  празднике  9  Мая

"День Победы".

-Воспитывать  у  детей  патриотические  чувства,

направленные  на  обучение  смелости, выносливости, смекалки, силы  воли.

-Воспитывать  уважение  к  памяти  павших  бойцов, к  ветеранам  ВОВ.

-Познакомить  с  техникой  обучения  работы  с  бумагой- квилинг.

-Познакомить  с техникой  обучения  работы  с  бумагой- модульная,  обрывная,  аппликация.

-Воспитывать  интерес  к  совместной  деятельности  родителей  и детей.

Время: 2  недели.

Возраст: 6-7  лет.

Количество  занятий:3 занятия.

ПРС-  иллюстрации  о  ВОВ, портреты  дедушек-

ветеранов,  оформление  уголков  в  группе, оформление  зала, полоски  бумаги  красного  цвета, жёлтого, оранжевого  цвета, клей- ПВА, деревянные  палочки, салфетка, клеёнка.

Ожидаемый  результат: оформление  ленты- памяти   портретов  дедушек- ветеранов, проведение  спортивного   праздника :" День  Победы".

Методы  и  приёмы:

Беседа  с  детьми:" 9 Мая- День  Победы", консультации  с  родителями, изготовление  цветов  для  украшения " Ленты  Памяти",

спортивный  праздник " День  Победы".

Беседа с  детьми:" 9 Мая- День  Победы".

Программное содержание: Закрепить знания детей о ВОВ. Активизировать словарь по теме, обогащать речь детей. Воспитывать гордость, патриотизм, чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.

  Методы и приёмы: беседа, художественное слово, объяснение, показ иллюстраций    

Консультации  с  родителями  о героях- ветеранах, фотографии  дедушек- ветеранов, узнавание  их  на  фотографиях, собирание  сведений  об  их  подвигах  на  фронте.

              Всё  о  квилинге.

Квилинг- искусство  украшения  витеиватыми  кружками  бумаги  предметов  интерьера  и  одежды. Насчитывает  приблизительно  500  лет. Первоначально  бумажная  филигрань  была  имитацией  и  одновременно  альтернативой  традиционной  филиграни  из  золотой  и  серебряной  проволоки  и  украшала  предметы  религиозного   характера. Затем  это  тонкое  искусство  вошло  в  светскую жизнь. Повсеместное  распространение  маги  и  её  изготовление  привело  к  росту  декоративных  ремёсел,  особенно  в  Англии. Женщины  из  высшего  и  среднего  класса  стали  прекрасными  мастерицами  бумажной  филиграни.

Технология- узкие  полоски  бумаги   закручивают  вокруг  иглообразного  предмета( шило, тонкая  спица, птичье  перо, зубочистка, деревянная  палочка),  затем  придаётся  нужная  форма  закрученным  катушкам. Подготовленные  детали  монтируются  в  композицию.Для  того, чтобы  научиться  работать  в  технике  квилинг, необходимо  научиться  изготовлять  основные  элементы- круг, полукруг, тюльпан, глаз  и  т.д. Все  элементы  начинаются  с  базовой  круглой  формы. Дети  дошкольного  возраста  охотно  выполняют  поделки  в  технике- квилинг.  Обучение  проводится  постепенно  и  последовательно.

   

Занятие 1" Весёлая  семейка".        

Цель: Познакомить  детей  с  новым  видом  конструирования  из  бумаги- квилингом.

Задачи:

-Учить  детей  скручивать  полоску  бумаги  красного  цвета  в  спираль.

-Развивать  мелкую  моторику  рук, аккуратность  в  работе.

Оборудование: полоски  бумаги  красного  цвета, клей  ПВА, кисть ,ножницы, палочки  для  накручивания.

Ход:

1.Пальчиковая  гимнастика.

2.Показ  накручивания  полоски  бумаги  на  палочку.

3 Скручивание  полоски  в  плотную  спираль.

Занятие2." Цветок".

Задачи: продолжать  из  отдельных  частей  составлять  целое- цветок.

-Приучать  к  точным  движениям  рук, совершенствовать  мелкую   моторику  рук.

-Развивать  ориентировку  в  пространстве.

-Развивать  аккуратность  в  работе.

Оборудование: трафарет  цветка, клей  ПВА, готовые скрученные  спиральки  красного, оранжевого, жёлтого  цвета.

Ход:

1 Пальчиковая  гимнастика.

2.Намазывание  клеем  готовых  спиралей  красного  цвета  и  приклеивание  на  трафарет  цветка.

3.Изготовление  4  цветков.

Занятие 3. "Лента  Памяти".

Задачи :Оформление  Ленты- Памяти  ветеранов  ВОВ.

2 .Найти  и  назвать  своего  дедушку- ветерана.

3. Воспитывать  любовь  и  уважение  к  ветеранам  ВОВ.

Оборудование: фотографии  дедушек- ветеранов  ВОВ,  готовые  цветы, клей  ПВА.

Модульная  аппликация.

Техника, при которой  образ получается путем наклеивания множества одинаковых форм. В качестве основы для модульной аппликации могут использоваться вырезанные кружки, квадратики, треугольники, либо просто рваные бумажки. 

Занятие 1. "Вечный  огонь".

Задачи:1. Познакомить  детей  с  новым  видом  работы  с  бумагой- обрывная  аппликация.

2.Учить  обрывать  кусочки  бумаги, наклеивать  их  на  трафарет.

3.Развивать  мелкую  моторику  рук.

Оборудование: Трафарет  вечного  огня, клей, полоски  бумаги  красного  цвета.

Ход:

1.Пальчиковая  гимнастика.

2.Показ  приёма  обрывания  кусочков  бумаги  красного  цвета.

3. Наклеивание  кусочков  красного  цвета  на  трафарет.

Занятие 2 ".Вечный  огонь".( продолжение)

Задачи: 1.Пальчиковая  гимнастика.

2.Обравание  кусочков  бумаги  зелёного  цвета.

3.Наклеивание  кусочков  бумаги  зелёного  цвета  на  трафарет.

Занятие 3. " Лента  Памяти."

Задачи: 1. Оформление  ленты  памяти  ветеранов ВОВ.

2.Найти  и  назвать  своего  дедушку- ветерана.

3.Воспитывать  любовь  и  уважение  к  ВОВ.