Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литература Конспекты«Край ты мой, родимый край» (И.А. Бунин. Слово о писателе)

«Край ты мой, родимый край» (И.А. Бунин. Слово о писателе)

Скачать материал
библиотека
материалов

«Край ты мой, родимый край» (И.А. Бунин. Слово о писателе)

Тип урока: формирование новых знаний.

Форма урока: урок- путешествие.

Материально-дидактическое оснащение урока: презентация, музыка, путевой лист, Проект ЕлецТВ «Читаем Бунина. Год литературы 2015.Жизнь Арсеньева»; портрет И.А. Бунина

Цель урока: Познакомить учащихся с основными этапами жизненного и творческого пути И.А. Бунина, ввести в художественный мир поэта. Развивать навыки публичного выступления и аналитического слушания учебного материала; развивать культуру речи, память, мышление, творческие способности. Формировать интерес к самостоятельному чтению произведений писателя, на примере жизни И.А.Бунина воспитывать «чувство любви к родному краю».

Задачи урока:

Познавательный аспект: формировать у учащихся внимательное отношение к детали в художественном произведении.

Развивающий аспект: развивать речь учащихся, обогащать их словарный запас, совершенствовать навыки выразительного чтения; умение обобщать, логически верно излагать свои мысли; продолжать работу по раскрытию творческих способностей; создавать условия для развития коммуникативных навыков;

Воспитательный аспект: развитие системы ценностных отношений к русской литературе; воспитание бережного отношения к слову автора, ответственного отношения к собственному слову, формирование эстетического восприятия с помощью других видов искусств: музыки, живописи.



















ХОД УРОКА:

Просмотр видео «Бунин в Ельце».

Ребят, как выдумаете, о чем сегодня пойдет речь о прозе или поэзии?

Да, сегодня пойдет речь о поэзии. о её разновидности - о лирике.

- Что же такое лирика?

Лирика – это отражение жизни, мыслей, чувств, впечатлений и переживаний поэта, вызванных теми или  иными обстоятельствами. Чувства, переживания не описываются, а выражаются.

«Тот, кто хочет познать поэта, должен идти в страну поэта…». Я предлагаю вам совершить такое путешествие. Путешествие в мир И.А. Бунина.

И вам поможет в этом путевой лист, который Вы будете заполнять на протяжении нашего большого путешествия.

В тетрадях запишите тему урока: «Край ты мой, родимый край» (И.А. Бунин. Слово о писателе). Наш эпиграф урока:

Разве можем мы забыть родину?

Может человек забыть родину?

Она – в душе. Я очень русский человек.

Это с годами не пропадает…

И.А. Бунин

Как вы думаете, прав ли И.А. Бунин, утверждая, что чувство к Родине «с годами не пропадает»?

- Я вижу, что вы затрудняетесь ответить на этот вопрос. Что нам поможет найти ответ на этот вопрос?

(мы должны познакомиться с биографией поэта и с отдельными его произведениями)

Итак, начинаем наше путешествие.

Слайд 1.

Иван Алексеевич Бунин – одно из самых ярких имен русской литературы.

Он известен как писатель, как поэт. Его стихотворения музыкальны. Поэтому первая наша остановка «Лирическая».

Звучит «Лунная соната»

- Вы прослушали отрывок из произведения Людвига Бетховена «Лунная соната»,

Какие ощущения и впечатления вызвала у вас музыка Бетховена?

(слушая её представляешь всю красоту, изящность окружающего мира. музыка так сильно пронизывает душу)

А сейчас прозвучат стихотворения И.А. Бунина. Слушайте внимательно и после чтения ответьте на вопрос: Что общего в музыке и стихотворениях?

Выразительное чтение стихотворений учащимися.

И.А. Бунин. «Не видно птиц. Покорно чахнет...»

Не видно птиц. Покорно чахнет

Лес, опустевший и больной.

Грибы сошли, но крепко пахнет

В оврагах сыростью грибной.


Глушь стала ниже и светлее,

В кустах свалялася трава,

И, под дождем осенним тлея,

Чернеет тёмная листва.


