Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №8
Один урок для особенных детей!
Тема урока: Кристаллические решетки.Валентность и степень окисления. Правила определения
степеней окисления элементов
Подготовила учитель химии МО УСОШ №8: Пикульская М.С.
Учащийся: Дмитриев И.Д. 8 «б»класс
План урока.
Урок проходит по
скайпу.
Тема: Кристаллические решетки.Валентность и степень окисления. Правила определения
степеней окисления элементов
Цели: Рассказать об основных видах кристаллических решёток; научить
соотносить физические свойства веществ со строением их кристаллов. Дать понятие
степени окисления, объяснить правила вычисления степени окисления; научить
различать понятия степени окисления и валентности, определять степень окисления
элементов в соединениях, состоящих более чем из двух элементов.
Инструменты: Компьютер, интернет, сайт http://interneturok.ru, www.xumuk.ru, таблицы
«Кристаллические решетки», Периодическая таблица химических элементов; учебник
Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман 8 класс, сборник типичных заданий» «Химия» В.Г.
Динисова, «Поурочные планы по учебнику Г.Е.
Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана» автор М.В. Князева
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
Проверка по домашнего задания.
1.Экспресс-тест.
1) Формула вещества с ионной связью:
a) PCl3 c)
P2O5
b) NaCl d) CO
2.Химическая связь между элементами в йодиде
калия КI:
a)Ковалентная полярная c) ионная
b) Ковалентная неполярная d) металлическая
II. Изучение нового материала .
Кристаллические решётки.
- Обратимся к
интернет уроку: http://interneturok.ru,
1. Демонстрация образцов веществ и
кристаллических решёток хлорида натрия, оксида магния, серы, йода, алмаза,
оксида углерода (IV),воды,
льда.
2. Описание физических свойств. (С
помощью учителя.)
- В твердом состоянии эти вещества кристаллические, но
различаются свойствами. Почему их физические свойства различны?
III Постановка проблемного вопроса
Проблемный вопрос:
«Как построены кристаллы веществ, образованных соединениями с разным видами
связи, от чего зависят их свойства?»
Обратимся к интернет уроку: http://interneturok.ru, www.xumuk.ru,
IV.
Уточнение понятия «валентность» с точки зрения
строения атома: валентность как число химических связей, которые образуються
между атомами.
- Работа с учебником (с. 32учебник.)
V.
Объяснение правил вычисления степени окисления .
Сумма степеней
окисления в молекуле = 0
Степень окисление
атомов в простом веществе =0
Постоянные степени
окисления:
+1: H, Li, Na, K, Ag, но Н с металлами -1
+2: Mg, Ca, Ba, Zn(в соединениях степень окисления металлов главных подгрупп I, II, III групп равна номеру
группы со знаком + )
+3: Al; -1: F; -2: O ( редко +2,
+1, -1)
Отрицательная
степень окисления неметаллов равна номеру группы -8.
Положительная
степень окисления большинства элементов – величина переменная. Высшая степень
окисления большинства элементов равна номеру группы со знаком «+».
Пример 1.
Составить формулу соединений магния с азотом.
1)
Запишем рядом символы элементов MgN
2)
Mg - Металл главной подгруппы II группы, значит, его степень окисления +2.
3)
У N должна быть отрицательная
степень окисления. N находится в V главной
группе. Его степень окисления равна: номер группы -8= 5-8= -3
4)
Получили +2
-3
Mg N
Сносим степени окисления крест- накрест, если нужно – сокращаем
полученные индексы, получаем: Mg3N2
Обобщение:
-если известно
строение веществ, то можно предсказать их свойства, и наоборот: если известны
свойства веществ то можно определить их строение. (Формулирует с помощью
учителя).
-Валентность не характеризует тип связи и
свойства соединения, хотя иногда значения валентности и степени окисления
совпадают.
Закрепление изученного.
Определить степень окисления элементов в соединениях:
1)Cr2O7, N2O, H2O
+7 -2 +1 -2 +1 -2
Ответ: Cr2O7, N2O, H2O
IV. Итог урока : Учащийся различает виды кристаллических решеток соотносит
физические свойства веществ со строением их кристаллов. Усвоил правила
определения степени окисления, различает понятия валентности и степени
окисления. Определяет степень окисления с помощью учителя.
V. Выставление оценки: Тестирование показало, что Иван хорошо усвоил
материал. Определяет степень окисления только с помощью учителя. За урок
выставлена отметка- 4 (хорошо).
VI. Домашнее задание: § 42-43 читать упр. 5,6 (с. 152)
Использованная
литература:
- М.В. Князева
Поурочные планы по учебнику Г.Е. Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана 8класс. В.:
«Учитель» 2013г.
- Рудзитис Г.Е.,
Фельдман Ф.Г. Химия 8 класс. М.: Просвещение, 2009г
- Сборник типичных
заданий . «Химия» В.Г. Динисова
- Сайт:http://interneturok.ru/ru/school/chemistry/9-klass/bhimicheskaya-svyaz-elektroliticheskaya-dissociaciyab/elektroliticheskaya-dissociaciya
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.