А в поле ветер. День холодный

Угрюм и свеж — и целый день

Скитаюсь я в степи свободной,

Вдали от сел и деревень.


И, убаюкан шагом конным,

С отрадной грустью внемлю я,

Как ветер звоном однотонным,

Гудит-поет в стволы ружья.

И.А. Бунин. «Густой зеленый ельник у дороги…»

Густой зеленый ельник у дороги,
Глубокие пушистые снега.
В них шел олень, могучий, тонконогий,
К спине откинув тяжкие рога.


Вот след его. Здесь натоптал тропинок,
Здесь елку гнул и белым зубом скреб –
И много хвойных крестиков, остинок
Осыпалось с макушки на сугроб.


Вот снова след, размеренный и редкий,
И вдруг — прыжок! И далеко в лугу
Теряется собачий гон — и ветки,
Обитые рогами на бегу…


О, как легко он уходил долиной!
Как бешено, в избытке свежих сил,
В стремительности радостно-звериной.
Он красоту от смерти уносил!

И.А. Бунин. «Сказка»

И снилось мне, что мы, как в сказке,
Шли вдоль пустынных берегов
Над диким синим лукоморьем,
В глухом бору, среди песков.

Был летний светозарный полдень,
Был жаркий день, и озарен
Веет, лес был солнцем, и от солнца
Веселым блеском напоен.

Узорами ложились тени
На теплый розовый песок,
И синий небосклон над бором
Был чист и радостно-высок.

Играл зеркальный отблеск моря
В вершинах сосен, и текла
Вдоль по коре, сухой и жесткой,
Смола, прозрачнее стекла...

Мне снилось северное море,
Лесов пустынные края...
Мне снилась даль, мне снилась сказка –
Мне снилась молодость моя.

- Итак, ребята, какие чувства теперь возникли у вас, есть ли что-то общее в музыке и поэзии

(и музыка и поэзия вызывают волнение, переживание, определенное настроение, чувство красоты…)

- С чувством прекрасного в душе мы продолжаем наше путешествие.

Следующая станция «Детская».

Чтение стихотворения «Детство».

Чем жарче день, тем сладостней в бору

Дышать сухим смолистым ароматом,

И весело мне было поутру

Бродить по этим солнечным палатам!


Повсюду блеск, повсюду яркий свет,

Песок - как шелк... Прильну к сосне корявой

И чувствую: мне только десять лет,

А ствол - гигант, тяжелый, величавый.


Кора груба, морщиниста, красна,

Но как тепла, как солнцем вся прогрета!

И кажется, что пахнет не сосна,

А зной и сухость солнечного лета.



- И.А. Бунин с волнением и восторгом говорит о своем детстве.

А где же прошло его детство?



Слайд 2.

10 (22) октября 1870 года на Дворянской улице в Воронеже родился И.А. Бунин.



Слайд 3.

Его мама, Людмила Александровна Бунина, была предана семье, детям. Тёплую атмосферу в доме создавала она. Из её уст Иван слышал сказки и стихотворения русских поэтов, она играла для сына на фортепьяно. Мальчик читал книги из богатой домашней библиотеки.

Его отец, Алексей Николаевич, участник Крымской войны.



Слайд 4.

Деды и прадеды будущего писателя были родовитыми и богатыми помещиками, владевшими большими землями в Орловской и Воронежской губерниях.



Слайд 5.

Свои детские годы будущий писатель и поэт провёл на хуторе Бутырки Елецкого уезда Орловской губернии. Итак, ребята где будущий писатель провел свои детские годы ? “Тут, – писал он, в глубочайшей полевой тишине, среди богатейшей по чернозему и беднейшей по виду природы, летом среди хлебов, подступавших к самым нашим порогам, а зимой среди сугробов, и прошло все мое детство, полное поэзии печальной и своеобразной”.



Бунин родился поздней осенью, и это время года навсегда осталось его самой любимой темой.



Слайд 6.

В 1881 году Бунина определяют в Елецкую мужскую гимназию (ныне школа №1, им. М.М. Пришвина).


Слайд 7.


За это время он сменил четыре адреса. Но основной квартирой Бунина стал дом Анны Осиповны Ростовцевой на ул. Рождественской (ныне ул. Горького), где он прожил около трех лет.



Слайд 8.

Но проучился в гимназии всего пять лет, так как на образование младшего сына у семьи не было средств. Дальнейшее образование проходило в домашних условиях: полностью освоить программу Ивану Бунину помог его старший брат Юлий, к тому времени окончивший университет.



Слайд 9.

В 1883 году его семья переехала, после продажи земли в Бутырках, в Озёрки Елецкого уезда.

- Ребята, как вы думаете, что из детских лет взял Ваня Бунин для своего творчества?

( Красоту родной земли, природу родного края, нежность к родным и близким)

Прежде чем, продолжим наше путешествие, мы с Вами совершим остановку «Здоровье».

Остановка «Здоровье».

А мы продвигаемся дальше. Следующая станция «Творческая».

Слайд 10-11.

С 1889 года, начинает работать в газете “Орловский вестник”, где он познакомился с первой женой Варварой Пащенко. В разное время работал корректором, библиотекарем, газетным репортером.

Слайд 12.

В 1896 женился второй раз, но семейная жизнь опять оказалась неудачной и в 1900 году супруги развелись, а в 1905 году скончался их сын Николай.

Слайд 13.

Литературная известность к Ивану Бунину пришла в 1900 (в тысяча девятисотом ) году после выхода в свет рассказа "Антоновские яблоки".

Итак, пожалуйста, отрывок из этого рассказа.

"Вспоминается мне ранняя погожая осень. Помню раннее, свежее, тихое утро... Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и запах антоновских яблок, запах меда и осенней свежести. Воздух так чист, точно его совсем нет, по всему саду раздаются голоса и скрип телег.
И прохладную тишину утра нарушают только сытое квохтанье дроздов на коралловых рябинах в чаще сада, голоса да гулкий стук ссыпаемых в меры и кадушки яблок. В поредевшем саду далеко видна дорога к большому шалашу, усыпанная соломой, и самый шалаш... Всюду сильно пахнет яблоками, тут – особенно. В шалаше устроены постели, стоит одноствольное ружье, позеленевший самовар, в уголке – посуда. Около шалаша валяются рогожи, ящики, всякие истрепанные пожитки, вырыта земляная печка. В полдень на ней варится великолепный кулеш с салом, вечером греется самовар, и по саду, между деревьями, расстилается длинной полосой голубоватый дым..."

- Ребята, в этом произведении Бунин обращается к своим детским воспоминаниям. Какое время года он вспоминает? Почему? ( Осень – любимое время).

Слайд 14.

В 1906 году в Москве познакомился с Верой Николаевной Муромцевой (1881-1961), ставшей в 1907 году его женой и верной спутницей до конца жизни.

Слайд 15.

В феврале 1920 года Иван Бунин навсегда покинул Россию - эмигрировал.

Слайд 16.

Последние годы писателя прошли в нищете. Умер Иван Алексеевич Бунин в Париже. 8 ноября 1953 года. Похоронен Иван Алексеевич Бунин на русском кладбище, под Парижем.

Слайд 17.

- Несмотря на то что более 30 лет Иван Бунин прожил за границей, основной темой в его творчестве всегда была тема дома, отечества, России. Итак, станция «Родина».

в 1896 году было написано стихотворение «Родина».

У вас на столе текст этого произведения. Послушайте его.

Под небом мертвенно-свинцовым

Угрюмо меркнет зимний день,
И нет конца лесам сосновым,
И далеко до деревень.

Один туман молочно-синий,
Как чья-то кроткая печаль,
Над этой снежною пустыней
Смягчает сумрачную даль.





Анализ стихотворения И.А. Бунина «Родина».

Два коротких четверостишья, лишенные попыток приукрасить суровую русскую действительность, впоследствии стали для автора своего рода заклинанием. Ту, старую, лишенную цивилизации Россию. Поэт запомнил её именно такой – мрачной, унылой и безрадостной. Однако это была подлинная родина Бунина.

Сейчас, я вам дам 5 минут!, для того, чтобы Вы сделали ритмический рисунок первого четверостишья. Определили рифму и рифмовку. Нашли изобразительно-выразительные средства языка.

Справочный материал у вас есть. Итак, приступаем к работе в тетради.

Но для этого вспомним:

- Что такое рифма? (Рифма – это созвучие окончаний стихотворных форм)

- Назовите виды рифм? (Виды рифм: мужская - ударение на последнем слоге строки; женская – ударение на втором от конца слоге строки.)

- Назовите способы рифмовки? (Способы рифмовки: AвАв – перекрестная; ААвв – смежная; АввА – кольцевая; АвАс –холостая)

- Что такое строфа? (Строфа это группа стихотворных строк, объединённых одной мыслью, интонацией, способом рифмовки)



Изобразительно – выразительные средства языка. Тропы

Троп - это поэтический оборот речи, в котором слово или выражение употреблено в переносном значении.

- Дайте определение, что такое эпитет? (Эпитет-образное определение)

- Олицетворение –это…? (Олицетворение - перенос свойств человека на неодушевленные предметы и отвлеченые понятия)

- Что такое метафора? (Метафора - скрытое сравнение)

- Сравнение – это…? (Сравнение - сопоставление двух предметов, явлений с целью пояснения одного из них)

Изобразительно – выразительные средства языка. Стилистические фигуры.

Аллитерация – повторение одинаковых согласных звуков .

Ассонанс- повторение одинаковых гласных звуков .

Итак, приступаем к работе в тетради. Вам 5 минут Проверяем. Обсуждаем.

Ребята, а зачем мы так подробно говорим о стихотворении? (чтобы глубже понять смысл. Подготовиться к выразительному чтению). Пожалуйста, читаем!



Слайд 18.

Память о Родине всю жизнь питала творчество И.А.Бунина. В Грассе, небольшом городке под Парижем, где жили Бунины долгие годы, были написаны его наиболее значительные произведения.



Наше путешествие завершается. Последняя станция «Достижения».

Слайд 19. Будьте внимательны!

В 1901 году в издательстве символистов "Скорпион" вышел сборник стихотворений "Листопад". За этот в 1903 г. сборник Российской Академией наук Ивану Алексеевичу Бунину была присуждена «Пушкинская премия».

Слайд 20-21

10 ноября в 1933 году Ивану Алексеевичу Бунину, была присуждена Нобелевская премия по литературе. Он был первым русским писателем, получившим эту самую авторитетную в мире награду. А получил он её, за роман “Жизнь Арсеньева” – автобиографический роман (1930).



К его 145-летию в год литературы на его малой родине, где прошли его «лучшие годы», по мнению Бунина, в Ельце был осуществлен телевизионный проект «Читаем Бунина вместе». Житили читали именно этот роман. Давайте, с вами посмотрим отрывок одного из сюжетов этого проекта (Читаем Бунина. Год литературы 2015.Жизнь Арсеньева)



Итоги:

Итак, наше путешествие закончилось. Вернемся к эпиграфу и попытаемся вновь ответить на вопрос: прав ли И.А. Бунин, утверждая, что чувство к Родине «с годами не пропадает»?

(можно ответить строчками из стихотворения «Родина» или самим сформулировать ответ)

Оценки и их анализ.

Проверим, как Вы заполнили свои путевые листы, в ходе нашего путешествия в мир И.А. Бунина. И так, пожалуйста, первый вопрос – всего их десять. Хорошо у кого так ставим себе «+».

А теперь, обратите свое внимание на доску, перед вами шкала оценивания, поставите себе заслуженную оценку. У кого «5,4,3». А есть те, кто не справился? В следующий раз будьте внимательны.

А те, кто сегодня мне помогал на уроке и работал, получит 2 оценки!

Домашнее задание.

Рассказ о жизни и творчестве И.А. Бунина. Выучить «У птицы есть гнездо, у зверя есть нора…» и ответить на вопрос: как в этом стихотворении раскрывается тема Родины?











11

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.